- 相关推荐
小兔救乒乓球小班综合教案
作为一名教职工，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小兔救乒乓球小班综合教案，欢迎大家分享。
小兔救乒乓球小班综合教案 1
【活动目标】
1、理解故事《小兔救乒乓球》的内容；通过观察实验了解乒乓球能在水中漂浮这一特性。
2、能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。
3、懂得同伴间要互相帮助，具有初步的探索兴趣。
【活动重点】
了解乒乓球漂浮这一特性；理解故事内容，能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。
【活动难点】
通过观察实验，探索并正确描述乒乓球能在水中漂浮的特性。
【活动准备】
经验准备：幼儿已知道乒乓球很轻，并了解乒乓球具有弹跳这一特性。
材料准备：挂图，透明水桶、乒乓球、水。
【活动过程】
一、听讲故事，理解内容。
1、师（出示挂图一）：你们看，它是谁啊？（幼儿自由发言）
2、借助挂图二、三教师讲解，幼儿看图听故事。
（1）师：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么会掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你们有什么好办法帮助它呢？（幼儿自由发言）
（2）师：（小结）小朋友们真热心，想了很多办法帮助小乒乓球。老师替小乒乓球谢谢你们了。
3、师（出示挂图四）：有两只小白兔听到小乒乓球的呼救声，也赶来了。
4、师：小白兔想的什么办法来救小乒乓球的？你们知道为什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上来呢？（幼儿自由发言）
二、观察实验，探索奥妙。
师：下面老师要做一个小实验，你们仔细看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起来的.。
师：小乒乓球浮上来了吗？怎么会浮上了的呢？（幼儿自由发言）
师（小结）：小乒乓球很轻很轻，它不会沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我们不断往水桶里加水，小乒乓球就会跟着水一起往上浮，小乒乓球就会得救了。
三、完整听讲，总结延伸。
师（小结）：今天我们欣赏了两只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很轻，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起做乒乓球漂浮的实验，好吗？
附故事《小兔救乒乓球》
小乒乓球活泼可爱，但是却很调皮。
一天天气真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一边跳一边唱歌，心里真高兴。“咦，这是什么呀？”小乒乓球发现前面有一口枯井，“不知道里面有什么，让我去看看。”说着，小乒乓球鼓足了劲儿用力一跳，只听见“扑通”一声，原来是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉哟、唉哟”地直叫。
井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一边哭一边喊：“救命啊！救命啊！谁来帮帮我？我掉到井里啦！”两只小白兔正好从井边走过，听见小乒乓球的哭喊声，往下一看：“是你呀，小乒乓球！别着急，我们马上想办法救你。”两只小白兔一商量：“好！就这么办。”它们拿着水桶跑到小河边，提了一桶水就往井里倒——就这样一桶又一桶，小乒乓球终于慢慢浮上来了。
望着小白兔擦汗的样子，小乒乓球难为情地说：“谢谢你们，小白兔！多亏了你们。”
小白兔笑着说：“不用谢！你以后出去玩可要小心点，再见！”
小乒乓球也挥挥手说：“再见！”
小兔救乒乓球小班综合教案 2
活动目标
通过故事情境理解“救援”概念，能用简单语句描述小兔帮助乒乓球的过程。
观察乒乓球在水中的浮沉现象，初步感知物体特性与解决方法的关系。
体验合作解决问题的乐趣，培养关爱同伴的`意识。
活动准备
故事图片（小兔发现掉进水里的乒乓球、尝试捞球、最终成功救援）。
材料：水盆、乒乓球、筷子、勺子、吸管等工具。
角色头饰：小兔、乒乓球。
活动过程
情境导入
教师佩戴小兔头饰：“今天小兔在草地上玩，突然听到‘扑通’一声，原来是乒乓球掉进水里了！我们一起帮帮它吧！”
看图排序与讲述
出示打乱顺序的图片，引导幼儿观察画面变化并按逻辑排序。
提问：“小兔用了哪些方法？为什么乒乓球会浮起来？”（结合实验演示）。
科学小实验
分组操作：尝试用不同工具（筷子、吸管等）捞乒乓球，观察水的浮力现象。
总结：“乒乓球轻轻一碰就能浮起来，因为水有神奇的力量哦！”
角色扮演
幼儿分组模拟救援场景，用语言描述动作（如“我用勺子轻轻舀起来”）。
小兔救乒乓球小班综合教案 3
活动目标
通过障碍游戏锻炼平衡、钻爬能力，提升身体协调性。
尝试用乒乓球滚画创作“救援路线”，感受色彩与轨迹的变化。
增强团队协作意识，体验成功完成任务的喜悦。
活动准备
场地布置：平衡木（独木桥）、拱形门（山洞）、垫子（草地）。
美术材料：颜料盘（红、黄、蓝）、乒乓球、白纸、纸盒。
背景音乐（轻快节奏）。
活动过程
体能游戏：障碍救援
情境：“乒乓球被困在森林深处，需要跨越障碍才能救它！”
分组挑战：
过独木桥：双手平举保持平衡走过平衡木。
钻山洞：弯腰低头穿过拱形门。
草地翻滚：在垫子上侧滚翻取回乒乓球。
艺术创作：救援地图
引导语：“我们用乒乓球画出救援路线吧！”
操作步骤：
将白纸放入纸盒，滴入颜料。
放入乒乓球并摇晃纸盒，观察色彩轨迹变化。
用线条补充绘制“小兔脚印”或“河流”。
作品展示与分享
幼儿描述地图内容：“小兔从这里跳过小河，钻过山洞……”
延伸建议
家园互动：鼓励家长与孩子在家进行“乒乓球浮沉实验”，录制小视频分享。
区角活动：在美工区投放弹珠、瓶盖等材料，拓展滚画创作形式。
【小兔救乒乓球小班综合教案】相关文章：
小班综合教案07-19
小兔子救小袋鼠06-20
《小兔采蘑菇》小班教案05-30
小班健康教案：勇敢的小兔02-28
小班小兔乖乖故事教案11-07
小班综合教案（集合）09-12
小班艺术教案：狼和小兔01-09
小班小兔乖乖教案四篇03-23
小班语言小兔找太阳教案02-28
【精选】小班小兔乖乖教案四篇05-06