说明文阅读方法指导
一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解
说明对象：就是说明了什么。
说明特征：就是说明对象的特点。
说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。
二、说明的角度
即从哪些方面进行说明的。
回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系起来。
三、说明内容的详略
往往考察的是为什么详写，为什么略写。回答这样的问题，始终要围绕其说明内容是否是读者所熟悉和或容易理解的去回答。
四、对说明方法的辨识及其作用的理解，对于说明方法的考查，我们应该学会下定义
定义=被定义项+是+与相邻概念的 本质区别+属概念，这类试题的考查往往都是将一般的诠释改为定义，所以应该对原诠释的内容反复阅读体会。
五、对说明顺序的分析与理解，做此类题目，心中应该始终有这样的思想：科普说明文大都运用逻辑顺序。在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。
六、对文章段落结构特点的分析，心中要有说明文段落结构方式的基本概念。要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要的浏览。
七、对文意、层意、段意的概括，对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句;当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。
八、对说明语言准确性的体会，要明确所分析的词语在语句中所起的作用 ，应该考虑该词是表达性质(范围、程度、估计、数量等)。在分析的过程中，还应该从有无该词的角度进行分析。
九、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析，这方面内容的考查不仅有对语言准确性的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。对于后一种类型的试题，我们应该从其运用的手法考虑，结合说明的内容，联系作者的情感或思想倾向来分析体会。
十、开放性试题--说明内容的延伸和扩展 ，这一类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。其答题的基本套路往往是：观点--联系原文或实际分析--总结。
五大考点
1、概括文章主要内容或文段的要点。
2、辨析说明顺序
3、 辨别说明方法，理解其表达作用
4、理解分析说明语言的特点及其作用。
5、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力(拓展性试题)。
说明文定义
定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。
说明文分类
根据说明对象不同来分：
事理说明文--事理说明文旨在讲明事因、物因;
事物说明文--事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。
根据表达方式和写作目的分类
1、实用性说明文 --如说明书之类。
2、科学小品文--主要以介绍科学技术知识为内容。
3、平实性说明文--语言平实。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。
3、文艺性说明文--语言生动。如知识小品，科学小品等。
说明文的主要特点
1、 说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。为了把事物、事理说明的更明确、更生动、更形象，也可以用其它表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。
2、 知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、集中的。
3、 科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。因此，必须如实客观地反映事物的实际情况，所以说明文具有科学性的特点。
4、通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识的，要是大多数人易于接受，文章必须通俗。
说明对象及其特征
1.说明对象：事物、事理。(事物类：外部特点，表现在形状、方位、构造、性质、成因、发展过程、制作方法以及效能功用等方面。事理类：本质特点，体现在概念、种类、本质属性、内部规律及科学原理等方面。)
2.对象特征：一事物区别于其他事物的标志。
3.把握特征的方法：题目;首段;关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。
概括文章的主要内容(说明的中心)
概括文章的主要内容(说明的中心)：
1.说明中心=说明对象+特征
2.概括方法：
1)全文围绕什么事物或事理进行说明?
2)说明了这些事物或事理的什么特征?
3)从哪些方面对该事物或事理进行说明?
1、实物说明文：说明对象+对象的特征
2、事理说明文：关于…… ……的道理(原因、方法、原理等)
3、程序说明文：…… ……的操作或实验或制作的过程