６ 岁的杨洋要上学了，但是面对这样一个失聪的儿童，这又是多么困难。但小杨洋和她爸爸一定要实现这个愿望，小杨洋也做了大量的前期准备工作。
小杨洋先想的是到家附近的南山二小报名。
语文老师跟杨洋交谈了一下，其结果是一问三不知；算术老师在纸上写的题目，杨洋却全做出来了。最后教导主任很冷静地对杨洋爸爸说：“你们走吧，你孩子我们是无法教的。”一听这话，满怀希望的杨洋爸爸顿时流下了眼泪。走出南山二小，杨洋的爸爸又牵着杨洋走遍一所又一所学校，然而总是一次次遭到残酷的拒绝，杨洋的爸爸几乎绝望了，但总算有一所学校接纳了小杨洋。
杨洋最终得以幸运地进入武林小学就读。
小杨洋很珍惜这份来之不易的学习机会。小杨洋明白，对于上课“听”课效率几乎为零的她，除了瞪大眼睛聚精会神地看老师上课外，除了继续走 ３ 年来学习汉语拼音所摸索出来的自学之路外，还能有什么比保留学籍拥有一个健康人的入学资格来得更重要呢？
那时，杨洋每天放学回家首先要做的是请同学上她家玩，端出妈妈为他们准备好的茶水点心扑克象棋小人书，然后在同学的游戏中开始抄同学们的作业题目，弥补“听”力不足而漏记老师布置的回家作业的缺陷。同学们玩够了，她的作业也做好了。
进初中的杨洋遇到了更大的阻力，杨洋又一次面临着保留还是取消学籍的难题。但终于克服了重重困难，杨洋的学籍总算勉强保留了下来。
初中三年，杨洋以总分成绩 ５６６ 分考进杭州第十四中学高中，从而成为武林中学 ８ 个考进重点高中的同学之一，且以高出该重点中学录取分数线 １０６ 分的佳绩进入该校重点班，并始终把自己的成绩保持在该重点班的前 ３ 名。
一切似乎都在向好的方向发展。一起高校招生事件又引起了轩然大波。为了能进入大学，班主任徐小棣在杨洋体验时助其作弊，顺利地通过这一关，但因查处的不幸，杨洋被取消了入学资格。历经了千辛万难的杨洋悲痛万分，由于事情报到了上级有关单位，浙江省委副书记作特别批示，杨洋终于又一次重归校园。
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