哦,我发现了五年级作文
这是一个阳光明媚的下午，清脆的铃声响彻校园，我和同学们拿着书快步走向自然实验室。刚进门，就看见实验桌上的烧杯里都是蜗牛，大家马上来了兴趣，争着对老师说：“我们也要和三年级小朋友一样研究蜗牛，老师爽快地答应了，然后，便问大家想研究蜗牛的哪些问题，一下子，大家提了好多问题，有“蜗牛爬行中留下的黏液有什么作用”“蜗牛的鼻子、眼睛、脚在哪里？”“蜗牛是怎样运动的”等等。接着，老师便让我们每小组确定研究题目，自行研究。
我们小组对“蜗牛爬行中留下的黏液有什么作用”特感兴趣，所以就决定研究。一开始，我们先放一只蜗牛在桌面上（干燥）让它爬动，等它爬动了一段距离，便小心翼翼地把它拿到一边。这时，我们发现蜗牛爬行留下的黏液是一个椭圆形（也就是它的爬行路线），那黏液呈银色、透明，摸上去粘糊糊的。然后，我又把另一只蜗牛放在同一起点让它爬动，结果，你才怎么样？这只蜗牛爬行时竟然是沿着上一只蜗牛爬过的路线运动的。我想有可能蜗牛分泌的黏液可以引导同类，让同类安全地走过它走过的路线，就像蚂蚁爬行时留下气味一样。我把这个想法告诉了老师，老师表扬了我，并对我说，科学性的结论不是通过一次实验就能得出的.，必须经过许多次实验。
下课之后，我又做了一次实验，这次我把蜗牛放在瓷砖（湿润）上，结果还是这样：第二只蜗牛是跟着上一只蜗牛爬行过的路线运动的。经过这次实验又更加让我相信了我的发现。回到家后，我又做了第三次、第四次……好多次实验下来，结果都和我的发现一样。
最后，我翻了一下书，结果书上也没有这方面的资料，我就更高兴了，因为这是我的发现，而我的发现只有我知道。从这次发现，我知道了科学要靠自己去发现，去探索。
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