我的音乐之路初中作文
篇一：我的音乐之路
每个人的生命都是一只小船，而音乐却是小船的风帆！
我有一个属于自己的音乐梦。每当看到歌唱家站在舞台上放声歌唱时，我就羡慕不已。我觉得音乐能让一个人快乐起来，没有音乐，生命是没有价值的。虽然我没有专业老师指导，但是我有一副天生的好嗓子。从小我就爱唱歌，晚上放学自己走夜路，很害怕，于是我就唱起歌来，紧张的心情一下子放松了许多，有了安全感。我是班里的文艺委员，每次班级举办联欢会时，同学们都会积极地推荐我，让我唱我拿手的歌。
音乐在我的世界里无处不在。无论是在高山间、班级里，还是小路旁，都能听到我悦耳动听的歌声。
我立志长大要成为像贝多芬、帕格尼尼、巴赫那样杰出的音乐家。当然，要实现梦想必须付诸行动，我不想用过多的语言表达我对音乐炽热的爱，总之，我对音乐的热爱是无止境的。
我现在每天站在阳台上练习发声，爸爸也鼓励我继续坚持下去。
我也喜欢把属于自己的音乐快乐与大家分享，我学会的每一首歌都会唱给我的小伙伴们，听着她们热烈的掌声，看着她们脸上的笑容，我觉得很温暖，也很欣慰。
音乐，让我的心灵更纯洁，更宁静；音乐，丰富了我的生活。
我会为这梦想不懈地努力，终有一天会实现我的音乐梦。
篇二：我的音乐之路
“mi mi fa so，so fa mi re……”一首贝多芬的《欢乐颂》从我的萨克斯中吹奏出来。在这美妙的乐曲的背后，我却走过了一条艰辛的音乐之路。
小时候一场突如其来的“神经性耳聋”，影响了我右耳的听力，为我学习萨克斯增添了不少麻烦。别人耳中听到的琴声是那么的轻柔、悦耳，可我却总也听不清楚。当老师吹范音时，我不得不把左耳侧过来，恨不得趴到老师面前才能听清楚；当别的同学已经开始试着吹奏一个个音符时，听不清音调的我只能傻傻地捧着乐器愣在那里；当别人已经“未成曲调先有情”时，我还在笨拙地吹着不在调上的音符。萨克斯在我的`手中冰冷冷的，我怎么就学不好呢！我真没用！我在心里这样想着，忍不住哭了出来。妈妈握着我的肩膀，安慰我：“听不清楚不是问题，只要你想学，妈妈可以请老师一对一地教你。疾病、困窘、责难、诽1谤、冷嘲热讽，一切压迫都是你前进的动力，不要放弃！不要被自己的弱点打倒！”
为了克服耳聋的影响，我不得不比别人付出更多的努力。嘴形一次练五分钟，一练就是一个小时。长时间地抿含着硬硬的笛头，我的口水控制不住地流了出来，嘴唇也直发抖。举着萨克斯的手臂更是越来越僵，越来越疼，我的眼泪忍不住流了下来。明天再练吧！我心里想着，练琴的枯燥、乏味、艰难在我的脑海里反复盘旋着，放弃与否就在一念之间。可妈妈的鼓励、支持却让我不忍就此放手，“有志者事竞成！”老师的话语也在我的耳边反复回响，让我坚持了下来。
经过长时间的努力和反复地练习，我渐渐能跟得上老师上课的节奏了。这天课上，老师吹奏了范曲并进行讲解后，让我们逐个试吹。轮到我时，我先闭上眼睛，在心中仔细回想了一下刚刚听到的声音，然后慢慢吹出音调，竟与老师的范曲分毫不差。老师、同学们惊讶得睁大了眼睛，我成功了！我终于能完整准确地吹奏出一首曲子了！我激动得满脸通红，我不是学不会！阳光下，萨克斯闪烁着光芒，显得那样优雅迷人。
在不久之后与新加坡小朋友的联欢活动中，我吹奏的《友谊地久天长》赢得了全场的掌声。我低头望着锃亮的萨克斯，泪水情不自禁地盈满了我的眼眶！天才在于积累，聪明在于勤奋。不管前行的路有多艰难，我相信只要我能勇敢坚定地走下去，终将走出一条属于我自己的、光明的音乐之路。
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