鱼儿总是能够自由自在的在水中游泳，你羡慕鱼儿吗?你喜欢鱼儿吗?今天应届毕业生小编和大家分享一些关于描写鱼的作文，大家一起来看看吧。
篇一：
暑假了，我到了姑姑家。爸爸、妈妈给我布置了好多的作业，忙都忙不过来，真想甩掉这些烦恼啊!在一个阳光明媚的下午，我坐在书桌前，“呼噜、呼噜……”我就睡着了!当我再醒来时，我已经睡在了大海里，我努力憋住气，游了不一会儿，我憋不住了，便无耐的吸了气，我突然发现我在水里也可以呼吸!但是我却变成了一只丑陋的小鱼儿，我在水里自由自在的游来游去，周围的景色让我一饱眼福，有五颜六色的珊瑚，有可爱的金鱼，还有可怕的大鲨鱼……
游了没有多久我饿极了，可是在茫茫的大海中，找食物是多么的困难啊!于是我悠悠忽忽的游着，突然在我的正前方出现了一条肥壮的蚯蚓，我扑过去一口咬住了，我使劲的往我后面拖，根本没注意有一条线，我拉呀拉呀，不小心一踩滑，便摔了一跤，反被拉上了水面，这时我才明白这是一个圈套，我努力的挣扎着，突然我发现我被在河边垂钓的渔翁拉了上来，他把我和其他鱼儿拽回了家。
到家后，我迷迷糊糊的醒了过来，发现自己已经在菜板上了，一见这时，我惊慌失措，发现旁边有一个水缸，我努力的跳啊，蹦啊!并在跳的时候大声喊叫着：“救命，救命!”可惜没有人能听懂我的话，一个人拿着菜刀走了过来，刀迅速的砍了下来，我害怕极了，一下子从梦中醒来。
看看周围依然是书桌、练习册、语文书、数学书……我默默的自言自语“原来做什么都不容易，也都存在危险。”
篇二：我是爱学习的鱼
我是爱学习的鱼我是爱学习的鱼常熟市红枫小学四1班盛杰我是一条快乐的小鱼，沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，自由自在的成长着。慢慢的，我长大了。我的名字叫盛杰，一看名字，就可以看出父母对我的期望很高，希望我长大后能做一个杰出的人，希望自己能成为一个四好少年向着这个目标，我一直在努力。我从小生长在一个平凡的家庭爸爸、妈妈、奶奶对我无微不至，但要求严格，赏罚分明。我从小爱好就很多，比如：画画、踢球、游泳……我最喜欢游泳，曾经多次在苏州市、常熟市的比赛中获奖。我还写了一手好字，于2010年通过毛笔字五级考试。快乐的我还十分好学，每一次遇到的题目，我都会认真思考，仔细的去做，不懂的就问老师和同学。成绩在班中名列前茅，每学期都是三好学生。我还喜欢看书，我只要看起书来，就什么都顾不上了，沉浸在知识的海洋里。我看过书有：《绿野仙踪》、《三国演义》、《西游记》……从中既增长了知识，又了解了许许多多的历史人物。明白了做人的道理。我的理想有很多，我想当一名医生，帮助人们解除痛苦;我还想做一名老师，教给下一代新的知识……这就是我，一个活泼可爱的小男孩，一条快乐的小鱼儿!
篇三：抓鱼
今天我家里来了客人，妈妈准备做红烧鱼招待他们，她在厨房里忙乎着，我也不能闲着，该协助妈妈哦。于是就自告奋勇地要求做些事，妈妈很开心，叫我把浴缸里的鲫鱼抓一条过去让她杀，我兴奋极了，因为我还没有抓过鱼，听哥哥说，抓鱼很好玩。我走到卫生间，看见鱼儿们正在吃东西呢!瞧，那条最大的鲫鱼，多霸道!把所有的鱼挤到一边，想一个人独吞，哼哼!坏的家伙会遭报应的，今天就抓你了!可是怎么才能抓住它呢?管它呢!我卷起袖子就动起手来。我对准那大家伙的身子抓去，哎呀，好滑啊，这个大家伙一下子就在我的手边溜了，可惜让它跑了，还溅了我一脸的水，啊!我的眼睛好疼啊!我又迫不及待地猛抓，几个来回都没有成功，哎，这家伙还真厉害。我真的跟它叫劲了，心里暗自思忖：我倒不相信，我抓不住你!我没有向妈妈求救，用手擦了擦眼睛，继续“战斗”。我定了定神，站在浴缸边，仔细观察，发现了秘密，原来缸里的水平静，它们乱过一阵后总会聚到一个地方，咦，它们怎么团团围住这根管子呀?哈哈，我终于知道了答案，因为管子那儿食物多，它们正在抢呢!嘿嘿，你们跑不了了。我一把按住那条大鱼，迅速用放在缸边的脸盆一舀，嘿嘿，被我逮住了吧!此时此刻，我心里按捺不住胜利的喜悦，我端着盆边跑边喊：“老妈，老妈，我给您逮了条大家伙!”点语： 文笔轻松活泼，文章细致入微地写出了她抓鱼的过程和心理活动，最后通过她胜利地逮住那条大鱼后的大喊，写出了她成功后的喜悦。文章的字里行间流露出小作者的可爱调皮和天真。
篇四：我家的鱼
我家养了几条热带鱼，它们的颜色各不相同，形状各异，可好看了!我听爸爸说鱼的胆子很小，我想试试，就用手轻轻的拍了拍鱼缸上的玻璃，这下不得了了，这些小鱼四处乱窜，有的撞到四周的玻璃上，撞的差点昏过去：有的躲在在鱼缸的角下不敢动：还有的藏在水草下面偷偷的往外看。特别好玩儿的是非洲王子和蓝闪电撞到了一起，引来了一场战争，非洲王子用嘴咬了一下蓝闪电的尾巴，蓝闪电像一头公牛似的奋起反击，用头撞非洲王子，打的非常激烈，不可开交。其它的小鱼也不怕了，从躲的地方偷偷的游出来观看，就在它们打的难解难分的时候，我又拍了一下玻璃，它们迅速的分开并藏了起来。我的鱼好玩吧!我非常喜欢我的鱼。教师评语：本篇习作字里行间充分流露出小作者对热带鱼的无限喜爱。小作者通过细致的观察，重点描写了热带鱼受惊吓后“非洲王子”和“蓝闪电”发生“战争”的场景。语言生动活泼大量运用比喻、拟人等手法，充满童趣和感染力。