二胡滚揉的学习方法
滚揉是一种对音乐的原始冲动具有激适功能与装饰性的技巧，能够为平直的音响生成动感、趋势、语态、情态与活力。下面为大家介绍一下二胡滚揉的学习方法!
1、滚揉动作
肩部至腕部在滚揉动作中的主要功能是稳定的静态支撑。食指、中指、无名指的第一关节以屈伸功能完配合掌部作上提下摆运动，手掌上提时，带动揉弦指的第一关节变直，从而发出比音准基线略低的音，手掌下摆时，带动揉弦指第一关节弯曲，从而发出比音准基线略高的音。滚揉动作进行中，揉弦指第一关节不能出现反弯现象，以保证在动作进行过程中能够合理释放自然臂重。
2、滚揉技巧
与基本按音动作相比，肩部、臂部框架的稳定支撑功能更为突出。
1)一般情况下，臂部不能有上下摆动动作，腕部也不能有上下摆动，腕部只是揉弦动作的“轴”，但要松驰。
2)与基本按音动作相比，揉弦指触弦不可过重。
3)与基本按弦框架相比，揉弦时的'腕部可稍隆起一点，以增加揉弦指在揉弦时动作空间。
4)手掌上提，揉弦指第一关节伸直时，此时以指腹触弦，手掌下摆时，揉弦指第一关节弯曲时，此时以指尖触弦。
5)小指不可能釆用完全的滚揉，因为小指按弦时手指是伸直的，第一关节是不弯曲的，所以小指是滚与压相结合的揉弦。
6)滚揉从动作方式来看，它属改变弦长而发出音波的一种方式。
3、动作幅度
动作幅度与音波的形态、情绪的倾向以及音乐的变化直接相关，共同受制于作品的需要。
4、速度控制
手指屈伸动作的速度决定音波的疏密。在音乐表现中，音波变化的疏密与幅度同样具有情态功能，但是两者之间没有必然的相互制约关系。
单一的上提下摆速度变化不改变手指屈伸的功能部位。音波同时带有幅度与密度的变化，需要随时调整与幅度变化相关的技术条件。
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