人音版一年级第一册第三课《祖国您好》教学设计

时间:2019-06-18 教学设计 我要投稿

人音版一年级第一册第三课《祖国您好》教学设计

  教学目标

人音版一年级第一册第三课《祖国您好》教学设计

  1、用自然亲切的声音背唱歌曲,并在歌唱中表达对祖国的热爱之情

  2、能按图格拍击节奏,创编节奏,传递节奏

  教学重难点 有感情的演唱歌曲,掌握好三拍子的节奏

  曲中休止符的演唱

  教具准备 录音,少数民族头饰

  教学过程

  一、创作练习(节奏游戏)

  (师):“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏,比一比谁的节奏拍的准,谁的记忆好。”

  1要求:由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传,拍击时尽量不出声音(也可用手指点手心)由最后一名学生准确的拍击出来,取得优胜。

  2、练习:用课本上的节奏进行练习(每一长方格表示一小节)

  4、 教师创作一条节奏,告诉每组的第一名学生,比赛看哪组优胜。

  5、 启发学生创编节奏,创编由第一人起传,传到最后拍击出来,激发学生的兴趣。

  二、聆听器乐曲《颂祖国》

  1、 初听乐曲,让学生轻轻折珠算合上音乐,听后谈一谈,自己听后只想跳 舞还是想散步。

  2、 复听乐曲,感受它具有哪个民族的音乐特色,并随音乐跳起来(提示动作与音乐合拍)。

  3、 再听音乐,师生随音乐翩翩起舞。

  三、学习歌曲《同唱一首歌》

  1、 老师有表情的范唱歌曲,让学生感受拍子的'特点。

  2、 分辨二拍子与三拍子(板书:强弱规律),拍一折,跳一跳。

  3、 听歌曲录音(三遍)边拍子边学唱,感受歌曲舒展,亲切的情绪,让学生在感受的同时学会演唱歌词。

  4、 老师指导演唱中的难点

  ① 休止符的演唱,尤其是9、10小节的第二拍休止

  ② 曲中衬词“呀”的唱法:指导学生轻声演唱,使歌曲更加亲切、自然。

  ③ a口形的演唱:张圆,别裂开嘴

  5、 学生随音乐有感情的演唱歌曲(加入头饰)

  6、 学生分为4组,集体创编歌词,并加上动作小组展示出来,比一比,谁表演的好,以此激发学生学习的积极性

  四、课堂小结:小结教学内容及学习情况

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