幼儿园小班语言教案:猜猜我是谁

时间:2017-11-21 语言教案 我要投稿

  导语:用孩子们喜欢玩的猜猜我是谁的游戏,引导他们对田野中常见动物从局部到整体地进行认知梳理,并学会用特定句式讲述。下面是小编为您收集整理的教案,希望对您有所帮助。

  【活动目标】

  1、学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。

  2、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  3、体验游戏带来的乐趣。

  【活动准备】

  1、普米课件:请你猜猜我是谁。

  2、合作游戏者(课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动)。

  3、用牛奶箱做的大头娃娃两个。

  【活动过程】

  (一)谈话导入,激发兴趣

  1、教师:你们喜欢玩游戏吗?平时玩过什么好玩的游戏?

  2、介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。

  师:今天我们来玩一个新的游戏,游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。

  (二)结合课件,学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

  1、出示课件画面一:七星瓢虫花纹

  (1)教师:请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

  师:有位朋友来跟我们玩游戏了。听听它说了什么?谁来猜猜它是谁呢?看看它身上有什么?

  师:我们一起用完整好听的话把它请出来。

  (2)出示“七星瓢虫”画面,点数瓢虫身上的小圆点,了解“七星瓢虫”的名称。

  2、出示课件画面二:青蛙嘴巴

  (1)教师:又有一位朋友来跟我们做游戏了。听它在说什么?请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式猜测内容。

  (2)出示“青蛙”画面,你们知道青蛙有什么本领吗?

  (3)我们一起来学学青蛙捉害虫吧。(带领幼儿有节奏地边模仿青蛙的叫声边跳。)

  3、出示课件画面三:蜜蜂背部花纹

  (1)教师:这个游戏太好玩了,有位朋友也想玩,它呀寄来了一张关于它的照片,你们看。请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

  (2)出示“蜜蜂”画面,师幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。

  让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧。

  (三)小结三位小动物的特征。

  (1)师:刚才有几位朋友跟我们玩游戏了呀?他们都是谁呢?(根据幼儿回答一一出示相应的动物)

  (2)师:我们一起来看看这些朋友都有哪些特征呢?(七星瓢虫身上有黑色的小圆点、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹。)

  (3)师:每一位朋友都有他自己的特征。刚才是昆虫和动物朋友跟我们玩了游戏。在我们周围还有些朋友也来跟我们玩游戏了。等一会我,我们可要仔细看看她有什么特征猜猜她是谁?

  (三)教师与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的游戏

  课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动,带上大头娃娃,分别请幼儿猜测,幼儿鼓励幼儿用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

  师:你是从哪里猜出来的。

  (四)结束活动。教师鼓励幼儿与客人老师玩“请你猜猜我是谁”的游戏。

  师:这个游戏好玩吗?我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个游戏吧!