小时候，你是否也想象过如果自己是一名老师会是怎么样的?老师是我们成长过程中一个很重要的角色，我们无比熟悉，如果你真的成为一名老师，你会做什么呢?
假如我是老师1
老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启知识大门的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。
假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。
假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的我都讲。
假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。
假如我是老师，在课间，在平时，我会敞开自己的心扉与学生们交流，了解他们的心理状况，接受他们的每一个意见，凡事站在他们的立场想一想，避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上，他们有什么不懂的或是模棱两可的地方，我会耐心的给他们讲解，直到他们弄懂为止，而不是大发雷霆，骂他们上课不听讲，甚至说一些伤他们自尊心的话;假如我是老师，我会在班上建立一个“小小法庭”，“小小法庭”?也许你们会感到疑惑不解。这样，就会让班上的纪律上一个档次，从而避免盲目的自己决定罚则，全班同学不服，不但改变不了坏习惯，还会对老师的看法蒙上一层“阴影”;假如我是老师，我会改变以前那枯燥无味的学习方法，让同学们到生活中去实践，让他们在实践的过程中得到知识。
假如我是老师，我要课堂允满快乐，让一切都在快乐中进行。我也不会给同学们布置太多的作业，而是布置些要动脑、要实验的题目。这样平时学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且这些要动脑、要实验的题目也可以锻炼同学们的思维能力，不是一举两得吗?
假如我是老师，就会和同学一起玩，一起学，和他们做朋友，对他们温柔、友爱!
假如我是一名老师，我会让学生们在校园里欢快地学习。假如我是老师，那该有多好呀!
假如我是老师2
老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。
假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗?
假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗?
假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。
假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。
假如我是老师。我会在上课时讲一下关于课程的故事，让大家好理解课文的意思。
假如我是老师……这就是我年仅13岁的六年级小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，奔向更加灿烂的明天，到那时假如就不再是假如。
假如我是老师3
老师是伟大的，她给予我们知识，授予我们道理，让我们为人处事顺畅无难。她尽心尽为大家服务，用双手创造美好的明天。我开始畅想未来，假如我是老师……
假如我是老师，我会严格要求自己，认真备课，做大家的榜样。同学有不懂的地方，我会不厌其烦地教他，直到他懂了为止。
假如我是老师，我和同学上课是师生，下课是朋友，学生有烦恼就来找我，我当他们的知已，帮他们解除烦恼;想聊天就找我，我同他们说笑玩耍。
假如我是老师，上课我会不时开几个小玩笑，让大家轻松记住知识，愉快度过每一天。
假如我是老师，我会和其他老师同心协力共创美好明天，让明天的祖国更加强大。
假如我是老师……
你觉得我这个老师当得怎么样?
假如我是老师4
从小到大，我有许许多多的愿望。在幼儿园时，我希望我能成为全班玩具最多的一名同学;在上一二年级时，我希望我能成为一名优秀的舞蹈家，在舞台上展示自己美丽的舞姿;随着年龄的增长，如今我最想成为一名优秀的小学教师。
假如我是一名教师，我会全身心的投入到教学中去。课堂上，我每节课都会带给同学们惊喜，让他们每节课都被快乐包围，在快乐的课堂气氛中，让我的学生们学到知识。然而，无论什么时候，我都会用最灿烂的笑容去面对他们。我也不会布置太多的作业，让他们在最短的时间内，学到最丰富的知识。
如果我是一名教师，我会有一颗公正的心对待每一位同学。让成绩优异的学生，再接再厉，争取好上加好;激励成绩较差的同学，不要自卑，对自己充满信心，争取把成绩赶上去。如果班里有哪位同学犯了错误，我不会用凶狠的语气去责备他，更不会去打他，我会让他知道自己的错误，明白老师的苦心，做一个善解人意的老师。
如果我是一名教师，我会经常带学生们去郊外游玩。让他们闻一闻空气的清新，欣赏一下树木花草的美，感受大自然的美好，和同学们一起拥抱大自然，一起打开大自然这本绿色的课本。这样不仅提高了学生的学习效率，也开阔了学生的视野，陶冶了对大自然的情操。
当一名老师，是我现在的奋斗目标，我要努力学习，我坚信：我的梦想总会成真!
假如我是老师5
我想当老师，为什么?因为人们常说：“教师是人类的灵魂工程师。”我觉得所有老师都是非常有爱心的、高尚的、神圣的、没有丝毫私心，讲奉献的人，所以我长大以后想做一个优秀的老师。
假如我是老师，在课堂上，我会详细地幽默地讲课，让同学们都听懂，若还没听懂，我就会一遍、两遍、三遍……的讲给他们听，直到他们听懂为止;同时我还会鼓励他们积极举手发言，即使是答错了，我会说：“加油!我相信下一次你一定会答对的!”也不会像一些老师随便骂人，而且还带着讽刺的含意，伤了学生的自尊心，让学生更怕见到你，更不想上你的课，到时候你的课就难上喽!而且整体的成绩也肯定会下降。所以，我肯定不会随随便便就骂我的学生，而且更不可能把他们当作“出气筒”。若是答对的话，我就会高兴的说：“你太棒了，继续努力吧!”另外，我也不会布置非常多的作业给他们做，而且我布置的作业是非常有趣味性的、典型的、有些比较难懂的题目，让他们在玩中学，即又学到了知识，又提高了学习兴趣，真是两全其美呀!
假如我是老师，我就会讲一些名人的故事来教育他们，让他们懂得做人的道理，例如，讲“牛顿、雷锋、毛泽东、邓小平、马克思”等名人故事;而且我还会经常教育他们不要小偷小摸，不然的话就会养成坏习惯，让他们懂得 “小时偷针，大时偷金”的道理。否则品行变坏了，就后悔莫及了。所以我一定会让他们健康成长，让他们成为国家的栋梁之材，成为一个能对社会有用的人。
假如我是老师，下课后，我也会展现我的另一面，我会和他们一起玩游戏、聊天、跳绳……，同时，我也很欢迎我的学生来问我堂上不懂的问题，我依然会不厌其烦地给他们讲解，直到听懂为止，有时我也会带他们去活动，让他们在学习之余轻松、愉快。
若我长大后，我真的很想当一个优秀的老师，我一定会像我说的去做，做一个称职的人类的灵魂工程师!