三年级单元同步作文：我最熟悉的人
导语：写一个你最熟悉的人，写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
描写熟悉的人作文_第1篇：
我熟悉的人中,性格有不同的;有急躁,有做事认真的,有不同爱好的;有爱音乐的,有爱运动的,其中有一个我再熟悉不过了。
他酷爱打球,体重偏瘦,身高将近一米六。因为他酷爱打球,所以皮肤都被晒黑了。原来他身子骨弱,但是因为他酷爱打球,从二年级开始爱上运动,所以现在牛高马大。
要说他怎样酷爱打球,如果举例子,那可就多得数不清。如上体育课时,同学们都跟到树下乘凉,而他却跟他几个篮球迷朋友在操场打篮球,虽然不一会儿就满头大汗,但他还是坚持到下课,但有时下课了,他还在打,直到上课恋恋不舍地进教室上课。
有一次,他跟几个朋友去打篮球,足足打了几个小时,天都黑了,可他还在打,直到他母亲来叫他回去吃饭,他才依依不舍地回去吃饭。还有一次,他去打球,一不小心把脚扭伤了,可他顾不上疼痛,继续打球。
你们知道那个人是谁吗?告诉你们吧,那个人就是我,一个酷爱打球的人,记住有球打可别忘了我哦。
描写熟悉的人作文_第2篇：
你知道吗?我们班上有一个重量级的胖墩，现在他才上三年级，可体重就已经70斤了。你说他以后怎么办啊?他的眼睛本来就很小，再加上脸上还有两坨胖肉，把眼睛挤成了一条缝，只有眼仁在缝中发光，很像峨眉山上的“一线天”。你猜他是谁?他就是我们班上的张琪伟，也是我最熟悉的入。
他实在太胖了一点，我可不是乱说，连他自己也是这么想。上次我们长绳队练习跳绳时，他就带了“联邦减肥朵朵吧”在吃，有好几个同学很好奇，问他吃这个干什么?他说：“当然是减肥喽!要不然，我可要拖全班的后退啦。”
他除了身体特别胖外，视力还不好。老师总让他坐第一排，这下可好，他又高又胖的身材就像一堵墙一样，挡住了后面同学的视线。许多同学的家长要求换座位，老师很为难，他自己也觉得不好意思，主动和老师说要坐到后面去。瞧!他虽然又高又胖，但是心地很善良。最头疼的是他坐在后面，有看不清黑板上的字了。唉!都是太胖惹的祸。
看着张琪伟，我真替他着急。如果他瘦一点、矮一点，我一定回请求老师仍然把他安排在前面，不然的话，他的学习就会跟不上了。你说对吗?
这就是我最熟悉的人，我们还是好朋友呢!
描写熟悉的人作文_第3篇：
我熟悉的人是林老师,每次写作业本,只要我做错了题,老师都会把我叫到跟前,给我讲,直到我明白弄懂为止。特别是语文作业本上的一些标点符号写错了，老师都会给我圈出来。
林老师很负责，记得那天我们要完成语文园地二的《课时》，上面有一道题让我们仿照例句把提示语在中间的'话语改成提示语在前和后的话语，这道题的重点是标点符号的正确运用。而我本身就对标点符号一窍不通，这道题完成起来自然就错误百出了。
课间，林老师把我请到了办公室，打开作业本，老师指着错题说：“川畅，你看，错误率太高了。你打开书好好看看。”我看了几遍终于明白了提示语在不同的位置的标点符号。林老师看了点点头：“还有错，一句话里面怎么有两个引号呢?”我吐吐舌头，又改了一次，这回对了。林老师点点头说：“行了!平时还要多运用。”我点点头，走出了办公室。
林老师就是这样负责，连一个标点都不放过。
描写熟悉的人作文_第4篇：
我熟悉的人许许多多，我最熟悉的人还是我的同学—吴杰。
吴杰今年十二岁了，长着一双炯炯有神的眼睛，显得很精神。他的个子不高不矮。
有一次，他在操场上打篮球，他用力打着。使劲一拍，篮球滚到了一片草丛里。他便到草丛里去捡篮球。这时他发现在远处的草丛里有一个红红的东西，他走过去一看，原来是一张一百元的红钞票。他去把那一百元捡起来，走向老师的办公室，把钱交给了老师。
上课时，老师赞扬了吴杰说：“吴杰同学的那种拾金不昧的品质是我们大家学习的榜样。”这时吴杰说：“我只不过做了我们学生应该做的事。”这时，同学们顿时都为他喝彩。同时同学们也下定决心，也要有和吴杰一样拾金不昧的品质。
还有一次，有一位同学呕吐了。一阵刺鼻的气味在教室里传开了。同学们个个用衣或手帕捂着鼻子，跑到外面去了。这时，我发现在我后面的吴杰不见了。我猜想吴杰一定去了外面了。我在外面一看，也没有吴杰的踪影。这时吴杰来了，把煤灰盖在那个上面。我这时才知道。吴杰是到厨房里去弄煤灰去了。这时，我知道了吴杰原来是一个不怕脏的孩子。
【三年级单元同步作文：我最熟悉的人】相关文章：
小学语文同步作文300字：我最熟悉的人03-03
最熟悉我的人作文12-19
小学三年级单元作文：我最熟悉的人08-17
三年级上册同步作文：我最熟悉的人300字08-16
我最熟悉的人四作文04-27
我最熟悉的人——妈妈作文04-01
三年级上册第二单元：我最熟悉的人作文01-17
最熟悉我的人作文15篇12-22
我最熟悉的人作文 (15篇)09-04
我最熟悉的人作文 15篇09-04