大班美术图片教案三篇

时间:2019-03-15 美术教案 我要投稿

  大班美术图片教案篇一:大班美术教案

  大班美术教案:手拉手

  目标:

  1.在观察大图片上的手拉手各国儿童基础上画小朋友,并添画。

  2.发展幼儿的观察力和想象力。

  3.培养幼儿同伴之间友爱之情,使幼儿懂得从小关心热爱自己的同伴。 准备:

  1. 一张各国儿童手拉手的图片。

  2. 油画棒、绘画纸、勾线笔、白纸、剪刀、胶水。

  过程:

  1. 引出课题

  今天老师给小朋友带来一张图片,想不想看。老师为这张图片编成一首好 听的儿歌,想不想听。附儿歌:《手拉手》

  好大好大的地球,

  哪儿都有小朋友。

  黄皮肤、黑皮肤,

  白皮肤,还有棕色皮肤的小朋友。

  地球上的小朋友,

  大家都是好朋友,

  你好,哈罗、欧哈又,

  我们一起手拉手。

  图片上的小朋友说,他们想请小朋友来画一画,我们手拉手的图画,你们 想不想画呀。

  2. 讲解示范

  (1)把画画纸对折,找到中点,画上一张大大的地球。

  (2)把长方形的纸折成扇子状,大小可以折成画得下小朋友。

  (3) 把剪下的小朋友贴在你画好的地球上,然后给它装饰一下,根据各国小朋友的特点画上头发、肤色和漂亮的衣服、,最后再添画。

  3.幼儿操作,教师指导。

  重点提醒幼儿要抓住各国小朋友的特点来画。

  4.评价和展览

  表扬作画认真以及画得好的小朋友,把作品展览出来供大家欣赏和学习。执教:吴丽文

  大班美术图片教案篇二:大班美术教案

  大班美术教案:会变的图形

  指教者:

  教学目标:

  1. 认识方形(正方形、长方形),圆形(椭圆、半圆),三角形等图形,感受图形演变带来的不同视觉效果。

  2. 将多个图形创造性的组合,变化出丰富多样的新图案。 3. 体验图形组合变化的乐趣和成功的喜悦。 教学重点:图形组合创编,创作乐趣的体验。

  教学准备:铅画纸人手一份,黑色勾线笔,剪刀,背景图(彩色卡纸)

  课后延伸:把汇总作品放到区域中,可以引导再创作。也可以做一些生成的教学。如,根据剪下来的图形,有主题的黏贴。

  大班美术图片教案篇三:大班美术教案

  1、发展孩子的想象力和创造力,能够大胆地设计未来的房子。

  2、提高整体构图的能力。

  活动准备:

  1、杨景芝老师教绘画光盘。

  2、让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。

  3、教师画的范例5幅。

  3、每人一支水彩笔和一张A4纸。

  重难点:

  引导幼儿想象和表现未来的房子。

  活动过程:

  一、和幼儿建立良好积极的互动关系

  小朋友好!今天高老师给小朋友上课,开心不开心?小朋友看后面那么多客人老师来看小朋友上课了,我们一起给客人老师打个招呼吧 :客人老师好!二、 今天高老师给小朋友带来一段录像,想不想看? (观看杨景芝教画画光碟)。

  提问:你看到了什么?(房子)。

  1、帮助孩子梳理房子的元素有哪些:你看到了什么样的房子? 房子上都有什么?(门,窗、墙、房顶等)。孩子回答时,给予回应:房子都有门—都有什么的门?—是的,房子必须有门,有门人才可以出入自由 ?还有什么?为什么房子要有窗户? ----- ——(都有窗)是的,房子还得有窗,有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景; ——(画出来) 房顶——你都见过什么样的房顶?圆顶的、方顶的、尖顶的-----为什么房顶要有这么多的样式呢?——可以美化环境、不同的风格给人不同的美感!让人感觉城市的美丽!

  2、了解房子的功用,激发幼儿的发散思维 :提问:我们人都住在房子里,那么房子有什么用呢? ——让我们不冷,给我们遮风挡雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我们的家,我们每个人都想住在舒适的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震时就倒塌了。我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的。(欣赏) 你们想一想除了这几种未来的房子,你们还想造什么样的房子呢 ?三、幼儿作画,教师巡视指导

  3、 幼儿画画,教师巡视指导:重点观察构图的大小,适时给予指导。观察幼儿的时间分配,提醒慢的幼儿画快一点。

  4、作业展示,个人讲解,互相欣赏。

  5、讲评:选择构图好的,线条多变的,丰富的,引导幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美能力。