《苹果宝宝》托班语言教案

时间:2019-07-03 语言教案 我要投稿

  活动设计背景

  由于我上的是托班,那么在选教材的时候就要根据托班幼儿的特点来选,这节的活动主要让幼儿认识(红、黄两种颜色和学会说我是红黄苹果宝宝)。让幼儿在游戏中来认识这些。

  活动目标

  1、积极参加集体游戏,体验大家一起玩的快乐

  2、学会说:我是(红、黄)苹果宝宝。

  3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。

  教学重点、难点

  重点:学会说我是红、黄苹果宝宝。

  难点:在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。

  活动准备

  红 、黄苹果卡片15个,两颗苹果大树,黑板、篮子、音乐、录音机

  活动过程

  一、以情景导入

  出示红、黄两种苹果卡片,吸引幼儿的注意力。

  师:宝贝们,我们家今天来了好多的水果客人,他们长得圆圆的,猜一猜是什么?(幼儿发散思维,随意猜想)究竟是什么呢?想不想来认识他们呀?(与宝宝一起念魔术语在出示)苹果卡片。“大家好,我是红苹果宝宝!”来吧,我们一起跟红苹果宝宝问好。“红苹果宝宝你好!”(引出红、黄苹果)还有一位客人等着我们请他出来,我们一起来念奇妙的咒语吧!

  二、变化苹果颜色

  师:看谁说得快,老师逐一变化苹果颜色,幼儿说出苹果名字。欢迎苹果宝宝来我们家,今天呀,苹果娃娃有礼物要送给你们,但是呢他有个要求,谁能大声喊出他的名字,喊的又对又快!礼物就送给谁!

  三、游戏:学说一句话“我是苹果宝宝”

  1、请幼儿从篮子里拿出苹果卡片。

  师:哇,宝贝们真棒,来来来,给我们自己放个大礼花吧!好了,你们想不想来当苹果宝宝呀?苹果宝宝把礼物送来了,请宝贝们把礼物戴起来吧!现在你们都是苹果宝宝了,谁能告诉我,你是什么颜色的苹果宝宝?

  2、幼儿扮演苹果宝宝,进行游戏。

  师说:“红苹果宝宝站起来!”颜色相同的苹果宝宝站起来。问:你是什么苹果宝宝?(向个别幼儿提问)来来来,红苹果宝宝跳起来。好啦,红苹果宝宝请休息。(拍拍手、摇摇头、笑一笑……)

  四、歌舞律动《快乐的苹果宝宝》

  师:现在我们请所有的苹果宝宝都来跳舞吧!

  五、结束

  1、教师出示两颗苹果树妈妈

  师:我们刚刚和苹果宝宝一起来跳了舞,现在我们的苹果娃娃该回家了,我们把它们送回家好不好?可是他们的家在哪里啊?我们来念一下魔术咒语,把它变出来。(教师出示两颗苹果大树)红树妈妈说:“红色的苹果宝宝请进来。黄色的苹果宝宝回哪里啊,黄树妈妈说:黄色苹果宝宝请进来。”

  2、教师示范送苹果宝宝回家

  师:我这里有个苹果宝宝,他该回到哪里呢?他是什么颜色的?请宝宝们给老师指出来好不好。(幼儿就开始指家)

  3、幼儿自己送苹果宝宝回家

  师:现在你们手上的苹果宝宝也该回家啦,请宝宝们把你们手上的苹果宝宝送到他们的妈妈那里去吧!好,宝宝们把苹果宝宝都送回家了,那我们要跟苹果树妈妈和苹果宝宝说什么啊?

  最后:鼓励成功把苹果宝宝送回家的幼儿,并带领他们给苹果树妈妈和苹果宝宝说再见!