小学美术《船儿出航》优秀教案

时间:2019-03-15 美术教案 我要投稿

  一、教学目标

  1、了解有关船的知识,知道船的基本结构和用途。

  2、能用蜡笔(或油画棒)、水彩画等形式创作出富有特色的航行中的船,进一步培养学生的表现力和想象力。

  3、使学生从小热爱航海事业,培养不怕困难的精神。

  二、教材分析

  1、编写思路。

  船,从原始的独木舟演变到现在,种类繁多,用途各异。它悠悠地漂浮于小河上,或疾速行驶在蔚蓝的大海中,赋予人们无限广阔的想象空间。很多人渴望坐一趟船,去体味大海的辽阔和深沉,甚至渴望亲自造一艘船,让它航行在迷人的大海上,即使是世界上最简陋的一艘船,也会觉得满足与快乐。船是连接古代文明的纽带,是现代文明的一个重要标志。

  本课以《船儿出航》为题,目的是使学生对未来怀有美好愿望,树立起朦胧的个人理想。教材通过提问船的类型、用途、造船特点,使学生了解有关船的知识,为进一步设计自己心目中的船准备素材。教材提供了用蜡笔、油画棒和水彩创作并结合拼贴的示范作品,展示富有特点的行驶中的船,为培养学生的表现力和想象力打下基础。教材还提供了一些学生作业,有绘画的,有手工的,还有许多学生一起放船出航的场面,进一步激起学生创造的欲望。

  2、重点、难点。

  重点:航行中船的特点的表现。

  难点:描绘航行中的船,体现学生的想象和创意。

  三、教学设计

  ●方案一

  第一课时

  课前准备

  (学生)观察自己喜欢的船的特点;收集有关船的资料,体会航行中船的魅力;准备油画棒(或蜡笔)、水彩笔、纸张等常规作画工具

  (教师)课件、范画等

  教学过程

  1、认识航船。

  播放课件:航行中的船。思考:航行中的船有什么特点?怎样表现航行中的船(教师强调航行中的船与环境的变化)?

  2、欣赏范作。

  (1)播放课件:欣赏美术作品,体会各种各样的船和航行中的船的特点等。思考:这些作品用了哪些表现方法(构图、造型、技法、情感、创意)?

  (2)师生共同讲讲有关航行中的船的故事。

  (3)教师小结。

  3、学生创作。

  (1)创作主题:船儿出航。

  (2)学生提出创作意向。

  (3)教师建议:可以以故事单幅的形式画出航行中的船,也可以画触礁或风浪中的船,还可以画各种形态各异的航行中的船。

  (4)学生作业,教师巡回指导。

  4、评价作业。

  (1)学生上台介绍自己的作品(如作品名称、创作过程、想法等)。

  (2)采用自评、他评和教师评相结合的方法。

  5、回家作业。

  回家修改自己的船,下节课用手工的形式创作出来。

  第二课时

  课前准备

  (学生)准备各种拼贴材料工具(如剪刀、纸张、布、胶水、两面胶等)

  (教师)船的模型、课件等

  教学过程

  1、评价作业。

  让学生上台介绍回家修改后的绘画作品,说说存在的优缺点。

  2、比较异同。

  (1)播放实物投影:绘画的船与手工的船。思考:它们有什么异同点?

  (2)播放课件:船儿出航了(进一步体会手工船的特点)。

  (3)师生共同小结,理出创作思路,可以创作多功能的船、外形美观的船、有创意的船等。

  3、示范制作。

  (1)播放课件:以剪贴为例的手工船的制作过程。思考:这条手工船是怎样制作出来的?它有什么优缺点?

  (2)教师强调制作手工船时应注意的问题(如整体观察、剪、贴、安全等)。

  4、学生创作。

  (1)提供创作主题:航船在我心中。

  (2)学生创作,教师指导。

  5、评价作品。

  (1)以自评为主,他评和教师评为辅。

  (2)评价建议:船的造型是否独特美观、富有创意。

  (3)进行思想教育,如:假如你是船长,遇到危险时怎么办?

  (4)举办一场航模比赛,看谁制作的船最棒。

  6、课外作业。

  收集有关船的资料,有兴趣的同学可以参加航模比赛