作文复习的时间是有限的，必须根据复习总体目标及学生作文能力的状况合理安排。如记叙文与应用文的复习时间安排，前者要多一些，后者可少一些;再如作文复习的单项训练与综合训练要具有恰当的时间比例。
描写说说我的心里话的作文范文一：
老师，今天，我想说说心里话!九年义务教育到今天将画上句号，九载寒暑，我们接受了无数知识的灌输，但素质教育似乎被归到了忽略不计的地位，身为非区市实验性示范性中学生中的一员，对学校与其他市区实验性示范性中学从硬件到软件、从师资到生源、从校风到学习氛围的巨大差距深有体会，但中考我们却使用同一张卷子，我们的竞争在同一个平台上却不在同一个水平上!
无休无止的题海战术，一本又一本教参题库，无情的掠走了我们宝贵的时间，盲目引进的计算机阅卷，把语文学习也弄得和仅有唯一标准答案的数理化学科一样。设计标准化答案，原是为减轻阅卷老师的工作量，但却使学生无所适从，出题老师用他一个人的喜好，按他一个人的思路，设计出的标准答案和所谓的知识点，让学生在死记硬背的基础上完全丧失对语文学习的兴致和乐趣，必须按照他的思路才能拿满全分，所有经典的美文都被机械地切割成支离破碎的碎片，每个碎片的前后被老师们随心所欲地加上无数有道理的没道理的有出典的或杜撰的定义或各种名堂的前缀后缀，例如课文《晋祠》，作者梁衡原是写的游记类散文，不料入选教材就被编成了说明文的典范，且还被加上了以实体事例为说明对象的文艺性说明文，与之形成对比的是另一类以实例为说明对象的平实性说明文如《苏州园林》，这是否误导了我们的语文学习?而这样的碎片化语文教育除了禁锢学生的思维，僵化语文学习的形式，还能得到什么积极的结果?
中考的演变就是高考的提前，高考指挥棒下的学生们苦不堪言，中考指挥棒下的学生们更苦不堪言，比之高中生，初中生们是有过之而无不及，面对8。06万考生64%录取率的中考，和5。2万考生将近92%录取率的高考，孰轻孰重，我们中考生难道不最有发言权么?
今天我考的是语文科目，而作文的考题又是这样的题目，说心里话，还是不说心里话?说了真正的心里话，很可能就是超低分，甚或连基本分都得不到，不说真正的心里话，大概要拿到均分以上的成绩也不会太难。踌躇犹豫的结果，我还是选择了讲心里话!
老师，请你们改变这样的语文教学方法和模式吧!这不是说其他学科的教学方法和模式能够令我们满意，只不过语文教育的现状更让人不满。义务教育阶段被非义务教育阶段取代后，我们能不能得到想要的教育方法和模式?真值得教学双方深思!
描写说说我的心里话的作文范文二：
窗前的秋叶又一次飘落，正如老师所说：“你们一定觉得初中三年很漫长吧。事实上，它是那么短暂。你们看见窗外那棵树了吗?待它长叶落叶这样重复三次，你们就将离开这里，各奔东西。”年少的我们还很顽皮，对老师的话不以为然，总觉得：再短也有三年不是吗?但不知在什么时候，也许是一位位同学的转学，与他们离别时懂得;也许是一次次老师的劝导中懂得;又也许，是那一次次挫折中我们开始懂得--三年，实在太短暂。
一路走来，有欢声，有泪水。初一时总爱打打闹闹的我们，也不知在何时渐渐长大，爱笑的脸也会布上各种烦恼、忧愁。总是内心感慨万千，有种说不出的滋味。青春期初的我们，让父母操碎了心，但叛逆依旧。时间在流逝，我们在成长。在这些时间中，我们学会了包容、理解，我们努力压制着那颗叛逆的心，以真诚对待一切。于是，我们又得到了朋友，在种种困难中，我们并肩而行。胜利时的我们会相视而笑，失败时的我们虽眼中含泪，却还是强忍着伤痛，互持站起，再次笑面人生。
我认为，失败其实不可怕，可怕的是对失败已经麻木。这就好比一只受伤的手，如果有了麻醉药的辅助，那么你一定不会有伤痛感，对于这些伤，你并不会觉得了不起。而相反，如果你的手没有麻醉药的辅助，你会觉得痛得刻骨铭心，那么，从此以后，你一定会更加小心得对待一切。
三年的相处，会让我们更加不舍。不知道在三十年后，我们是否还有这样的机会，欢聚一堂，在一起回忆当年，笑得像个孩子。也许，现在我们会有不愉快，但是，在未来的某一天，当我们回忆起来，那也是一种幸福。
我们的青春，灿烂美丽，我们的未来，我们主宰。
描写说说我的心里话的作文范文三：
“你看看人家这次考试总分297分，平均每一门科目是99分，你这么考了这么低!”从舅舅家回来到今天早上，就把这句话重重复复讲了有几十遍了，就是在抱怨我这次考试考得这么差!
每次回老家就是我妈妈那边的亲戚聚在一起一起吃饭聊天，而我们这群孩子的爸爸妈妈呢?就开始攀比我们的成绩，好的呢，夸几句，差的呢，回家就等着听爸爸妈妈“念经”，在严重点，挨打!
“琳琳，你这次考试考了好不好?总分多少?”爱攀比成绩的爸爸又在问我表妹的成绩了!我朝我老爸瞪了瞪眼，但被他直接忽略了，一脸期望的看着表妹，表妹头也不抬的说：“还好，总分299分。”说总分的时候头抬了抬，似乎很骄傲!老爸似乎瞟了我一眼。“萍萍，你这次考试考了好不好?总分多少?”又来了!每次老爸来不把在场的说有的，与我同龄的人的成绩问一遍，他是不会“罢休”的!“这次考砸了，总分287分。”萍萍回答。这次完了，两个表妹的总分都比我高。一回到家就开始说教了!“你想想两个表妹的总分都比你高你好意思吗?……”老爸说教了一个小时后对我说“你多背两篇单词，明天就可以少背两篇了。”
“什么?”我叫到，但也没办法便只好拿起那一本我已经看了不知多少遍的英语书了。
拿起英语书，我心不在焉地看着，爸爸又走过来对我说：“谁不好好学习，现在没有工作;某某没有考上大学，现在捡破烂啦!……一直说到‘小壮不努力，老大徒伤悲’;‘业精于勤荒于嬉’;‘天下无难事，只怕有心人’……”我的天呀!上帝呀!你救救我吧!
今天我在这里想说说我的心里话，成绩固然重要，但有时请给我们自由，也请不要把我们与其他人攀比。