弄懂了记事、写人的基本题型，还要注意对叙述方式的归类总结。叙述的方式的多种多样，我们必须熟练地掌握其中的一两种，特别是开头、结尾方法和中心部分的叙述方法一定注意掌握好。
老师不在的时候范文一：
在学校，老师有很多不在场的时候，同学们肯定会有不一样的表现，我也不例外。
记得那一天下午的晚自习，本来应该上科学课，但因为要开会，所以张老师给我们布置下作业便匆匆离去了。教室里刚开始很静，大家都在认真完成老师布置的作业，但由于被小娜和小奇吸引了全班同学的目光，顿时，教室里炸开了一团，大家不再理会已经泪流成河的小娜了，有的趴下睡觉，有的和同桌比手劲，还有的在一起唱歌。
个个玩得热火朝天，而我们组却围在一起讲笑话和鬼故事，讲得好不热闹。就在这时，我们听见有敲门声，在刹那间，教室里静得连一根针掉到地上的声音都听得见，见我们都准备好了，小红打开了门，却发现门外空空如也，小奇突然哈哈大笑了起来，说：“你们真笨，哈哈!”我们一脸鄙视地看着他，真恨不得把他“游街示众”，然后又各说各的，各玩各的，教室里又炸开了一团，比以前还要大声。
后来，我们又听见了脚步声，不以为然，以为又是小奇的恶作剧，突然，门开了，张老师怒气冲冲地看着我们，一个组一个组问：“你们在刚才那宝贵的时间里干什么了呀?”轮到我们组了，我灵机一动，说：“老师，我们刚才在讨论‘神五’是怎样发射的呢?”
老师半信半疑地看着我们，又问下一个组去了，我暗暗自喜，不禁为我刚才的表现有些“得意”!嘿嘿!
老师不在的时候范文二：
有人把老师比作辛勤的园丁，把学生比作含苞欲放的花朵，有了园丁的精心教导，花朵才能绽然开放。那么，要是园丁不在的时候，花朵们又会怎么样呢?
别看老师在的时候，我们坐得端端正正，老师前脚刚跨出门，教室里就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸开了锅，简直像个大蜂窝。
瞧，有些人在讲悄悄话，交头接耳，窃窃私语，不时还发出一声声的“嘘”声;有些同学在抄写作业，有的同学趁机捣鬼，时不时跑到走廊里“侦察”一下，然后故作慌张、气喘嘘嘘地跑回来发布一个假消息：“老师来了!”，吓得同学信以为真，立即坐回位置，安静地趴在桌子上，有什么办法?老师不在，这就是他们的天下。
当然，安分守己的同学也大有人在，有的在看书，抓紧时间学习，用知识来充实自己。就像高尔基所说的：“我看到书就像饥饿的人看到面包。”有的同学在做老师布置的作业，那么专心，比老师在的时候还认真。
老师平时常说：“班干部是老师的好助手。”在这关键时刻，许多班干部挺身而出，一会儿提醒同学们别吵了，一会儿把吵闹的同学的大名挂上了黑板，原来“嗡嗡嗡”的声音小了许多。那些大名鼎鼎的调皮鬼也安静了许多。
门外传来熟悉的脚步声，老师进来了，教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听得一清二楚……
老师不在的时候范文三：
“哈哈……”今天的数学课就是在这无拘无束的笑声中开始的。
从别个班传来琅琅的读书声，而我们班呢?简直乱套了，全班根本不把上课放在眼里，而是把课堂当作集市，嘻嘻哈哈的玩耍。对了，老师呢，看看讲台，没人。窗户外面也没人。我根本不相信自己的眼睛。从来没有迟到的老师今天怎么……许多吵闹声打断了我的想法。
有些同学当起“侦察兵”。有些同学躲在门后偷偷注意老师的行踪，有些同学拿起老师的板尺在讲台上乱敲起来：还有些胆大的同学甚至在教室里玩捉人。我在画画，我画着画着，由于做贼心虚我觉得有一双尖利的眼睛盯着我，我才放下手中的笔。
这时，我听到了轻微的脚步声，因为太吵了，只有仔细听才听得到。我抬头一看，只见老师站在门口，她的脸色十分难看，是生气?还是失望?或是难过?……老师什么话也没有说，而是静静的等着。
教室终于鸦雀无声了，大家都在反省。我自己骂自己：“你真是太笨了，这是课堂，不是画画和吵闹的地方!你连这点规矩都不知道，你还是个小学生吗?”
话说回来，老师是因为什么事儿迟到，是故意，还是公事，或是私事……一串串无数的问号在我的脑子里冒出来。但不管怎么样，老师不在的时候，自己要以身作则!