老师，您就是美得耕耘者，美的传播者。是您用温暖的阳光普照，用甘甜的雨露滋润。我们的心灵才得以绿草如茵繁花似锦。您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默的流泪流汗。
范文1
老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情，他把两只手合在一起，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。”全班同学哈哈大笑，有的同学问老师：“王老师，你是‘和尚’吗?”老师回答：“是啊!”这时，广播放了一首歌，王老师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的……”同学们也拍着手给老师打节奏，这时，上课铃响了，王老师唱道：“格的，格的，大家上课了。”哈，哈，哈……王老师不仅调节了我们苦闷的心情，还给我们带来了快乐。
这就是我的王老师。我们快乐时，王老师也跟着快乐;我们不快乐时，王老师总是想办法让我们快乐。
范文2
老师——是人类灵魂的工程师，她们抚育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康。活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的是——施老师，她把知识传授我们，把无私的爱奉献给了我们，更受到了我们五(6)班全体师生的尊敬。
施老师是我们的班主任，同时兼任我们的语文老师。每当施老师给我们上语文课时，她总是非常认真的，绘声绘色、一字一句、引人入胜的讲解，经常能使同学们聚精会神的聆听，也经常引得同学们哈哈大笑，讲到动情之处，也会使得同学们流泪。同学们有不懂的地方，她也总能够微笑着、不厌其烦的予以解答。
我特别喜欢到施老师的办公室去，因为我喜欢观察施老师批改作业时的那份神情——时而皱眉、时而点头、时而微笑，有时还情不自禁的笑出声来，甚至笑出眼泪来。这个时候，我深切感受到了施老师对我们的一片真情，对我们这个班的所有学生寄予了深切的期望，也就在这个时候，我暗下决心，一定要好好学习，来回报施老师，让施老师天天高兴，回报所有教过我们的老师，回报社会，做个有用之才。当施老师获知班上有二位同学的作文被刊登上了有关刊物上时，施老师顿时喜笑颜开，所以施老师在默默的耕耘中，也感受到了乐趣，也感受到了极大的幸福。
我打心底里喜欢我们的施老师。
范文3
我们的上官老师。脸有一点方，眼睛不算太大，但充满了和蔼与严厉。眉毛浓浓的。平时喜欢穿一些比较休闲的服装。钟蓓啊，还亲切的叫他“老大”呢!
什么?什么?老师也叫老大?告诉你吧!其实钟蓓叫他“老大”是因为上官老师带领我们冲锋在学习的第一线。“你的成绩在原地踏步，别人在进步，你就是等于退步。”这可是上官老师的经典名言啊!这句话始终激励这我。他讲课非常有意思，我常常听如了迷。
就拿那回来说吧!那天，我们正在学习《月光曲》这篇文章。那时，外头正吵。也许大家都有一些不耐烦了。不过，许多人都安静了下来，只有几个同学还在嘻嘻哈哈。老师生气了，用教鞭狠狠的抽了桌子。霎时，教师鸦雀无声，都怕灾难——鞭子降临到自己头上。
老师见我们又安静了下来，就读起了《月光曲》其中的一自然段：“他好像面对这大海月亮正从水天相接的地方升起来……”大家被老师抑扬顿挫的声音征服了。大家的学习精神又一次振奋起来。
怎么样?这就是我严厉又和蔼的上官老师。