音乐课《多年以前》教案

时间:2018-09-28 音乐教案 我要投稿

  教学目标:

  1、能按要求上口琴课。

  2、通过口琴吹奏,培养对口琴学习的兴趣。

  3、学习用正确的方法吹奏《多年以前》第一排旋律,尽量找准音的位置,吹准音高。

  4、尽量做到连贯和流畅。

  教学重难:快速找准位置,用平稳的气息吹准音高及歌曲的旋律。

  教学准备:师生准备口琴一把。

  教学过程:

  一、常规训练:

  二、基本训练:吹奏“1、2、3、4、5、6”和四条练习曲

  1、准备、

  2、口型

  3、吹奏

  2/4 ||:1 2|3 - |3 2|1 -|1 2|1 2 |1 - :||

  2/4 ||:1 2|3 4|4 -|4 4|3 3|2 2 |1 - :||

  2/4 ||:1 2|3 4|5 -|5 5 |4 4|3 3|2 2 :||

  2/4 ||:1 2|3 4|5 6|6 5 |4 3|2 1|1 - :||

  4、抽查:

  三、复习吹奏《小星星》

  四、教学《多年以前》

  聆听

  1、播放歌曲,学生聆听。

  2、跟唱歌曲;

  3、教师有感情地弹奏,学生思考:歌曲体现的是一种怎样的心情?

  4、教师介绍歌曲:

  视唱

  1、出示乐谱:引导学生观察,找出旋律相似和不同的地方。处理第三乐句的节奏。

  1 12 |3 34 |5 65 |3 0|5 43 |2 0|4 32|1 0|

  1 12 |3 34 |5 65 |3 0|5 43 |2 32|1 - - 0|

  5 43 2 . 5 |4 32 | 1 0 |5 43 2 . 5|4 32 | 1 0 |

  1 12 |3 34 |5 65 |3 0|5 43 |2 32|1 - - 0|

  2、学生唱曲谱:

  3、随琴轻声唱歌词,表现力度和情绪。

  学奏

  1、教师示范吹奏全曲:

  1)教师示范:学生观察

  2)说一说你观察到什么?

  3)教师小结:

  连贯和流畅,气息均匀,口琴滑动。节奏型:X XX|

  2、跟老师一起学一学第一句:

  试着快速找到音符“1”的位置,往左滑动口琴,吹准音;

  3、学生自主练习:教师巡回指导。

  4、检查:逐个、小组、大组吹奏,评价。

  5、齐吹:

  6、展示与评价

  五、教师小结:

  六、作业布置:

  1、洗口琴

  2、将练习曲抄在本子上。

  2、回家练习吹奏《小星星》和练习曲《多年以前》,每天20分

  教学反思

  在口琴课堂教学中教师要对学生作明确的要求:

  一、学生的演奏姿势要正确,教师应严格把关。特别是吹奏时的嘴型要统一,切忌出现嘴唇与口琴接触过紧或过松,过紧容易造成嘴唇破裂;过松就像金鱼吐泡泡一样,影响演奏的连贯流畅,影响气息的处理。以自然放松状态最佳。

  二、要让学生养成良好的学习习惯。比如聆听的习惯;观察的习惯;积极投入的习惯;认真练习的习惯;一切行动听指挥的习惯;以保持音乐课堂动静结合的合理状态。