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一、基础写作的命题特点
基础写作要求考生使用五个句子表达所要求的全部的信息内容，侧重考查考生最基本的写作技能：组词造句和连句成篇。五句话的限制考查考生对信息的整合能力和语言表达能力，这就促使考生在备考过程中提高对句子结构和篇章连贯的意识。
二、基础写作的表述方式
十年高考英语书面表达题目的表述方式如下表：
从以上表格可知，十年高考书面表达的表述方式有6年是系列图或组图配文字，有3年是对比表格，有1年是中文提纲。
另外，十年高考书面表达的题材大致分为三类：(1)与学生学习生活有关的题材;(2)与学生日常生活有关的题
材;(3)与学生人际交往有关的题材。而这些题材都比较容易用图画形式来表述。
三、基础写作的命题趋向
2007年高考的基础写作是一篇类似调查报告的短文写作，在题目的写作内容中已呈现五个内容，题目侧重考查考生的语言表达能力。而2008年高考的基础写作是一篇要求考生以2008北京奥运会志愿者的身份，根据所给的中文提示，编写关于射击这一奥运项目的英语介绍。因此，基础写作的命题方向和要求完全符合课程标准要求的“能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告”“能写出语意连贯且结构完整的短文”。
另外，2008年的写作内容已经没有像2007年的基础写作那样列出五个写作内容，而是要求考生从中文的提示对信息进行合并、拆分成五个句子。可以看得出，基础写作侧重考查考生的语言表达能力的同时，也考查了考生的信息整合能力。而五句话的看图写作对此能力要求更高。
四、看图类基础写作的解题技巧
在考试过程中，写好一篇基础写作有三个步骤：审题、表达和检查。
(一)审题
由于看图基础写作主要以图画信息呈现，中文信息很少，因此审题思路尤其重要，它直接体现考生对信息的整合能力。因此，考生在动笔之前，首先做的事是审题。下面笔者以NMET 2000高考书面表达的改编题为例，谈谈如何审题。
假设你是李华，在美国探亲，2000年2月8日清晨，你目击了一起交通事故。警察局让你写一份材料，报告当时所见情况，请根据图画写出报告。
注意：①目击者应该准确报告事实;②只能使用5个句子表达全部内容;③结尾已为你写好。
第一，仔细读懂图画、图表信息和文字信息，找出意义连续的内容，理解命题的意图，把握图画或者图表的主旨，理顺题目的题材和线索。
从题目中，我们可以整理出文字信息：
(1)假设你是李华，在美国探亲。
(2)时间：2000年2月8日，清晨。
(3)事情：目击一起交通事故;警察局让你写一份材料。
(4)体裁：记叙文/ 报告。
从四幅系列图中，我们可以整理出图画信息：
(1)地点：City Park 的外面 (Park Road)。
(2)人物：我，老人和黄色小汽车女司机。
(3)事件：老人从街对面的公园走出来，黄色小汽车从另一条路转向Park Road时撞倒了老人。
(4)结果：小车没有停下，快速向西开去。老人和我都看见司机是女的，车牌是AC864。
第二，审定文章的主要人称和表达动作所发生的时间即谓语的时态。题目要求考生“你写一份材料，报告当时所见情况”。因此，文章主要的人称为第一人称，而叙述过去发生的事情主要用过去时。
第三，根据题目所有的信息，整理出写作要点，并整合成五个句子。因此，根据本题图画和文字信息确定的内容要点是：
第一句：2000年2月8日发生了一起交通事故。
第二句：在我走在公园路上时，一位老人从街的另一边公园里出来。
第三句：一辆黄车开过来在公园路转弯。
第四句：黄车撞倒了老人并向西开跑。
第五句：我记住了车牌号是AC864，并送老人去医院。
审题经过以上三个步骤，文章的主要框架已大体整理出来了，为下一步的表达到位打下牢固的基础。