校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。
最美校训征文作文范文一：
学校校训是一所学校的办学灵魂，体现了一所学校的办学传统与精神，是学校历史和文化的积淀。校训同时代表着校园文化和教育理念，是一种面向社会的精神标志。我院做为全省司法系统的高职院校，以培养高技能型应用人才为宗旨。“厚德，重法，崇文，尚武”的校训，完全符合我院办学目标和办学定位。全院师生只有在良好的校训培育下才能够真正发挥教育功能，实现教育目的。作为我院的辅导员教师，应该善于将校训始终贯穿于教书育人的全过程，真正践行辅导员的职责，与学生一起构筑具有司法特色的校园文化。
厚德
“厚德”：出自《易经·坤卦》，“地势坤，君以厚德载物”(地势舒展，君子取法于地，以深厚的德行来成就事业)。君子应增厚美德，容载万物。对于我院学生，“厚德”就是要在“爱国守法，明礼诚信，团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基础上具有高尚的思想品德和良好的职业道德。作为人民教师要明确学院的教育核心是以德育人，必须具有厚德育人的素质和身体力行的榜样作用。
德育是学校教育最重要的组成部分之一，是智慧的教育，是心灵的教育，是教育之首。高职教师，首先为师。学高为师，身正为范。在教学中教师要平等地对待学生，尊重差异，因材施教，既要关注学生的成才，更要关注其成人。不仅如此，学院通过举办校内外各项活动，两课教育、校园广播站、主题班会课、社团活动，开学典礼、教师节等活动，把校训的精神内涵与文化特质通过潜移默化的方式传授给学生，使它内化成自己道德准则，外化成实际的规范。从而达到以学风促班风，以班风促校风，这三者之间形成相互促进的良性循环。
重法
荀子作为先秦后期儒学大家，百家争鸣集大成者，其“重法”的思想开儒法合流之先河。荀子非常重视法的作用：“法者，治之端也。”
法律教育在司法学院的地位无需赘言。一方面作为重点教育专业之一，是我院成长与发展的根基;另一方面，法律教育有助于提高学生的理性思维和分析判断能力，有助于提高学生的理解能力和表达能力,更有助于提高学生依法办事的能力。因此，深化教育改革，对进一步贯彻落实重法精神，增强师生素质，实现学院教学目标具有重大意义。
法律教育不仅要使受教育者知法守法，培养学生以法办事的能力才是法学教育的最高追求。因而教育过程中理论联系实际，注重能力的培养是非常重要的。在与学生的交往中引导学生关注社会，力求用法律来解决社会问题;挖掘学生身边案例，进行法理剖析;实施情境教学，采用法庭观摩，模拟法庭等手段，以激发学生的学习热情，培养学生分析问题，依法办事的能力，取得了理想的效果。
崇文
崇尚文化是中华民族的传统美德。在应试教育盛行的现在，学生们被压得没时间读“杂”书;一些学生又懒懒散散没读书的兴趣与习惯;随着电子阅读的流行，书面阅读正走向“衰落”......欲使学生读书成风，先从教师做起。学校可以成立“青年教师读书会”，青年教师每月谈谈教学体会，教育名著读后感，每年写一篇学习体会文章。尽可能地利用图书馆的丰富资源供广大师生学习提升。
尚武
武德是习武者不断从优秀的传统文化中吸取营养和智慧，逐步形成的传统道德准则，是中华民族传统道德的重要组成部分，也是我们中华民族宝贵的精神财富。把弘扬武德与校园文明建设有机地结合起来，必将对提高全校的思想素质和道德素养有着十分重要的积极作用。
武德含有忠、仁、信、义、敬、礼、勇等多重丰富内涵。武德的教育作用主要表现在两个方面：一是教育自己，崇尚武德可以培养自己“厚德载纳”的气度和“自强不息”的精神。二是教育他人，武德高尚的人其行为处处影响着周围的人。既能强化警院学生的社会责任感，又能教导他们真正领会自重、自尊、自信、自爱。
我院作为办学特色鲜明的高等职业院校，既注重学生基本能力与综合素质的培养，又强调专业特长的锻炼与拓展。校训对每一位警院师生都提出了明确又深刻的要求，为我们指明了前进的方向。培养具有高素质、高技能的应用型人才是我们每一位警院辅导员老师的使命、责任与担当。
最美校训征文作文范文二：
校训是一所学校历史与传统的积淀, 是高校独特文化与精神的反映，更是一所学校办学理念与方针的体现。湖南司法警官职业学院作为培养人民司法警察的重要阵地, 在多年办学中, 把高等职业教育规律与司法人才培养相结合,形成了独具特色的校训——厚德重法、崇文尚武,鲜明地体现了一所警察院校的特点，继承和弘扬全心全意为学生服务的优良传统和老一辈警院人传承的崇高精神, 对于强化学生宗旨观念、法律意识和奉献精神, 建设浓厚的警察校园文化,提高人才培养质量, 扩大学校影响, 都产生了重要作用。
一、厚德重法校训体现了司法人才培养的根本要求
教育的本质是培养人的社会文化活动。我院校训集中反映了司法人才培养的根本要求,体现了司法院校的灵魂。学院校训“厚德重法”能够随着时代发展而焕发持久的生命力, 关键在于其鲜明揭示了司法工作对人民警察的特殊要求,深刻把握了司法院校培养政治素质过硬的司法人才的基本规律, “厚德重法”体现了司法机关的基本性质、根本宗旨和优良传统。
厚德：就是要求警院学子以大地为楷模，胸怀宽广，以高尚的德行来包容万物。我们的教育方针是德育为先，我们的教育目标是以德树人。希望大家重视道德修养，提高道德情操，加强道德实践。
重法：就是要求警院学子努力学习法律知识，掌握法律技能，强化法制意识，树立法治思维。我国实施的是依法治国方略，法治中国建设是我们的目标。作为警察体制、以培养司法职业人才为主要任务的高校，法律知识技能是我们要掌握的重头，法律职业素养是我们要培养的重点。
我院属于司法职业院校，主要是面向基层司法所、监狱、强制戒毒所等基层司法行政机关培养高素质的法律应用型人才，更需要加强对学生的关于职业道德方面的教育。而我院的校训厚德重法正好在这方面得到了彰显，对学生进行校训的教育，有助于学生明确地认识和理解人民警察的职责、宗旨以及正确的行为规范，对警察的内涵有更深刻的领悟，坚定自己献身警察行业的信念，为将来成为一名合格甚至优秀的人民警察奠定坚实的思想道德基础，这也正体现了司法人才培养的根本要求。对学生进行司法伦理与司法公正、法律职业道德的教育，有利于学生把自己培养成为遵守职业道德的法律人。
二、崇文尚武校训与校园文化建设相融合。校训的传承与发展不是孤立的, 需要一定的载体和氛围, 它往往与校园文化融为一体。
崇文：文以载道，文以化人。没有文化的军队是愚蠢的军队，没有文化的警察是愚蠢的警察，没有文化的民族必将是走向灭亡的民族。崇文就得博学，这也是高等学校对学生的核心要求。
尚武：我们这里推崇的当然不是鲁莽的武夫，更不是鼓励同学们打架----作为法律职业院校的学生,不会用嘴巴说道理、动辄用拳脚见分晓，这意味着什么?我们希望的是：用武术擒拿格斗散打强健大家的体魄，用警体技能技巧锤炼同学们勇敢的警魂。
校园文化是一所高校独特的育人氛围和育人环境, 也是一所高校独有的人文环境和自然环境的综合。校园文化集中体现了一所高校的校训、校风, 对于弘扬校训精神起环境熏陶作用。校训作为校园文化的核心内容, 对丰富和提升学校文化起引领和主导作用。两者密切联系, 相互渗透, 相互影响。司法校园文化集中反映了司法学生这一特定人群的价值观念、精神风貌和行为方式。司法学生具有大学生和预备警察的双重角色和身份,这决定了司法校园文化具有大学文化与警察文化相融合相统一的特性。在本质意义上, 警察教育首先是警察思想意识和行为习惯的养成教育。崇文尚武校训, 是警察精神、警察文化的重要组成部分。因而, 找准校园文化与大学文化、警察文化的结合点, 并实现三者有机融合统一, 有利于司法高校弘扬校训精神。我院在校园文化建设中突出理想信念、纪律作风职业道德以及行为习惯的培养, 强化学生警察意识、警察精神、警察素质的培养。
总之，校训是一所学校对其文化传统、治学精神、办学风格的理性抽象和认同，是学校精神和灵魂的象征;校训是学校校风、教风和学风的内核，是学校文化的重要组成部分。作为一名警校辅导员，我应不断地内省慎独，铭记校训。以德塑警魂，以法树正气，勤勉工作、踏实做人，切实提高校训的地位，充分挖掘校训的内涵，结合师生特点和学校实际诠释校训，使校训入耳、入脑，进而凝聚成一股精神力量，转化为一种自觉行为，使校训真正在我心!