课堂是学生学习的场所。因此，在教学中，要根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为。下面我们来看几篇范文。
关于课堂的作文500字范文一：
趴在草丛边的我，在清静的环境中，忘了世界也忘了自己，心中只有那小小的瓢虫课堂!
只见那间课堂是在一片大树叶上，瓢虫老师站在叶子的最顶部，而叶子身上则坐了七八只小瓢虫，他们都是爱学习的好学生，无论太阳多么猛烈，小瓢虫都目不转睛地注视着老师!
瓢虫老师正滔滔不绝地给学生介绍别的昆虫种类，让他们记住能跟哪些昆虫成为亲密的伙伴。而学生们也专心致志地听着老师的话，吸取知识，课堂上很安静，没有学生会调皮地插嘴。可过了一会儿，当瓢虫老师大声地问小瓢虫们们喜欢跟哪类昆虫成为伙伴，教室却突然你一言我一语，像炸开了锅似的：“我想跟小个子蚂蚁做好朋友，让蚂蚁骑在我的背上，我带它们去参观美丽的教室!”“我想跟天生就有金嗓子的蟋蟀成为好朋友，让它教我唱好听的歌曲!”“我想跟美丽的蝴蝶成为好朋友，让它教我怎样才能打扮的美得令人难以忘怀!”······
小瓢虫们说得正起劲时，一只小鸟飞过树叶课堂，叽叽地叫了两声，就飞走了，这时，小虫们却散开了，我想刚才应该是放学铃吧!瓢虫们要赶紧回家，跟家长们分享今天学到的知识，我抬头看看天，天黑了，该回家了，我向瓢虫们挥挥手，告别他们，“我明天还会来的!”我轻轻地说道。
关于课堂的作文500字范文二：
大山的脚下，仰望高天上流云，迎接北归的大雁，枝头的春天就这样在不经意间又回来了， 心里长久的渴盼也化作了小草的萌动。
记得国学老师在上课的时侯讲过：一定要多去大自然看一看， 大自然是美好的地方，是最能让我们读懂生命的地方!看着这鹅黄新绿，猛然顿悟，大自然是我们最美的课堂。
我酷爱吃鱼，因此妈妈也总是偏好烧鱼，或红烧，或清蒸，或鱼头豆腐，冬天那菜橱里则有一大盆鱼冻。妈妈总能让我在一年的每一个时令都吃到鱼。
每一次，都是这样的身影，灶台边，妈妈系着围裙忙转：菜刀在砧板上起落，锅铲在铁锅中飞舞，菜肴在滚烫的锅里“呲啦啦”翻转。我想像着，铁锅不时冒起的青烟中，妈妈的额上会有细细的汗珠，但脸上，定然布满了按捺不住的笑意。就这样，妈妈用自己全部的心血和智慧经营厨房，用她那魔术师般的巧手，变造出令我垂涎欲滴的菜肴!
菜香缕缕，又从厨房里飘出。妈妈烧制的美味佳肴永远是最最好吃的，妈妈的厨房是我最向往的爱的课堂!
谁说课堂一定是和先生抑扬顿挫吟诵“关关雎鸠，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我师!” 只要用心感受，这世界上的一呼一吸、一颦一笑何尝不是课堂?
关于课堂的作文500字范文三：
今天上课的时候，韦老师拿着一个蛇皮袋，同学们纷纷议论这里面是什么。突然，韦老师把蛇皮袋放在桌子上，问：“同学们，你们想知道里面是什么吗。”我们异口同声地说：“想!”韦老师告诉我们：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”
韦老师让我们一个一个的上去，同学们争先恐后地举手，想上去摸摸到底是什么。但老师偏偏选了梁李琦，老师的他说：“虽然他对你们有生命危险，但还是不要碰到它的嘴。”梁李琦把手放进蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手缩了回来，看他的表情很害怕，好像那个东西很可怕似的，同学们都七嘴八舌的在下面议论着，同学们喊：“是蛇，是蛇!”这时，梁李琦已经跑下讲台了。
韦老师这回让一位女同学上来，韦老师选了覃高云，对她说：“把它抓起来让大家看看。”覃高云把手放进蛇皮袋，一把抓起，我们只看见了一条小尾巴。
韦老师对我们说：“想不想知道是什么!”我们说：“想!”韦老师拉开蛇皮袋。哇!原来是两条大黄鳝，老师让我们每一个人都摸一摸。
原来是黄鳝啊!我从中得到一个道理：原来事实并没有那么可怕，我们往往是被自己的想象力吓到。真是一节有趣的课。