《春天举行音乐会》教案设计

时间:2018-09-24 音乐教案 我要投稿

  一、教材分析

  这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲,节奏跳动,旋律流畅,描绘了一幅充满生机的春色图景。作者形象的将自然界中美妙的声音用人声描绘了出来,形象地表现了春雨唱歌,春风弹琴时欢乐的情景,充满了生机和活力;还形象地表现了春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象。整首曲子节奏不断变化,使歌曲优美动听,歌曲在“春笋是个指挥家”的欢乐歌声中结束。

  二、教学目标

  1、通过歌曲《春天举行音乐会》中思想内容及音乐形象,使学生感受到春天充满了生机,激发学生对大自然的喜爱及赞颂。

  2、学习歌曲内容,让学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。

  3、在唱歌和伴奏创作中,培养孩子的协作及学生的表现能力, 鼓 励孩子主动参与。

  三、教学重点、难点

  1重点:(1)学会歌曲,能带着欢乐的表情演唱。

  (2)用打击乐器为歌曲伴奏。

  2、难点:×× 0× × 0节奏的演唱

  滴答0滴 答 0

  四、教具准备:多媒体 PPT 打击乐器 课件 教学光碟

  五、教学过程:

  (一)描述春天美景,感受春的气息

  1、放动画歌曲《嘀哩嘀哩》,同学们表演唱。

  通过多媒体课件演示春天的歌曲,让学生一进教室就感受到春的气息。

  2、师:春天的美丽各种各样,丰富多彩。上节课,同学们用眼睛一起找到了春天,看见了红的花,绿的草,青翠的山林和湖水的倒影,春天给我们带来了无限的快乐,你能用一句话来描述春天的美景吗?

  生:自由回答

  师:恩,同学们讲的非常的好。春天就是这么的漂亮。万物都盛开了。

  3、新课导入

  师:因为春天的到来,它不仅给我们带来了崭新的事物,他还给我们带来了一场音乐会呢!春笋听说要举行这样一个音乐会,就和春风、春雨、春水排练了一个节目,你们想看吗?

  生:回答(略)(课件)

  师:听完后谁知道他们表演的什么节目吗?

  生:(略)

  师:恩。同学们观察的非常的仔细。那同学们你们谁知道它们的乐器发出了什么样的声音吗?

  生:(略)

  师:总结归纳(PPT)

  (引导学生在模拟大自然的声音中感悟休止符的时值)

  4、同学们!这么有趣的音乐会,大家觉得好看吗?想不想再看一遍?让我们用自己的双手来为它伴奏吧。这一遍,同学们边拍手边心里跟着哼唱。

  5、教师范唱。

  要求学生用la模唱整首曲子(学生唱不准的地方多示范一遍)

  6、学生跟钢琴演唱把歌词填进去,要求边唱边记歌词。

  7、同学们唱的非常的好。现在我们进行表演唱。

  8、同学们刚才的表现非常的棒。刚才同学们用自己的双手为自己的音乐会伴奏。现在春雨、春风、春雷、春水想用打击乐器来伴奏。这里老师为他们准备了乐器。现在先跟同学们介绍这些乐器的用法,然后按照节奏型先示范给学生看。

  第一句用碰铃 第二句用沙锤 第三句用小鼓 第四句用双响筒 然后一起演奏直到最后。

  9、然后请同学上来表演。

  同学们,今天我们参加了春天举行的音乐会,高兴吗?那肯定有同学在想:春天能够举行自己的音乐会,我们也可以啊!那你们想举行自己的音乐会吗?那明年春天我们就举行一场我们自己的音乐会。

  10、听《春天举行音乐会》有秩序的走出教室。

  课后反思:

  《春天举行音乐会》一课,我主要运用感受、体验、合作的学习方法,引导学生在积极体验的过程中学唱歌曲,表现歌曲,将感受春天的声音为主线贯穿全课,使学唱歌曲的过程成为学生感受体验音乐情感个发展创造力的过程。还让学生感受春天的声音,激发学生兴趣。还让学生用打击乐器为乐曲伴奏,让学生积极主动地参与到这场春天的音乐会中,感受春天、表现春天,使整节课学生都在春天的已经中。

  但是这节还有很多不足之处,这首乐曲的难点是节奏,我就是刚开始提出来,但是到学唱歌曲的时候没落在实处,学生唱的还不是很准确却没有及时去纠正。音乐打击乐器的使用,本来是可以使整个课堂气氛更好,让学生更有积极性,但是因为平时接触的比较少,所以听起来就比较乱。因为是新曲教学,教的时间可能太短,使还有一部分同学还没有完全掌握新曲子。