看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排,使我又受到了一次良好的师德教育。
第一篇：
今天，老师让我们看一部名叫《放牛班的春天》的电影。这是一部法国电影，不看内容，单看电影名字中的“春天”俩字 ，就知道这是一部充满希望的影片 。因为春天，是一种希望，是一种冬天过后又万物复苏，生机勃勃的象征 ，用春天做比喻，恰到好处的展示了影片中所想表达的真正含义。
看完影片之后，我才知道这个“放牛班”其实与真正的“放牛”一点关系都没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程。这部电影主要讲的是一群不守规矩，没有教养、无可救药的孩子，如何在一位教音乐的代课老师“马修”的耐心教导下，脱胎换骨，一个个变成乖巧懂事的孩子的故事。电影中的院长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，完全不顾这些孩子的惊恐害怕，马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属于自已的春天。
《放牛班的春天》这部影片，使我深深地体会到在学习生涯中，老师对学生的影响力，真的是非同小可。一位坏的老师，也许会毁掉一个孩子，反之，一位好的老师，往往一句鼓励的话语，一个肯定的眼神，就可以让他人眼中毫无希望的坏学生，变成德智体全面发展的全能人才。
令我万分庆幸的是我们的老师既和蔼可亲，又认真负责，她们从来不鄙视、打骂哪位学生，她们就像妈妈一样关心爱护我们，不但教会了我们知识，更教会了我们怎样做人的道理。
第二篇：
《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出席母亲的葬礼，当他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔勾起了自己童年的回忆。
克莱门特是一个生不逢时的音乐家，在1949年的法国乡村，他根本没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的代课老师。这所学校有一个外号叫“池塘畔底”，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后他发现学校的校长以暴力的手段管这些问题少年，体罚在这里司空见惯。他尝试用自己的方法改善这种状况，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐来打开学生们封闭的心灵。
一开始，他遇到了种种困难：一个不愿开口唱的天才、一个暴力、变态、处于危险边缘的学生、校长的阻拦、一个父母在二战中双亡的可爱小孩……还有一个不会唱歌的学生。
但他以他坚忍不拔、沉稳、谦让的性格以及他敏锐的观察力，战胜了种种困难，组成了一个合唱团。
他每天晚上都给孩子们写一些适合他们的乐谱。他从简单到很难。但是学生们都学会了。有时候学生犯了错，他还会包庇学生，以防遭到校长的毒打或禁闭。
他的努力终于得到了回报。他的学生们用天籁的嗓音取悦了他的心灵。可是好景不长，校长在一个星期六把他赶走了。但是，那个父母在二战中双亡的可爱小孩却因为老师们善意的谎言：“你的爸妈会在星期六来接你哦。”，而每个星期六都在校门口等他爸妈。这次，他又在门口等爸妈的时候，马修老师出现了。于是，马修因为禁不住孩子的请求一次寂寞的孤独，带走了他。让他知道了他的等待终究是值得的。
这篇文章让我知道了想要得到回报，就得付出努力。因为努力有时会给你一个不一样的惊喜与一个大世界!