【篇1：难忘师恩】
跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的老师，他们都不一样，可都笑过，但唯有那次绽放，是我等待已久最美的绽放。——题记
那个微笑，那次绽放，给了我力量，给了我重获生命般的喜悦与温暖。
只要有风吹过的地方，她的卷发便会舞起，飘起：只要有不顺心的事，她便会像个小孩子般又气又闹;只要有她在，幸福永远常在。
只记得她刚接班时，我们还是五年级的孩子，她在我们的眼里是陌生而难以亲近的，因为她不爱笑，大家也便很期待她起来的样子。可是日复一日，她依然板着脸，同学们都暗地里讨论她。有的说：“吝啬什么也不要吝啬微笑，输什么也不要输给微笑!”有的说：“柯老师长得也还不错，可就是浪费了笑!”而那时，一个念头像一只飞燕悄然掠过我平静的心海——如果老师能对我笑一次该有多好!
希望总在清晓。可一个个早晨总带着我的激情，缠着蒙蒙白雾，与红红夕阳交班，那笑却总不出现。
一个偶然的机会，我们遇上了期中考。哈哈，这下，我得好好考，说不定，我的愿望就达成了呢!
可是卷子一发，一个醒目的数字令我心痛——这下好了，笑不但不会有，反而心更痛了。这个数字像一匹罪恶的马，狠狠地踏过我的心，来回踏，蹴起如云的尘灰;又像一条鞭绳，狠狠地抽我的心，反复抽，掀起如霞的血肉!
泪流下来了，也顾不上去拭;书，掉在地上，也不想去拾。任由它们去吧，反正一切也比不上这痛!
天似乎黑了，却又突然亮了——一只温暖的大手放在我肩上，我抬起头，是她，是她，我的老师!她用纤细的手拭去我的泪，擦擦我的脸，她竟然笑了!平日里的厉声斥呵，今日怎成了柔声细语?——“哭吧，哭出来会好受点，人的一生哪能一帆风顺，唯有挫折能让我们长大;唯有风雨的洗礼能让我们变得更坚强。失败不要气馁，也只有失败才能在生命中开出成功的鲜花!答应老师把失败当成辅助你成功的垫脚石!不哭了，下次争取考好吧!”我点点头，擦去泪水，模模糊糊里看见老师亲切和蔼的笑。这笑，融化了我冻结的心泉，化解了我的忧愁。
一句激励的话，一个关切的笑，温暖了弱小的心，这就是我的老师。仿佛一盏指明灯，为我们指明前进的道路，用微笑，把温暖、快乐传递给她的学生;又把幸福恒久的回忆留给她的学生!
【篇2：难忘师恩】
是谁给我敞开知识的天窗，是谁给我敲响智慧的大门，是谁给我插上理想的翅膀?是我和蔼可亲的于老师呀。你的谆谆教诲像一缕缕春风拂过我的脸颊，像一丝丝春雨滋润我的心田。
于老师，您在无形的小事中，教会我们做人做事的道理。哪怕我们只是一点微小的进步，你的脸庞就会绽开花朵般的笑颜;我们确实做错了事，你又会严厉地批评我们，然后耐心的给我们讲道理;我们回答不出问题时，你还会向我们投来鼓励的目光，让我们信心倍增;我们伤心的时候，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年……您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。
于老师，是你让我喜欢上作文。你给我们上第一堂课的时候，自我介绍完毕，饱含深情地对我们说：“书里有很多有趣的故事，书里包含着知识和智慧，书里蕴藏着做人的道理……‘爱书吧，孩子们，书籍是开启智慧的金钥匙’。”于是你希望我们每天至少看半小时课外书。看着你那希冀的目光，我情不自禁的按照你的要求做了，看了很多书，头脑中积累了大量的优美词句。写作文的时候，那些好词佳句就像潺潺的溪流在我的笔尖欢快地流淌。好多次作文，你都当范文让我在全班交流，同学们都向我投来了钦佩的目光。至今还记得，在同学们面前念作文时我那神气活现的样子，是多么自豪、多么骄傲!
还记得今年“六一歌咏会”之后，你让我们以《快乐的六一节》为题作文。我在作文中用了这样几句话“都说儿童的歌声是天籁之音。”“我们班的歌声很美，留住了天边的云彩和飞翔的鸟儿。”你在我的作文本上用醒目的红笔又圈又点，还在全班大肆表扬。你的鼓励仿佛在我的心扉划过了一条美丽的弧线，让我再次领略到读书带来的收获与喜悦，激励我更加奋力地徜徉于书籍的海洋。
我爱您，于老师!您是蜡烛，默默燃烧，在求学的道路上，为我们指明方向;您是园丁，辛勤地培育着幼苗，用爱心呵护我们茁壮成长;您还是一颗小小的铺路石，送走了一批批匆匆的过客，而自己却静静地留在原地，任凭磨圆甚至被遗忘，也无怨无悔。老师您为我们付出太多太多，我们看见了、听见了、感受到了!老师，您辛苦了!雄鹰展翅高飞，也飞不出广阔的天空;鱼儿奋力跃过龙门，也跃不出大海的怀抱;再大的参天大树，也只是森林妈妈的孩子;我们离开您再久，走得再远也是您的学生、您的孩子，也走不出您爱的环绕，也为您祈祷!
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