通过回忆以前日记中的生活片断，来搜集可供写作的材料，这样就保证了考场作文有内容可写。
高一年级议论文作文范文一：
我们都知道，山上的石头棱角分明，而河里的石头却圆润光滑。人也一样，有的人敢于发表自己的见解，勇于批判不合理的现象，而有的人却唯唯诺诺，八面玲珑，从不言是非。
山上的石头和河里的石头构成壮丽山河，而像山上石头一样的人和像河里石头一样的人，则构成了大千世界。
或许你会说：“做河里石头不是很好么?落得自己自在别人也逍遥。”
可我不这样认为。做人，应像山上的石头一样。
晏子是中国古代名臣，他的才智一直被人们所称道。可就是这个聪明绝顶的晏子却做了一件令人十分不解的事，把跟随他三年从未做过错事的高潦给辞退了。周围的人奇怪极了，纷纷探问其究竟。
答曰：“我年老不中用，就如弯曲之木，需用规矩定方圆，用斧子削，刨子刨，方能成器，高潦与我相处三年，对我的过失不发一言，与我何用?”
归根究底，晏子之所以辞退高潦，就因为高潦未能给他“提意见”，对晏子没有用处。
高潦就是一块典型的河中石头，自古以来“好好先生”是不会被真正的贤德之士所中用的。
遗憾的是，像这样的“石头”仍然屡见不鲜。君不见，有些人“是非面前不开口，遇到矛盾绕开走”。他们怕出风头，怕得罪人。更有甚者，他们当人说人话，当鬼说鬼话，溜须拍马，阿谀奉承。
这种人，人际关系确实不错，甚至可以得到“领导”的“器重”，可是对于集体，对于社会，他们的用处又在哪里呢?
中华几千年的文明史，有不少诸如魏征、王安石等敢谏之人，名垂青史;但也不乏李林甫、秦桧之流遗臭万年。历史不止一次向我们证明;不论在哪朝哪代，真正需要的还是如山上石头那样的人。
高一年级议论文作文范文二：
海天相接处，一轮朝阳载着满杯的光明，挣脱了地平线的束缚，给大地镀上一层金辉。人生的船便伴着朝阳出发了。
湛蓝的大海上，有的船一上路便坚定地朝着一个前进，狂风暴雨、惊涛骇浪，都无法改变它的航向――这是有舵的船;还有的船在海上漫无目地随风漂荡。随波逐流――这是无人掌舵的船。
没有方向的人生，就像没有舵的船，永远都只能在生活的表面沉沉浮浮，无法释放出生命最醇美的底蕴，最终两手空空。而那些为了一个永恒的目标不断奋斗的人生，用手中的舵搏击大海，永不言弃，回报他们的，是世间所有的美丽。
“扼住命运的咽喉”是贝多芬的奋斗方向，他勇敢地克服了失聪带来的重重困难和压力，不懈地用音乐谱写了一个辉煌的人生，他沉浸在温婉的《月光曲》和激情澎湃的《命运交响曲》里，俨然他便是这个世界的唯一，又俨然他是一切生命的主宰。
浪漫，癫狂，是李白的方向，他放荡不羁的一生在这个永恒的方向中焕发异彩。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，单纯而猛烈的游侠疯沓而来，这位天才生动了大唐的山水，也给那个时代增添了不少光辉。
“活出生命的本色”是张海迪的方向;“为国戍轮台”是杜甫的方向;“伏清白以死直”是屈原的方向，“中华之掘起”是周恩来的方向……大凡有坚定方向并掌好这只舵的智者，生活都不会薄待他;大凡受到生活的珍贵馈赠的人，也都是有坚定的方向并掌好了舵的人。
方向，连接现实和理想的最坚实的舵。掌好了这只舵，你便可以毅然地接受一切挑战，可以为人生谱写一个壮丽的篇章。
掌好人生的舵!
高一年级议论文作文范文三：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”仿佛是几天工夫，我上初一已有半年了。小学那嘻嘻的欢笑声，蠢蠢欲动的玩心还历历在目，但它已不属于我了。属于我的是繁重的作业，沉重的书包，还有那奋进的步伐……
记得那幼儿园的稚气，记得那刚刚入学的可爱，一切的一切都变得不同了，因而我有了沉默与思索，有时多想狂玩一场，但一想到放松会使学习下降，我回到了书桌;有时多想看一天电视，但一想到会使视力继续下降，我躺在了录音机边;有时多想上网玩玩，但一想到网上有不健康的黄页，我开始了电脑辅导;有时多想自由，但一想到自由会控制不住自己，我走进了我的书房……
随着年龄的增长，我渐渐有了自己的心事，骑在自行车上，躺在床上无时无刻地想。有时真不知眼前的这个人到底是不是我自己;有时是那么纯真，有时却像个大人一样成熟，我时刻在想成绩的问题和计划，多么想用成绩告诉别人我能行，多么想用歌喉唱出我们中学生渴望的心声。
我们中学生学习生活是疲倦的，大多数同学们休息的方式就是听MP3，可我不喜欢听摇滚，愈是疲倦我愈能体会到贝多芬《命运》的挣扎，《梁山伯与祝英台》的柔情，保尔对生命的抗争，还有我对学习的挑战，一切在我疲倦时打开了一扇窗，使我的精神不会感到空虚，我也时常会为我和身边的起它人自豪。
我喜欢看录像去发现现在与以前的区别，那些回忆是美好的，也是伤感的，它永远不会再来了。
时光无情逝去，我变了，一切都变了，变得成熟了，我要留住稍纵即逝的时光，任未来变得更美好。