小学五年级作文参观科技馆（精选24篇）
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学五年级作文参观科技馆，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文参观科技馆 篇1
我们进了科技馆的大门，就看到第一层有一个很大的实物模型，只要转动轮盘，小球就会按着轨道，通过各种障碍物，再回到原来的地方。我顺着小球运行的方向看到，障碍物有螺旋式升降梯、阿基米德旋涡、弹跳器等。可惜我没有看到关于这个实物模型说明的牌子，到现在我也不知叫什么。穿过一楼，我们坐电梯来到了二楼。听妈妈说，这个电梯叫感应电梯，只要把手放在电梯的扶手上，它就会动起来，如果没有人的话，电梯会自动停止。开始我不信，反复试了几次，果真如此。现在的科技真发达呀！
在二楼，我发现有一间从外观看上去平常得不能再平常的小屋，上面写着倾斜的小屋。真奇怪，小屋怎么会倾斜呢？我不禁好奇起来，忍不住拉着妈妈就往里面冲。刚进去，我立即就感到小屋真的斜了，几乎站不稳。我竭力控制着自己，一鼓作气冲了出去。真刺激！妈妈呢？巨迪，我不行了！我在外面听到妈妈的话，忍不住哈哈大笑。后来，我们又参观了三楼、四楼、五楼，可视电话、无源之水、磁悬浮列车等让我大开眼界，现代科技真的很神奇。最后，我还看了穹幕电影呢！科技馆不但好玩，还长见识。有机会，我一定还要去那里。
小学五年级作文参观科技馆 篇2
今天，妈妈带我去科技馆参观。我们先去看了4D电影，看这种电影必须戴一副眼镜。眼镜可真神奇，一戴上它感觉整个画面都立体地浮现在眼前了。那部电影很好看，让人有身临其境的感觉，当画面上出现小爬虫时，我感觉那些小爬虫仿佛就在脚底下咬我们呢。接着我们去了“地震小屋”，通过看电视，我了解了怎样在地震中逃生。如果地震发生了，不能乘电梯，必须快速地从楼梯上跑下去；如果来不及可以先躲在桌子底下、卫生间等空间小的一些地方。
在小屋里我还体验了地震时的感觉，整个房子都在晃，还有地裂，可怕极了！接着我又在消防模拟通道里体验了火灾逃生，火灾逃生时要低头，捂住口鼻快速逃跑，更重要的是我们要预防火灾，平时不要玩火，不要乱动电源。然后，我们来到了“水世界”，水柱里的水真奇妙，它居然可以根据琴声变大变小，还可以根据发出的“呜呜”声变高变低，就像有一只神奇的魔手在操纵着它们。随后我们又去了泡泡屋、蘑菇学堂……科技馆里的东西真神奇啊！我这次去参观科技馆不仅玩得很开心，还学到了很多知识，我想现在科技比以前要发达了，我一定要好好学习，长大以后研究更多的科学知识。
小学五年级作文参观科技馆 篇3
星期天，我们一家三口去参观济南科技馆，我高兴的一蹦三尺高，这是我盼望已久的，真想马上飞到科技馆。一路上，我哼着小调，看着窗外的景色我感到非常的激动。坐了两个多小时的车，终于到了科技馆，顿时，我来了精神。
一进入大厅，首先映入眼帘的是一个大地球仪，让我了解到了全世界的地理位置。进入一楼，我看到了好几个奇形怪状的镜子，它们是波面镜，凹柱面经，上凸下凹波面镜，凸柱面竟等。照的人奇形怪状真有意思。还有一个我最感兴趣的是"无源之水",看上去没有水管，但是水却源源不断的流出来怎么回事呢?经过我仔细的观察，我知道了原来这是由水泵水龙头有机玻璃组合起来的。二楼有一个“倾斜小屋”我很感兴趣。那小屋在外面看是平面的，但是进去人却摇摇晃晃的，为什么小屋在外面看是倾邪的呢？原来它是利用了人的错觉产生错觉。三楼主要是教小朋友水是怎样发电的。四楼是介绍的“水的来源”和“看得见的力量”和古代的“蒸汽火车”。在这次科技馆我学到了许多知识，也给我了一些启发使我受益匪浅。将来我一定要好好学习，让祖国变得更加科技化，更加繁荣富强！下午，我们踏上了返回的路程，坐在车里我还沉浸在知识的王国里"
小学五年级作文参观科技馆 篇4
今天，我和老师同学们兴高采烈地去科技馆参观。
到了科技馆，我迫不及待冲了进去。一进大门，我目瞪口呆。科技馆有很多好玩的，看得我眼花缭乱。有方形自行车，模拟建筑工地，模拟地震逃生，建防震房子，水上乐园其中最让我难忘的就是建防震房子。
这个模拟建房与众不同。首先同学们可以分成两组，自行商量怎样搭房子才能更牢固，然后搭好房子在开启地震模式看看谁的房子先倒塌。我和组里同学商量，认为地基基础牢固才能抗震，于是我们用砖头模拟加大地基深度宽度，然后在向上建，上面打起来也注意平整。完成后，大家开始比试。同学们都围了过来，七嘴八舌地议论着，为双方搭的房子评论着，猜测着谁能赢。于是，我说开始了，就按开始按钮，选择弱档，这时微小的地震开始了。只见双方房子晃动一下，没事。接着，又按了中档，模拟地震级数更高了。这时只见同学们为双方相互加油，还有喝倒彩的，声音此起彼伏，好不热闹。地震级别变高了，双方的房子虽然没有倒下，但对方的房子已经出现裂痕了。当我再按强档按钮时，只听砰的一声，震耳欲聋，对方的房子轰然倒塌！而我方基础牢固，所以安然无恙！我们胜利了！太有趣了！
科技馆真是又有趣又收获知识的好地方！
小学五年级作文参观科技馆 篇5
五月六日下午，我在家中没事可干，这时，正干活的妈妈对我说：这几天新闻中光说科技馆的事，要不咱们也去那玩一玩？我一听，马上从床上跳起来，穿上衣服，接了一瓶水，就出发了。
在路上，我心想：科技馆是不是很大？有中央空调，有一些实物，还有一些可以让你仿佛身临其境的立体电影院？可过了一会，我们来到了科技馆，我们大吃一惊，馆内除了一些关于全国青少年科技创新大赛的展板和一些仿制品外没别的，这对于我这个去过六次上海和三次上海科技馆的人来说，太差劲了！又一想，既然来了，不能让妈妈扫兴，也不能浪费了时间，就认真地观看了起来。这里大约介绍了三四十个小发明，我最喜欢的是海南省海口市第六小学六年级的谢夏同学发明的加湿型电风扇，他是获得了第十七届全国青少年科技创新大赛的二等奖，我一是赞赏他的小制作；二是他在介绍中说：我看到西部的战士开着吹干燥风的风扇，还在往地下泼水我想：正当我们在不想一切而在尽情的玩耍时，他能想到战士们，我觉得这一点很可贵。
回家的路上，我想：现在城市发展很快，如果我们市的科技馆再这样下去就会落后于我们的社会还有其它的城市，也会给我们这个正在飞速发展的的经济强市拖后腿！
小学五年级作文参观科技馆 篇6
今天是“五一”国际劳动节">劳动节，外面阳光明媚、晴空万里。我和姐姐、妈妈一起去少年科技馆参观。一路上我们都在猜想科技馆里面到底有些什么呢？带着疑问，我们来到了科技馆。
科技馆门口的人真多呀！我们迫不急待地买完票冲了进去。首先映入我眼帘的是“神舟”六号宇宙飞船模型，它巍峨地挺立在一楼大厅的西侧，白色的外壳上有闪闪发光的五星红旗，展现了中国在航天事业的成果。大厅的东侧有一组大型的机械联运装置，需要许多小朋友配合才能完成试验。我也在其中担当了一个角色，是将一个球体用链条运送到另一端。
二楼是电磁世界，里面有核电站模型、发电自行车、跨步电压试验、静电乒乓球、三相电魔蛋；绝缘和导电材质试验等等，我最感兴趣的是核电站模型，我几次试验，反复观察核反应堆的工作原理。
三楼是光声世界，里面有聚声焦、凹凸透镜、拿不走的金币、异像同步镜、铁豆跌落试验，我最感兴趣的是拿不走的金币，它是利用凹凸透镜对光线造成的视觉差形成的一枚凸出的金币，却是虚幻的，看得见，摸不着，拿不走。
四楼是力学世界，里面有万有引力展示试验、压强与气泡试验、球体重力加速度试验、沙漏试验。我最感兴趣的是压强与气泡试验。我转动手柄，从水柱底部就冒出一些气泡，气泡越升越高，越高越大，有趣极了。妈妈说气泡随着压强的减小而变大的。
最后，我又到五楼去亲手做了两个试验，一个是纸锅煮水，另一个是“迷你喷泉”。试验中，纸锅里的水烧开了，但纸锅却没烧着，很有意思的。
小学五年级作文参观科技馆 篇7
今天，学校组织我们去参观省科技馆。
天空蔚蓝蔚蓝的，宽广的如同海洋一般。上面飘浮着棉花糖似的雪白的云彩。微风吹拂着嫩绿的柳梢，绿叶姑娘闻风起舞。尽管天气有些冷，但同学们依旧兴致勃勃。
到站了！省科技馆到了。我们七个女生在韩老师的组织下，登上了三楼。
三楼的.东西，既好玩又富有科学性。有钉床、模拟汽车、模拟火车等。一下子勾起了人的好奇心。
咦，这个东西怎么那么像健身器呀？仔细一看说明，哦，原来这是一个发电器呀。真好玩即可锻炼身体，还可发电。老师把我们带到一个模拟发电场前，上面有山有水。老师说，这是供我们用电的场所。同学们一听，更有兴趣了。我按了一个按钮，没想到居然流出了水。
最好玩的是自己拉自己。我好不容易排上了队。轮到我了。我坐在椅子上，拉动绳子，就上升了。上到最后，还没什么感觉，一松手，就滑了下来。
一点半了，我们恋恋不舍的告别了三楼，来到了四楼。
一进门，最吸引我的是一只无弦琴，可用手一拨，就发出美妙的声音。旁边，还有它的“弟弟”无皮鼓。顾名思义，它没有皮。但一把手伸进去，就回发出“咚”的声音。
张老师说我们女生会喊，要我们去试试噪音污染，尽管不愿意，但师命必从，还是去试吧。有人试了试，连120分贝都不到，“吵吵大王”谢小谨也只有130多分贝，可我试了试竟然是135分贝！晕。太恐怖了，我是噪音？不会吧？
我们还参观了一楼和二楼。在二楼里，有一个倾斜小屋，另人望而生畏，但也不缺勇士去试。
科技馆，既使人放松，又可学到知识。以后要常来。
小学五年级作文参观科技馆 篇8
上周一，老师带我们到二小少年宫四楼去参观科技馆，我们先看见了机器人，机器人能翻跟头、跳舞，能做一些我们人类做不到的动作，非常神奇，看完机器人，我想我以后一定要好好学习，也要发明一些很厉害的机器人。
然后我们去看球幕电影，这是我第一看球幕电影，我真的非常高兴，看完球幕电影，老师说让我们自己找东西观察，我回头一看，看见这么多，我一个一个试了几次，我先去玩骑车，然后去玩齿轮，它是圆形的，上面有一只小熊，一转，小熊就在长方形里直走，不知道为什么，齿轮只在边上转，不在中间转，我玩完发现旁边还有一个齿轮，这个和另一个大不相同，这个是连在一起的，转一下所有齿轮就都转了，我和语文老师一起玩了一个比赛，看谁的球先到终点，最终，老师的球先跑到了终点，老师赢了，还有一个叫“旋转的银蛋”，只要一转看起来就像是立着旋转，一停下银蛋就倒了，还有一个叫“锥体上滚”，这个就是把一个锥体放到一个支架上，只要一推，这个东西就到中间的时候，然后回到原位上，如果一用力，它就会到另一边，然后再回来。
这些有的特别有趣，但是我还没有全看完，一个小时就到点了，虽然还有很多我没有看完，但是科技馆让我知道了很多知识，明年我一定还要到科技馆看看我没有看的东西，不知道明年这些东西会不会换，但明年我还要来，让我懂得更多的知识。
小学五年级作文参观科技馆 篇9
记得我六七岁时，第一次在动画片里看见机器人，那时，机器人就像一个真人似的，能说话，能行动，真是一个什么事都能做的“好帮手”，太神奇了!当时我想：什么时候能见到真的机器人，那该多好啊!
第二天，我们就去了科技馆。我看了不少有趣的表演，有机器人投篮、机器人跳舞，机器人写字等，真是让我大开眼界!这里还有被称为大脑处理芯片、虚拟世界、为电功能和元素周期等发明给我留下了深刻的印象。
啊，中国人的智慧真高，制造出来的机器人栩栩如生，活灵活现!回到家中，我的心情久久不能平静。迷糊中，有人叫我，等我睁开眼，家里的清洁打扫得干干净净，桌子上摆放了一顿丰盛的早餐，身旁站着一个机器人正朝我点头微笑，好象告诉我这一切都是他干的!我舒服地伸了一个懒腰，惊醒了!噢，原来是我做的一个梦!我想随着科技不断的发展，机器人的功能会无所不能，这个梦想也一定会早日实现!
小学五年级作文参观科技馆 篇10
明媚的阳光扰乱了我的睡眠。一起床就听老师说要组织参观科技馆。我很开心。我们很快下楼，整齐地排好队，出发去目的地科技馆。来到科技馆，整个科技馆就像一个人，圆屋顶，中间是结实的身体。真的很有趣。
科技馆的大门打开了，大家蜂拥而至。第一眼看到的是高压电球。大网一样的电球里有几个人，他们一个个把手放在电球上。这时，师傅把电球的电棒拿出来，放在电球上，冒出一团小火焰，之前响过，划伤了他们的手，但他们的手毫发无伤。真的很有趣。一个小女孩站起来摸了摸静电球。她的头发像翅膀一样飞舞。太神奇了。我又看到一个水龙头。按了几下，水就出来了。我想写完，但是压了很久，还是没写完。多奇怪？怎么会有一个水龙头停不下来？当我疑惑的时候，工作人员告诉我，水龙头下面有一个透明的水晶柱。当我们按下开关时，水从水晶柱上流下来，我们看到了无尽的水。
所以，我来到游戏厅，玩了一局。屏幕上有一个守门员。我们有一个足球。我们只需踢进一球就赢了。如果我们的球飞走了或者被守门员接住了，我们就输了。我鼓足力气，用力踢了一脚。啊！踢进去，我赢了，我高兴得手舞足蹈。大家玩的正开心的时候，老师说该吃饭了，我们要走了。我们玩得不够开心，但是到了吃晚饭的时候，我们就忍不住吃了。大家不情愿的回家了。我想我下次来福州会去科技馆。
小学五年级作文参观科技馆 篇11
今天，妈妈带着我和妹妹一起去参观科技馆，听老师说在那里能学习很多科学知识，还有针对儿童进行的科普启蒙教育，今天我可要好好去体验一下。
科技馆非常漂亮，我很喜欢它的圆形屋顶，从外边看就象白雪公主住的宫殿，神秘而又美丽，妈妈告诉我它独特的建筑风格已经成为济源一景了。
科技馆面积很大，我刚进去就被一楼的儿童科技乐园吸引住了，我和妹妹在儿童戏水乐园玩了一会儿灭火器和水坝游戏，并从游戏中获得了知识。
二楼给我的印象最深的就属倾斜小屋和自己拉自己实验。我刚进去倾斜小屋时就感到到身体倾斜，走着走着就想摔倒，再看看妹妹，她也是晃晃悠悠，走路东倒西歪的，我感到很奇怪。听讲解员说这个房子之所以能让人失去平衡，是因为小屋发出的信号，刺激了人的平衡感官，使人失去平衡，这可太神奇了。还有一个自己拉自己的实验，我坐在椅子上，自己用手拉着绳子就可以把自己拉得很高，我看了说明知道利用定滑轮和动滑轮的原理。
科技馆里还有许多电磁、力学以及能源与环境的介绍，妈妈说只有好好学习，懂得了它的原理，你才能理解其中的奥妙。
参观完科技馆我有很大收获，在学到知识的同时也开阔了眼界，懂得了科学并不是枯燥无味的，我要好好学习，慢慢去探索其中的奥秘。
小学五年级作文参观科技馆 篇12
初二开学我们就开始了为期一周的军训。在这次军训中，我们进行了各种有趣的活动：拔河、轮滑、人体浮桥……对我来说最难忘的是参观科技馆。
有一天，教官用军事姿势训练了我们半个小时，神神秘秘地把我们带到楼上食堂，打开了神秘的“旋转门”。各种新奇的东西出现在我们面前。教官接着介绍我们，这是科技馆。今天早上，让我们在科技馆有一个漫长的经历。我们应该按照说明使用这些机器，我们不能弄坏它们。
首先，第一排开头的东西是一个方形圆锥体卷起的模型。它似乎克服了重力，一直向上滚动。不过看了说明书的讲解，还是一知半解。
第二个有趣多了。看起来像滚筒洗衣机。里面有很多圆形泡沫。按下按钮，风就吹了出来。但关键是风不是旋转而是直吹出去的，而是里面的泡沫像龙卷风一样旋转，这让我们很费解。
第三种，嗯，大家都很熟悉，就是太阳能灯。它一照在太阳能帆板上，旁边的另一盏灯就会亮。这是最基本的。每个人都用太阳能发电。老师还说我们需要的有机物其实不是来自绿色植物，而是太阳能。
第四个，第一次看的时候真的没看懂，直到新学期上新课才知道原因。没错，这就是勾股定理的证明模型，告诉你定理ab=c。
里面有很多新奇的东西，我不太记得了。反正都蕴含着深厚的科学知识。希望大家有空的时候可以带着父母去逛逛科技馆、博物馆等知识面比较长的地方。
小学五年级作文参观科技馆 篇13
今天学校组织我们三、四年级的同学去参观市科技馆。7：30分我们准时出发，一路上同学们既兴奋又激动，经过了热闹的大街我们来到了宽阔的马路。不一会就到了科技馆。
我提前查资料得知：科技馆的面积6000平方米，科普展品108件，主体建筑分3层，馆内设有济源特色、儿童科技乐园、人类智慧、能源与环境、健康生活、宇宙探索6各展区。
进去以后我们在一层看到了许多高科技模型和古代劳动的图画还有水枪等等。
第二层最吸引我的是倾斜小屋在外面看小屋是平坦的，可是只要你一进去就会摇头晃脑得出来，我鼓起勇气走进了里面，仔细一看里面居然是一块斜板，结果我也摇头晃脑的出来了。
第三层是宇宙探索，里面有水星、火星、木星、海王星、土星、天王星等等。
我快要对科技馆说再见了，但城展馆还在等着我们，城展馆里有一个巨大的模型，旁边还有一台大电视，里面不断播出济源近几年的变化，大模型还不断的变色好看极了，我真想马上搬进里面住。
该集合了，我恋恋不舍离开了科技馆，在回来的路上，我们已经筋疲力尽了，老师喊道：“（四）（4）班，加油！”听到老师的鼓励我们也有精神了。在路上我也在慢慢的回忆着在科技馆、城展馆学到的知识。我深深的感受到了只要好好学习，天天向上。就能为祖国服务，建设美好家乡！
小学五年级作文参观科技馆 篇14
今天我们学校举行了校馆衔接活动，我们四年级三班就去到了镇江科技馆。
我们从车上下来，就到达了科技馆，门口有威武的六个大字“镇江市科技馆”。一楼人太多了，我们就先去二楼玩，二楼有好多好玩的项目啊。我们先去了昆虫世界，里面有一个望远镜，我往里面看，“哇，好神奇呀。”我大叫起来里还有一个柱子，上面有一些昆虫的幼虫和成虫形态。
参观完了昆虫世界，我们又去了了生命之源，我先去了极限视野挑战，当红灯的灯数越多，视野就越大我把脸放到指定位置按下“启动”按扭，灯一盏盏地亮起，最后就全都亮了。我又来到了极限力量测试，前面的马尚龙是96千克，吴雨洞是65千克，我是多少呢？终于轮到我了，我拿起锤子，眼睛盯着测力器的按扭一下子向那里锤去，结果出来了，真是不可思议，我的力量居然达到了105千克。离开了力量测试，我去了极限记忆测试，它有两种玩法，我玩了第一种玩法，有很多卡片，每张都和其中一张是一样的，它给你了3秒钟，测你在30秒内能拉出多少张一样的，我记住了两个，剩下的就只能猜了，我刚猜对一个，时间就结束了，只好离开这里。
镇江故事也很有意思，里面有许多关于中国和镇江的故事。
时间过得可真快呀，我恋恋不舍地离开了科技馆。
小学五年级作文参观科技馆 篇15
今天上午我们去镇江市科技馆，玩了整整一个上午！之前我没去过这地方，这次可真让我大开眼界啊！其中我印象最深的两个地方让我来和你说吧！
我印象深的第一个地方，它没有什么名字当时我很好奇：这个里面难道很神奇吗？有什么特别的地方呢？当我正想着呢，别人都进去了，我也赶紧冲了进去，第一眼就看见了面墙上面画着一片大海两条鲨鱼和两个玻璃瓶。我以为是人站进去像被困住一样，就没怎么去管它然后看到的就是一个凹进去的地方，突然从里面的盒子里突出了个王思源的脑袋，我被吓了一路，看见一条空的小洞，我好奇地看了看，哈原来王思源是从洞里进去的，出来的时候就成那样啦。这是利用了光和影的原理，给我们变了魔术啊。我又来到一个桌子旁边，桌子的中间有一个大脑和两小电脑，上面有两个游戏都是考验我们记忆力，我玩好久这个有意思的游戏。
第二个印象深的地方它叫魔法世界，有一个我不知的东西，但是我知道怎么玩，只要你把手放上去用力压下去，到反面看就能看见你的手印啦。我对这些没有兴趣，来到了放荧光棒的地方，把许多的荧光棒都换了地方，随着位置不同，打出了五颜六色的光。放荧光棒的后面，原来也有游戏呀！是一个采糖果的游戏，只要一直拍打成熟的(变的很大的糖果)糖果就可以我在那里玩了好久，玩累了。打鱼的游戏很有意思，钱立文和我一起花了很多颜色的鱼，发现画的画是可以传到游戏上面的！这真是大神奇了
半日科技馆之旅就这么在快乐中结束了。
小学五年级作文参观科技馆 篇16
今天戴老师带我们去济宁科技馆。到了那里老师清点了一下人数，然后我们兴致勃勃地走向科技馆的大门。
进了里面，我们看见大约有800多块上面带小灯的板子组成的一个大球。里面放着世界各地的土。我们有次序的逛完了整个馆。其中我最喜欢的一个馆是：启迪/智慧，B区。
我直奔镜子迷宫。到里面一看，眼花缭乱，头晕眼花。我顿时喊了一声：出口在哪儿?我东撞西撞，撞的我“遍体鳞伤”“满头是包”，终于走到小出口了。
我看到了一个非常神奇的东西，上面一堆破铜烂铁，下面的影子竟然是一辆摩托车!我又漫了一步，哎呀!椅子和垃圾桶都到楼顶了，下面是一面镜子，我仿佛漂浮在了空中，椅子和垃圾桶都在我脚底镜子里面。 我又走到了迷宫的真正出口，上面有一座立体的纸房子，走近一看，原来是一张弯弯曲曲的画着房子长方形的纸。我又看到了下一个展览品，两个空心的螺丝横着放在空中，结果，用一个棍子一撮，竟然能穿过去。
我又走到了一个新的展品旁，是一个滚筒，前面放着三根线，我用手转动滚筒同时弹那三根线，线竟然变形了，有时候是弯弯曲曲的，有时候是正方形的，有时候是心形的等等。
时间过得真快，一眨眼就到了和科技馆说再见的时候了。今天在科技馆我们在玩乐中学到了很多知识。真希望经常参加这样的活动，既开心快乐还能学到很多知识。
小学五年级作文参观科技馆 篇17
今天学校举行校馆衔接的活动，要去的地方是镇江科技馆。
我们乘车几十分钟，到了科技馆，科技馆整体的样子有点像方形的甜甜圈，中间还有一个河豚造形的建筑，刚开始我还以为那是用石头造的定睛一看原来是用洗衣液的盒子做的，可真厉害呢！
我们去了第二层楼，房间里全是些新鲜的科技。让我印象最深的就是画鱼了，我在看脚下的花纹时，突然听到冯嘉怡喊我：“钱立文，快来！这里能画画！我连忙跑过去。”哇！那里有两个大桌子，每个桌子上有四个屏幕画画，墙上是海底世界的大屏幕，美丽的小鱼游来游去，珊瑚旁边还时不时得冒出龙卷风，刮出一些别人画的鱼，多点几下画的鱼，还能让它爆掉。我走到冯喜怡旁边和她一起画，她出了个主意说：“你来涂颜色，我更换颜色，画条彩鱼。”“好。”我把粗细调到最粗，用手在鱼身上涂，她飞快地换颜色，这机器可能吃不消了，画的时候有点卡。没一会儿就画好了，这颜色看起来有点怪，就是个四不像啊。她把四不像放入大屏幕上，彩鱼从龙卷风里窜了出来，我跳起来朝它一拍，唉，不对，鱼不见。彩鱼突然从那里瞬移了“啊这？”我再次跳起来使劲一拍，彩鱼不动了，爆出了五颜六色的特效。“真好玩，来画一条绿色的，健康环保的鱼……”
快乐的时光总是那么短暂，再见了科技馆！以后我还会来玩的。
小学五年级作文参观科技馆 篇18
今天，我与妈妈来到了科技馆，一下车就遇到了同学。我们一起走了进去。
一走进大门，我就飞速来到一个有许多根“铅笔”的项目前，原来这项目的名字叫“尖端放电”。我转动按钮，按了一下“启动”键，突然，“吱吱吱~~”的声音在我耳边回响。我一看标牌，啊，只要把“铅笔”的笔尖对准，它就能互相放出电来，所以就有“吱吱~~”的声音了。接着，我又来到了一个有三支竖着的管子的项目前。我先把磁铁放进外围完全没有洞的管子里，慢慢的，这磁铁掉了下来；我又把磁铁放进了只有小洞的管子里，磁铁下降的速度快了一点；我再把磁铁放进洞最大的管子里，一眨眼，那磁铁已经掉下来了。
我又与妈妈来到了二楼，我又来到有六、七个球的项目前，原来它叫“动量守恒”，是牛顿第二定律的表述形式之一，这个展品也成为“牛顿摆”。我把第一个球一拉，一放，第一个球碰到第二个球的时候，第二个球没动，倒是最后一个球动了，就这样摆啊，摆啊……
我来到一个“倾斜小屋”，听同学说啊，进去会很晕的！我一进去，就感觉有个阻力顶着我，使我不能前进。我恍恍惚惚地走出来说：“不行了。”
同学又给我介绍了一个项目，看你能不能摸到弹簧！我把手伸了进去，呀，摸不到弹簧啊！这可真神奇，难道这就是传说中的海市蜃楼吗？
我兴奋地回了家，脑袋里还在想那些奇特的景象。哇，现代的科技还真发达呢！
小学五年级作文参观科技馆 篇19
今天，我和妈妈去参加《青少年日记》小记者参观科技馆的活动。
来到科技馆，经过老师的介绍，我知道第一层是3d电影院，第二层是人体的变化，第三层是发动机，第四层是宇宙。
在第二层，由电视讲解原始人如何演化变成人类，我们驻足观看。
在第三层有发动机的原理模型，由七个人操作，我的同学成博人操作第三个，我操作第二个，还有其它人也一同操作，大家团结操作让铁球滚动起来。我们每个人扮演的就是发动机当中的操作杆。
第四层有机器人对话，我说的问题它都能回答。并且当他不会回答时，就说：“这是个秘密。” 参观科技馆二
今天，我们《青少年日记》杂志社的小记者去山西省科技馆参观。一大早，我和妈妈就赶到了现场，科技馆造型好奇特啊，堪称科技与艺术结合的建筑精品。进入一楼大厅，首先看到是硕大的地球，我在北半球找到了中华人民共和国，在南印度洋找了飞机失事的地方，希望以后再不要发生类似悲剧。
我最感兴趣是太空展区，我了解到银河系由1500亿颗恒星及数千个星团与星云组成，侧看像一个中心略鼓的大圆盘，俯视呈旋涡状，有4条旋臂从银河系中心对称延伸出来。太阳是第三代恒星，太阳在银河系中的位置非常完美，有适宜人类生存的光和热，月亮是行星，地球自转，地球转一圈是365日6时9分10秒，地球围绕太阳公转一圈360°所用的时间叫做一个恒星年。
今天的小记者活动使我们增长了的知识，开拓了视野，真是有意义的一天呀！
小学五年级作文参观科技馆 篇20
今天下午，学校组织我们去科技馆参观。
走进科技馆大门，首先映入眼帘的是两根又细又长的机器大手，右边是一幅巨大的美丽山水画，左边“献县文化馆”五个大字熠熠生辉。
我们跟随老师进入展厅，展厅里摆放着许多奇形怪状的东西，让人眼花缭乱，而最吸引我的当然是“空中成像”了。站在操作台旁，看叶片旋转，平面会出现图像。原来扇叶上有led灯组，旋转时，电路控制led灯按指令发光，在旋转平面上，每一个位置发出的光都是一幅完整图像的一部分。由于视觉暂留效应，发光点影像会在大脑中保留一小段时间，而这些保留的发光点影像与正在看的发光点叠加在一起，就在空中看到了完整的图像。电影、电视及动画片的播放就是利用了视觉暂留效应进行设计制作的。
怎么样？明白了吧！还有更多好玩儿的东西呢！比如“自己拉自己”。首先坐在座位上，用双手抓紧绳子，像个大力士一样，使劲儿把自己拉起来，到了高处松开，就会像坐电梯一样迅速下降。不要以为就这么简单，那是我坐在有五根绳子和五组滑轮组成的座位上。我又试了坐在三根绳子和三组滑轮的座位上，用了九牛二虎之力才能慢慢地把自己拉起。而坐在只有一根绳子和一组滑轮的座位上，我即使使出了吃奶的劲儿，也没能把自己拉动，手都勒红了……
我玩了许多新奇的东西，在玩中学到了知识，更了解了科技的奥妙！
小学五年级作文参观科技馆 篇21
星期二，我们在学校的组织下参观了流动科技馆。科技馆外形独特，建筑内最抢眼的是有宽敞的大堂，象征着生命的孕育，又寓意宇宙的无限。映入眼帘的便是那宽敞而又明亮的大堂。往里走，看见了，普通的自行车，车前的屏幕，指导你前行，感觉身临其境。一旁还有个精致的娃娃，转着它脚下的圆盘，小娃娃就会转起圈来，就像那美丽的芭蕾舞者在跳舞。还有关于数学的知识和物理的实验，让人看得是眼花缭乱。往右拐，一边的荧屏上介绍的可是生物，提出你想的问题，它都会给你讲解，旁边还有个类似于大脑的模型，把手放到你想了解的大脑的部分，荧屏上便会出现你想了解的那个部分的知识。还有一个有趣的鳄鱼头模型，把手放进它的嘴里，它会在你措手不及的时候咬来，当你抽出手来时，便会出现你反应速度的快慢。还有些是，两根钢管组合在一起，按一下键，两根钢管就会产生火花还有3D的影视。这些发明中有力学，声学，光学，计算机，虚拟影像，机械还有数学和趣味科学类的一些发明，看了实在让人惊叹，佩服。
在展厅里，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的神奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘，人类的文明发展与进步正是由这而来。也表现科技与生活的关系，科技发展在给人类生活带来深刻变化影响的同时，生活也孕育了科技的创新与发展。在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活，观察生活，在生活中探索科学奥妙。
小学五年级作文参观科技馆 篇22
6月5日，我们学校组织同学们去参观了杭州低碳科技馆，觉得很有趣，有些感悟。科技馆很大，主要设施很有创意、新意。层层叠叠用白色木板搭建起来的装饰，有做成椅子的，也有做成桌子的，各式各样，形式怪异，但是很有新意，给人一种时尚的脱俗感；还有一个在楼层中夹杂的“风铃”，样子是一个分子分解图，很有一种科技感；还有最多最可爱的便是五边形了，基本上主题和蜜蜂的家——蜂巢有关，绿色的、黄色的，真是环保又美观呢，别出心裁，很有创意。我们先是参观了一些漂亮的碳石等物品，还了解了一些有关资料，接着去体验仿真交通工具，了解了排碳量，然后去看了惊心动魄的3d电影。印象最深的就是逼真的交通工具游戏与3d电影。交通工具很像真的，屏幕很卡通，也很好看，我们仿佛到了现实生活中去尝试了一番，真是刺激啊，玩得我们累极了，感觉真是不错！看3d电影前，我们先戴上了大大的“墨镜”，它好像有魔力似的，一戴上，就有3维效果了，电影里的动物都仿佛扑了过来，引起一阵阵尖叫、引的让大家用手去抓。可见这效果极好！侏罗纪、白垩纪的鱼、龙，栩栩如生。好一个有趣的低碳馆！
通过这次活动，让大家了解了许多，还有一些测验、电影等，丰富了大家的课外知识。
小学五年级作文参观科技馆 篇23
上周五，我们参观了科技馆。我们兴奋地环顾四周。其中一个叫“机器人移动罗盘”的展览让我惊叹不已。
我看到两个简单的机器人，带着两个机械手，拿起一个快速旋转的指南针，放在平坦的地面上。周围没有任何人的控制，这样机器人就可以按照电脑的指引来做。为什么机器人可以转动机械手或“四肢”移动？一方面是电脑的引导；另一方面，它是机械传动。
机械传动是机械运动的传动，分为皮带传动、齿轮传动、链条传动和螺旋传动。其中，皮带传动和链传动较为常见。皮带传动主要是机器摆动中常用的机械传动，一般用于轧机和纺织机械。而链传动多用于摩托车、自行车等机械传动。机器人利用皮带传动使机器的各个部分转动。当某一部分转动时，它可以带动围绕它的传动带转动，并通过传动带与滑轮接触面之间的摩擦力将转动运动传递给机器人的其他部分，使机器人的“四肢”可以移动，在计算机的精确计算控制下，机器人可以搬运货物，甚至可以演奏乐器。
机械传动其实带来了很多便利。比如齿轮传动就是主动齿轮和从动齿轮直接啮合传递运动和动力的一套装置。当一对齿轮相互啮合工作时，主动轮齿逐个推动从动轮的齿，使从动轮转动，从而将主动轮的动力和运动传递给从动轮，使整个齿轮结构转动。中标的特价是靠齿轮的转动和保险柜的密码锁，也是由于齿轮传动，然后两个齿轮啮合，小挂钩就可以去指定的地方了。
科技馆藏着那么多的奥秘，尤其是物理。以后要多去科技馆看看，增长见识。
小学五年级作文参观科技馆 篇24
回忆起那天参观科技馆的情景，我又攥紧了拳头，暗下决心：做为祖国的花朵，我一定要好好学习，为祖国做出巨大的贡献，更应该从小保护环境，创造一个绿色的祖国，创造一个绿色的地球……
明媚的阳光和喜庆伴着我来到了北京科技馆。站在科技馆门口，放眼望去，上面是高大庄重的建筑物，下面是慢慢流动的人流结成了天然的一幅彩图。走进科技馆的大门，最先映入眼帘的就是空中挂着白球，形态不一，各种不同的图案，有些天真可爱的女生蹦起来去够，可是怎么在各个展厅里，我还看到了“自行风扇”“磁圆盘”“体操机器人”“全息音响”“排箫”“虚拟排球”“虚拟翻书”等有趣的项目。
穿过走廊，走进机器人的世界，那里有各式各样的机器人：会弹钢琴的机器人，会说话的机器人，还有会走路的机器恐龙……真有意思!
最有意思的是斜楼房，你一进去，就觉得头昏，失去重心，有的小孩一进去，就摔了一个大屁顿;再往前面走，就是一件黑色的房子，你一进去，你面一片漆黑，右面墙上有一种特殊的灯，必须用手有力拍才能亮，可好玩了!
这时，要集合了，这次参观不但让我度过了愉快的一天，而且让我开阔了眼界，增长了知识，懂得了我们身边存在着各种科学奥秘，我们都应该从小爱科学、学科学、用科学。我知道还有许许多多的科学知识需要我去学习，等我去挖掘的科学宝藏还有很多，很多……所以我要专心致志地读书，多读多问，为未来打下坚实的基础。
【小学五年级作文参观科技馆】相关文章：
参观科技馆小学作文02-15
参观科技馆的作文小学01-20
参观科技馆的小学作文03-26
参观科技馆五年级参观作文04-16
小学参观北京科技馆的作文01-28
参观迷你科技馆小学作文03-29
小学作文参观上海科技馆03-15
参观科技馆有感小学作文01-19
参观上海科技馆的小学作文01-10
关于参观科技馆的小学五年级作文03-28