阅读对于写作的基础和前提的作用是必不可少的。阅读能够开阔思路，积累材料，掌握写作规律，丰富语言词汇。但是，这种作用是在潜移默化中进行的。一般来说，阅读越多对于写作的作用越大。多是无限的，但是以写为目的。
四年级游记作文500字范文一：
暑假的一天，我们全家人怀着激动的心情，迎着阳光，高高兴兴地来到了一个美丽而神奇的世界——黔南州都匀市斗篷山。
一踏进斗篷山风景区的大门，映入我眼帘的是怎样一幅美景啊!雄奇险峻的大山神韵，尽显山雄、谷幽、林美、水秀，各领风骚。往左看是各种各样的植物，往右看展现在我们眼前的是一条清澈见底的小溪，那溪水透亮得让人心醉。我和爸爸 、妈妈、爷爷、奶奶一起去戏水，爸爸忍不住跳到水里游了几圈，啊!好凉爽呀!前面有一个深而亮的潭，潭底不停地冒着水泡，它们扭动着身子，往上挤，想用它们特有的舞蹈来迎接我们。我们踩着清凉的溪水向上游走去，溪流时而宽，时而窄，时而急，时而缓，水从高处下落时，溅起白花花的水泡，在阳光的照射下，像一颗颗珍珠闪着银光。我们时而在清澈凉爽的小溪中戏水，时而躺在温暖的河中卵石上享受阳光，看看蓝天白云、青山绿树，听听涓涓流水声和鸟鸣声，我们全都陶醉在这美妙的大自然中。沿途，我们见到了许多稀奇的植物，如：方竹、无皮树等等。特别是那漫山古藤、奇树、花鸟、瀑布、流水竟相争春，真是让人心旷神怡呀!此时此刻，我忘掉了所有的烦恼，愉快心情与大自然溶为一体。
啊!我爱美丽的斗篷山，更爱它的创造者——大自然。
四年级游记作文500字范文二：
星期天，我们全家去马山县的金伦洞游玩。在车上，我看着窗外的美丽景色，心里充满了对金伦洞的向往：金伦洞一定很美。
盼着盼着，我们的车子终于来到了金伦洞。我们下了车，在导游的带领下走进了金伦洞。来到洞里，我们一眼就看见一块奇怪的屏，它是由很多块石头形成的自然景观，导游说：“那是长寿钟，其中有两块是可以拍响的。”我半信半疑，就轻轻地拍了一下那两块石头，那两块石头同时发出了美妙的声音，我觉得神气极了。
我们继续往前走，我一抬头，发现洞顶上有很多蝙蝠，它们有的在睡觉，有的在洞里自由自在地飞翔，时不时还发出一两声叫声。导游告诉我们：“蝙蝠喜欢在洞里生活，而不喜欢在外面生活，只是有时候晚上飞出去找点食物吃。”我觉得这是一群多么可爱的小生灵呐!
我们走着走着，看见了一棵榕树，那棵榕树可高了，树的枝叶很茂盛。榕树的旁边有一尊石像，那就是韦金伦的像。导游告诉我们：韦金伦是传说中的伟人，金伦洞就是以他的名字命名的。
不知不觉，我们就把金伦洞游完了。我依依不舍地走出来，心想：大字中有很多东西是很神奇的，我们要善于去发现。
四年级游记作文500字范文三：
国庆节到来了,我们全家整理好了行李,准备参加“普陀山二日游”. 我们坐着车出发了.一路上,车子开开停停,停停开开,还好几次塞车,谁叫这是旅游的“非常时期”.到了码头,我们乘着轮渡向舟山驶去,又乘着快艇向普陀山出发.
导游领着我们买了票,然后乘坐缆车往慧济寺出发.慧济寺里有大名鼎鼎的“大雄宝殿”,四大天王“风调雨顺”代表如来佛祖能够治理国家,让百姓安居乐业.我们又急匆匆地游览了法雨寺和磐陀石,领教了它们神奇的传说.
第二天,我和妈妈早早地起来,去游玩千步沙滩,观日出.随着海浪地拍打声,太阳渐渐地露出头顶,接着露出身子,最后,太阳跳起来了.顿时,天空中金光四射,太阳在大海上的影子就如一颗颗金珠,奇亮无比.我堆了一座古埃及的金字塔,这时,妈妈已叫我走了,我用湿沙将它固定,希望不被海水冲走.
导游介绍了一个有神奇传说的“不肯去观音院”.据说,当年有一个日本和尚来中国静休.有一次,他看到了观音塑像,就想把它带到日本.谁知,路上遇到了狂风大浪,日本和尚恍然大悟,明白观音娘娘不肯去日本.“不肯去观音院”的名字也因此得来.
令我大开眼界的地方还有“普济寺”,“紫竹林”,“33米露天观音”.
这次旅行真愉快!