法律是和谐之基，有了法律社会才能发展进步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素养。下面是小编精选的关爱明天普法先行演讲稿600字，欢迎参考!
【1】关爱明天普法先行演讲稿600字
尊敬的各位领导、各位来宾、各位分管校长，亲爱的同学们：
大家好!
经过大家的共同努力，由县关工委、县教育局、县司法局、县普法办、县综治办、团县委等六家单位联合举办的仙居县“关爱明天、普法先行”暨“法治文化进校园”青少年普法教育活动于今天上午在官路中学正式启动了。首先，我代表教育系统的全体师生对为本次活动的筹备工作付出辛勤劳动的各级领导和工作人员表示诚挚的感谢和崇高的敬意,对各级领导的莅临指导表示热烈的欢迎。
以“关爱明天、普法先行”和“法治文化进校园”为主题的仙居县青少年普法教育活动是按照中央、省、市关于开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动的总体部署和台州市开展“法治文化进校园”的活动要求而开展的。开展此项活动的总体目标是弘扬法治精神、传播法治文化、共建法治校园，从而促进我县“普法工作” 和平安仙居建设”的扎实有效开展。本次活动的主要目的是通过组织青少年参加普法教育，加强中小学生的法律启蒙和法律常识教育，培养他们是非辨别能力、自我保护意识和守法观念，逐步提高青少年整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。下面，我就如何开展此项活动作一总体部署，希望各中小学校广大师生以及参与该项工作的同志们加以认真地贯彻落实。
一、统一思想，提高认识，切实增强工作的责任感和使命感
思想是行动的指南，思想决定行动。不论是工作还是学习，只有思想上真正重视了，才能形成自觉的行动，使得工作有成效，学习有进步。因此，大家要充分认识“关爱明天、普法先行”和“法治文化进校园”这两项活动的重要意义，切实增强做好工作的责任感和使命感，以积极的姿态参与到活动中来。
首先，开展青少年普法教育活动是全面构建和谐社会的重要举措。法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障。自古以来，法律建设都作为国家建设的一项重要工程。在现代社会，依法治国是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。当前，青少年约占全国人口的三分之一，是21世纪国家建设的主力军。开展青少年普法教育活动，能使青少年了解国家法律体系，掌握相关法律知识，培养他们知法、懂法、守法的意识，对于全面创建和谐社会的目标具有十分重要的意义。
其次，开展青少年普法教育活动是预防和减少青少年违法犯罪的有效途径。未成年人的健康成长对于家庭的幸福、全社会的安定有着举足轻重的作用。但是，近年来，青少年违法犯罪的现象逐渐增多。青少年违法犯罪已经成为影响社会治安的一个突出问题。解决好青少年违法犯罪问题，无论是对青少年的健康成长，还是对社会的稳定都有着重要意义。它也势必对社会文明程度的提高、未来社会面貌的展现、民族精神的培育有着决定性影响。预防和减少青少年违法犯罪，最重要的一条措施是加强青少年的法制宣传教育，不断深化法制宣传教育的功效。
再次，开展法治文化进校园活动是弘扬法治精神的重要载体。国学大师钱穆先生曾经说过：“一切问题，由文化问题产生。一切问题，由文化问题解决”。实施依法治国方略，建设社会主义法治国家，就必须深入研究法治与文化的关系，重视以法治精神为主要内容的法治文化建设。法治文化的本质特征是人们对法治的崇尚和信守。然而，在现实生活中，法治精神缺失的状况仍然存在。这些年来，我国法律制度日益健全，立法的数量并不少，但在某些领域和方面，法律实施的效果并不理想。其原因之一，就在于有的社会成员心中无法，或者有法不依、违法办事仍浑然不觉，或者明知故犯，规避甚至扭曲法律法规。实践表明，加快法治国家建设，既要注重制度建设，又要重视更深层面即精神层面的建设，使法治内化为人们的自觉意识，使依法治国基本方略的实施获得强大的精神支持和精神动力。因此，加强法治文化建设对普法教育来说，不仅必要，而且非常重要。
二、统筹兼顾，突出重点，扎实有效地开展好这两项活动
把“关爱明天、普法先行”和“法治文化进校园”作为青少年普法教育活动的载体，具有鲜明的时代性、现实的针对性和较强的可操作性。因为这两项活动具有互补关系，即“关爱明天、普法先行”活动是“法治文化进校园”活动的基础条件，“法治文化进校园”活动是“关爱明天、普法先行”活动取得效果的根本保证，两者的结合点就是实现依法治校。为抓好该项活动，要求各校在具体活动过程中要把握好以下几点。
1、关于活动对象和活动时间的安排。此项活动的对象为全县教育系统广大师生，重点对象为全县中、小学生和幼儿园学生，分小学低段(含幼儿园)、小学高段、初中、高中(含中专、职技校)四个年龄段进行。“关爱明天、普法先行”和“法治文化进校园”这两项活动具有持久性，集中教育活动自2009年12月正式开始，到2011年8月结束。这两项活动同步安排、同步进行。各学校的活动大致分准备阶段(2009年12月至2010年1月)、组织实施阶段(2010年2月至2011年5月)、总结表彰阶段(2011年6月至2011年8月)。组织实施阶段具体可分为宣传教育阶段、体验教育阶段、巩固提高阶段三个阶段。各个阶段的工作应有机结合，不能机械地加以划分。
2、关于准备阶段的工作要求。从全县层面来说，我们已多次召开相关部门的协调会，制订下发了两项活动的实施文件。接下去，拟分别建立两项活动的指导小组，便于加强对此项工作的指导。将调整充实各校的校外辅导员，建立全县普法宣讲团，充分发挥“五老”在青少年普法教育活动中的作用。组织青少年犯到学校现身说法。将于明年署期举办“全县初中生法律知识抢答赛”，以推动青少年普法教育活动的深入开展。此外，采取点面结合方式进行，把官路中学和仙居外语学校(小学段)作为典型单位来培植(当然其他学校意向强烈的也可以申请加入)，要求其余学校进行面上推动。从学校层面来说，着重要做好以下几项工作：一是结合学校实际，合并制订两项活动的实施方案，要求于12月底上交县教育局一式四份;二是建立实施两项活动的领导小组，以校长、书记为组长，分管校长为副组长，从事德育工作的同志为成员，确保此项工作有人抓;三是分别建立一支辅导教师队伍和学生普法志愿者队伍，明确工作分工，落实相关责任;四是召开全校师生动员大会，利用学校黑板报、宣传橱窗、校内广播、学校网站等宣传阵地，充分宣传青少年普法教育的重要性，营造良好的氛围;五是征订《全国青少年普法教育读本》(每本订价20元，图文并茂)。此书是搞好本次普法教育活动的重要凭证，也是参加全国青少年普教育竞赛、巩固提高普法成果的重要保证。要求作为典型培树的官路中学和仙居外语学校(小学段)征订数量不少于学生数的50%，其他学校征订数量要求为：24个教学班及以上的学校不少于10本，24个教学班以下的学校不少于5本。征订的《读本》作为学校藏书，便于广大师生传阅。学生本人有自愿征订要求的，请学校代为办理。请各学校于12月20日前向县教育局关工委王志强同志办理征订手续。另外，中国关工委赠送给我县5盘DVD影视教材(专家讲座)。我们计划将2盘分别赠送官路中学和仙居外语学校，其他3盘留在县教育局关工委，供其他学校轮流播放。
3、关于组织实施阶段的工作要求。组织实施阶段是本项活动的核心环节，关系到该项活动的成败。“关爱明天、普法先行”活动主要抓好以下几项工作：一是利用现有校刊、网站、黑板报、宣传橱窗等阵地，组织开展普法教育宣传;二是利用学校多媒体等设备，组织观看中国关工赠送的DVD(专家讲座)光盘和普法教育动画片等普法影视教材;三是邀请县关工委普法宣讲团和兼职法制副校长以及全国、省、市法律专家，来校开展法制教育培训;四是利用学生的课余时间开展以《全国青少年普法教育读本》为主要内容的专题读书活动，引导和帮助学生学习和掌握普法知识;五是组织开展体验教育活动，开展演讲比赛，征文比赛、摄影比赛、模拟法庭、辩论会等多种形式体验教育活动;六是组织开展青少年法律知识竞赛活动，要求试点学校组织学生参加由全国青少年普法教育活动办公室统一开展的青少年法律知识竞赛活动(青少年法律知识竞赛内容题目，登载在《全国青少年普法教育读本》上，参赛截止日期为2011年5月31日)，其他学校自行组织一次法律知识竞赛。“法治文化进校园”活动包括集中宣传、教育宣讲、课堂教学渗透、法治主题活动等主要环节，着重抓好以下几项工作：一是建立学生“五前”预防信息管理制度，即：教育走在预防前，预防走在行为前，信息走在管理前，管理走在违法前，服务走在需求前;二是加强全县各学校“一网一栏一报一架”建设，即：校园网上开设“法制在线”窗口并做好与各普法网站的链接，校园内建立普法宣传栏，校报上开辟法治文化板块，校图书馆设立法治文化书架;三是抓好“十个一”系列活动，即：充实完善一个依法治校领导小组，建立一个学校调解委员会，创建一个普法学校并确定一个青少年普法教育实践基地(中心)，组建一支青少年普法志愿者队伍，每学期刊出一期法制黑板报并开设一个校园网上“法制在线”窗口，建立一个学生预防违法犯罪制度，阅读一本法律书籍并撰写一篇学法日记，召开一次法治文化主题班会，参加一次普法社会实践活动，组织一场青少年法律知识比赛;四是充分发挥互联网的积极作用，建设开通法制教育专题网页或网站，组织参加第六届全国青少年网上法律知识竞赛、网上法律案例辩析等形式多样的网上法制教育活动;五是参加《画说权利》漫画征集有奖大赛;六是开展以班为单位的收集法制法治教育警句、格言为主要内容的宣传活动。在宣传教育内容方面，主要包括：一是要突出宪法宣传教育。大力宣传公民的基本权利义务和国家活动基本原则等内容，牢固树立宪法意识，维护宪法的权威。加强党的十七大关于加强民主法制建设、全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家等理论的宣传教育，弘扬法治精神，努力推进社会主义法律文化建设。二是要突出未成年人保护相关法律法规的宣传教育，教育广大师生善于运用法律武器维护自己的合法权益，提高广大师生的法律意识和维权意识;加强对预防未成年人犯罪法、禁毒法等相关法律宣传，引导学生远离社会陋习，养成遵纪守法的良好习惯。三是要突出治安管理和刑事法律法规的宣传教育。围绕维护校园和谐稳定和平安校园建设，加强治安管理法、刑法宣传，加强学生防盗窃、防人身伤害、防诈骗抢劫教育，确保学校不发生任何治安刑事责任事件。
4、关于总结评比的工作要求。各校在开展普法教育活动过程中，要注意信息的报送、资料的整理，对于每一个阶段都要做好材料总结。在两项活动结束后，拟对全县各中小学开展评选先进集体、先进个人和优秀辅导员活动。作为典型培树的官路中学、仙居外语学校各要积极主动，争取参加“关爱明天、普法先行”的全国先进集体、先进个人及优秀辅导员评选，其他学校对普法工作中涌现出来的优秀学生、优秀辅导员，可以推荐参加全国先进个人、优秀辅导员的评选。“关爱明天、普法先行”的各类先进评选工作由县关工委、县教育局、县司法局、县综治办联合审定后统一报全国普法办评选。
三、加强领导，真抓实干，努力形成齐抓共管的工作格局
事业兴衰关键在人。新时期，素质教育已成为教育的主旋律。开展以“关爱明天、普法先行”和“法治文化进校园”为主题的青少年普法教育是素质教育的重要组成部分，是功在当代、利在千秋的社会系统工程。此项活动工作量大、任务重，离不开社会各界的重视、关心和支持，作为教育工作者更是责无旁贷。希望各中小学高度重视该项活动，务必精心组织、周密部署、抓好落实，确保活动取得成效。
一是要把该项活动摆在重要议事日程。各校要定期召开会议，专题研究部署青少年普法教育工作，做到年初有计划、年中有检查、年末有总结。要充分发挥本校退休教师、退二线校级领导的作用，调动各方人员的工作积极性。开展的各项活动要做到分工明确、责任到人。开展该项活动的六家成员单位将定期不定期地到各校检查指导，督促落实。
二是要因地制宜，灵活多样，务求实效。各校要根据中小学生的心理特点和成长规律，从学校实际出发，制订切实可行的活动方案，切忌好高骛远，不切实际，不能走过场、搞形式。
三是严格考核，注重考核结果的运用。县教育局将在仙居教育网上开设“青少年普法教育”专栏，宣传各校的活动开展情况。请各校在开展活动过程中，要注意活动信息的及时报送，及时挂在网上。六家举办单位将根据学校的活动开展和宣传情况进行考核，作为评选先进、评选“六好”关工委的主要依据。同时，将活动开展情况列入学校发展性评价之一，并作为校级领导年度考核的重要依据。
最后，希望同学们通过学习实践，努力做一个文明守纪的中国公民，不辜负党和人民的期望。从事青少年普法教育的全体同志，让我们积极行动起来，以饱满的精神风貌、满腔的工作热情、严谨的工作态度，善于思考、敢于创新、乐于奉献，为培养合格的社会主义事业建设者和接班人而贡献自己应有的力量。
谢谢大家!
【2】关爱明天普法先行演讲稿600字
我们从小就接受法制教育，享受法律给予的权利。但是在事实上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉进罪恶深渊里，再也回不来了呢?
有人曾经说过：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行动是自由的，可一旦跨出了这艘船的底线，就会掉入海里----接受法律的惩罚。在生活中，也有些人，虽然没有受到法律的制裁，但其实已经被法律盯上了。比如说，群抠，吸毒，抢劫，偷窃，迷恋网吧等。在上了普法教育课以后，我更是清楚的明白了学习法律的重要性，更清楚的明白了怎样去分清真与假，看着书里的这些故事，真叫人寒心，那么小的孩子，竟然……
21世纪是一个法治社会，所以我们一定要了解法律，知道触犯法律的严重性，在社会上，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人的，我们所拥有的自由，是在法律拥护下的自由。如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也俗话说“没有规矩，不成方圆”。没有了法律，我们的生活将无法正常的进行，也许有些人对这些不以为然，以为人应该拥有自由，而自由是由自己决定的，可是，大家有没有想过，在没有规则没有规矩的社会中生活，也能不顾一切地去追求这些自由吗?当然不能，应为法律和我们的生活息息相关，我们所做的每一件事，都离不开它的束缚，有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们生活的世界，想象一下，那将是多么可怕的事情啊!在这个社会的大家庭里，我们每个人如何约束自己、规范自己的行为呢?那就是中华人民共和国华丽雄伟的大厦下一座坚实、永恒不变的根基——“法”。它是能使我们每个人都能明辨是非的界限，而这也是中华人民共和国公民所应具备的最基本的素质。
法律，是正义之火，是光明的战士，是慈祥的老人，还是严厉的智者。所以，我们一定要做到一个即知法，又懂法，还能守法，会用法的好少年。
【3】关爱明天普法先行演讲稿600字
去年，学校给我们发了一本书，叫做《全国青少年普法教育读本》，由于时间匆忙，我一直没有看过它。一个双休日，我写完作业，看见了它，便拿起读读。读完之后，让我深有感触。
于是，我一有时间，就去看这本书。它让我知道了：法律是治国之本，是社会稳定的根本保障。现代社会就是一个法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定。社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定的相关的法律，目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由，同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩罚作用。在法制社会里，每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民，在日常生活中就应该遵守法纪。更何况，我们还是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军。所以，我们就更要自觉遵守法律，提高我们的法律意识。
在书中，我了解到不能侮辱国旗、国歌和国徽，每个儿童都有上学的权利，儿童也有肖像权，学校里，老师不能侮辱差生，义务教育不收费，不能打架骂人，要爱护人民币，保护野生动物，多植树造林，不使用一次性物品，不浪费，玩耍要有分寸……
青少年学习法律知识是社会主义现代化建设的需要。我们青少年是祖国的未来，是四化建设的生力军。学法、知法、守法对社会发展和经济建设关系极大，青少年要通过学习法律知识，接受法制教育逐步把自己培养成四有新人。青少年学习法律知识是自身健康成长的需要。青少年是祖国的未来，是社会主义事业的接班人，广大青少年都想成为有用之才，而要成才首先必须健康地成长。由于我们青少年年龄小，缺乏明辨是非的能力，易受不良风气的影响，特别是当自尊心受到伤害或自身利益与他人利益发生冲突时，容易失去理智，导致违法犯罪。因此，为了健康成长，预防和减少犯罪，就需要进行正面的法制教育，正确引导、让我们能懂法、守法、自觉约束自己的言行，养成守法习惯，培养守法意识，提高守法能力。而这本书就正好能让我们正确认识法律。青少年学习法律知识是维护自身的合法权益，同违法犯罪行为作斗争的需要。只有学法懂法，才能认清和揭露违法犯罪行为。
一本书，一些故事，一份法律，一种明白，一种认识，一种了解。读完了这本书，就像走完了一段很长很长的路，就像人的一辈子，随着手指慢慢翻动，一直到结束。
《普法教育读本》让我终身受益，我读这本书百读不厌，每一次读，都能发现新的东西。我又想起了一句话：法律不能使人人都平等，但是在法律面前人人都平等。