小老师叙事作文

时间:2019-05-21 老师 我要投稿

小老师叙事作文

小老师叙事作文1

  六岁的妹妹非常羡慕当教师的哥哥。她居然喊来许多小朋友,学着哥哥的样子,一本正经地说:“小朋友们,我来当老师,教你们学拼音识字好吗?”小朋友们眨巴着眼睛,歪着脑袋,拍手大叫:“噢——我们有‘老师’了,我们上学了!”妹妹把手一挥:“男的去搬椅子抬凳子!”她想了想又吩咐道:“女的去找小木板当黑板,找根棍儿当‘教鞭’。”

小老师叙事作文

  一切就绪,妹妹憋足劲走上讲台,在“黑板”上写下a o e,然后“教鞭”一指领读:“a-o- e小朋友们也大声读起来。按着又写下了一个歪歪扭扭的“山”字,”教鞭”一指,发出悦耳的童音”Xi-an,Xian。

  “老师,不这样读。”有个小女孩举手说。

  “你敢反对我,我打你!”然后妹妹拿起“教鞭”便打。

  “坏‘老师’不会教,还打人……”小女孩哭着骂。

  “噢——坏老师,打人了,我们不上学了!”小朋友们一哄而散。

  屋里只剩下伤心啼哭的妹妹……

小老师叙事作文2

  你知道当老师的滋味吗?你知道当老师的艰辛吗?如果不知道,那我来告诉你,当老师是一份任劳作怨、无私奉献的职业。可有的同学会说︰当老师可好玩了,整天管管学生,管管班级,那感觉可爽了!这个周末,我亲身去体验了一次当老师的滋味,对老师这个职业有了进一步的认识。

  因为我们学校要开展鼓号队比赛,所以训练的时间占据了一些学习的时间,耽误了一些新课程,六(1)班的老师打算星期五早上学习一篇新课文—《青山不老》,可鼓号队恰恰在星期五早上比赛,所以六(1)班参加鼓号队的同学没有上到新课,我的好朋友郭毓炜正是其中之一。郭毓炜找到了我,请求我帮他补习。因为第16课《青山不老》我们已经上过了。我爽快地答应了,并约定了今天下午课后补习。

  到了下午,我准备了“教案”,做了一些课前的准备,等着“学生”来上课。学生来了,我学着老师平时的样子,清清嗓子,喊了一声“上课”,学生郭毓伟起立向我说了一声“老师好”!“请坐”。“今天我们来学习第16课《青山不老》”,“齐读两遍题目”,“青山不老”,“青山不老”,“预习过的同学有谁知道《青山不老》主要讲了一件什么事呢”?学生回答:“这篇课文主要讲了一位老人植树造林的.事”,“很好”,“他为植树造林做了些什么创举呢?”……我们在交谈中一步一步引入课文,遇到一个难理解的词语,我讲了一遍,学生没听懂,我又讲了一遍,总是不厌其烦地教,直到他听懂为止,我还边教边写板书,一节课下来可把我累个半死,但我总算也体会到了老师的不容易,到了晚上,他爸爸把他接回去了,我还回顾着刚上过的内容,感觉心里暖洋洋的。

  通过这次体验,我对老师这个职业有了进一步的认识,对老师多了一丝理解,同时也对老师这个神圣的职业多了一些尊重。

小老师叙事作文3

  今天上午,我学完舞蹈后回到家里。坐下休息了一会儿,妈妈便急着让我站起来表演。我有些不情愿,妈妈仿佛看出了我的心思,便说:“光学不练,怎么学得好呢?”我只好练了起来!妈妈看我练得津津有味,有板有眼,便在我身后跟着跳了起来。我发现后,故意放慢了脚步,说:“妈妈,我当你的老师,来教你两招吧!”“好呀!”妈妈开心地说。

  于是,我便学着舞蹈老师的模样,一步一步示范,同时数着:“一、二,一、二、三……”妈妈也一本正经地练着。我针对她那些不规范的动作纠正了一番,然后就拉着妈妈的手,和她面对面地将整个舞完整地跳了起来…。

  在我的认真教导下,妈妈终于学会了今天的“功课”,她高兴地称赞道:“这个小老师不错哟!”接着,我这个“老师”又吩咐了:“现在爸爸妈妈一起跳,你们可要认真哦,看谁最棒!”他们无奈只好硬着头皮答应了。我在一旁指导,心里比吃了蜜还甜……

  妈妈说:“颖儿,以后每次都要认真学,学好了,回来当我们的老师!”听到这话,我美滋滋地笑了。

  当老师的滋味真好!无论做什么事,都要认真啊,一份耕耘,一份收获啊!

  这是一篇叙事的记叙文。小作者描写了一件“我当小老师指导爸爸、妈妈学跳舞”的一件事。整篇文章,叙事条理,情节充满童趣,把我当老师的细节,描写得淋漓尽致,不失为一篇佳作!

小老师叙事作文4

  夏天的太阳比以其他季节更勤劳,出来的真早,抬头望去,几朵白云在天空中散步。虽然现在是放暑假,但是我今天比以往还起得早,因为妈妈要带我去她学校体验当老师,我可开心了!为了当好小老师,我昨天晚上还专门备课了。

  随着“叮铃铃”的上课铃声,我走进教室,站在讲台上,我的心扑通扑通的跳个不停,像揣了只小兔子似的。我深呼几一口气,学着周老师的样子讲了两首古诗——《春晓》和《小池》。上课的时候,我发现很多同学听得很认真。也有的同学不认真,在开小差。我提醒他们要认真听课哟,可是一会儿有的又不听课了。哎,看来当老师还真不容易呢!以后,我上课的时候一定要认真听讲,做个爱学习的好孩子。课后,有个大哥哥(妈妈是大学老师)说他不会背《小池》,我又单独教了他两遍,很快他就会背了。我心里特别高兴。瞧,我是不是很有老师的范儿呢?

小老师叙事作文5

  “同学们请看黑板”呦!这是谁呀?唉别提了,还不是我家那个让我又恨又爱的妹子了呗!平时不在家上学去了,我们的 耳根子清静了会,可一回到家就直奔卧室当起了老师。“教书?”对呀!奥!现在带大家参观一下她的“教室”,首先请看“黑板”也就是俺们家的门,上面有画的,有写的,还有贴的,唉真是可怜了俺们家的大铁门,每天都被她拿着“教鞭棍”敲敲打打。对了哟,忘了介绍她的“教鞭棍”其实就是鞋刷。每天放学回家就是个教书,哪个“学生”不听话那就是一番大道理的思想教育。后来自个玩得没趣了……哎,那就惨了我了,光荣得成了她的开门弟子,呜呜呜……

  不过她讲的也不是些没有的,都是我的“老老师”(也就是她的老师教的)。可她讲的也太有点前言不搭后语了吧!弄的我是丈二的和尚摸不着头脑。其实她挺爱当老师的,她认为当老师很有趣。所以就每天教,每天教,大家请看门下面已经有那么厚的几层粉笔沫。但是这位老师特爱批评学生动不动就发火,请问此等老师哪个学校胆敢聘请,哪位家长敢把祖国的花朵交给一个有暴力倾向的老师,不过她讲课时倒是很投入,还真像那么回事。

  “我受不了了”每天晚上我们要看电视,可是旁边那个噪音源一直在扩散噪音,自言自语,自问自答,吵得我都想狠狠的揍她一顿,我曾幻想如果把她的嘴巴给缝起来,那会是个什么景象……

  她说自己长大后要当一名老师,听了这话我感到很欣慰,正所谓决心即力量,信心即成功。可是她那令人讨厌的坏脾气什么时候才能彻底改掉哟!

  “咚咚咚”完了日本进村了,大家快跑否则后果自付。

  “上课……咦学生呢?”

  哎呀,这样的老师梦什么时候能结束啊!子啊,来救救我这可怜的人儿吧!

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