来到新班级的感受随笔
来到新班级的感受随笔1
这一梦境，让我觉得非常突如其来，初中时的漫无目标让我进了这所学校，决定了以后它便是我的母校。我知道，这一切都不能怨天尤人，这是我自己选择的路，即使跌倒了，我也要爬起来再哭。做人应当有志存高远的胸怀，别人看我是荒谬，我看自己是绝伦。
别人的成功我复制不了，只要在这三年里，利用好自己的时间认真去做好每一件事情，那便是无憾的了。高中里的2个八班都分别给了我很别样的感觉，我所有美好的快乐时光都聚集了在上学期的八班，想起了刚开学时大家互不认识，在那一个个在讲台上自我介绍的样子，在汪生高老师的一个学期带领下，我们高一·八班取得了优异的成绩，在那校运会，我们班得到荣誉时的欢呼雀跃的样子，班主任在那熟睡的可爱样子，这是何等的快乐呀！起下学期要分班时，我们在八班唱响了十年和约定这首歌给班主任听，大家都在依依不舍，不要八班分散的场景，在八班所发生的一切，我都无法忘记，是道不尽的言语……
现在的八班，也让我看到了团结的所在，在这个班的同学都很努力地向着自己的梦想而去拼搏，我很幸运自己进了这个班，这个班的班主任他教会了我很多东西，他所说的道理都不得不让我们心服口服。我为有这样的班主任而自豪起来。我爱我的高一·八班。
来到新班级的感受随笔2
忙于琐事，再加上家中网络不便，自己感觉思维迟钝了许多。看来要想灵动自己的思维，还只要思考思考才行。
昨天，我总于见到了可爱的孩子们，我以为他们甚至一些家长会对我这个乡下调来的老师不理解，或会为难一下。但现实是我很有点小人之见，家长也好，孩子也好，对我都是那么友爱，还有家长很高兴地说，老师，我听说你是一个很优秀的老师，有你教我的孩子好啊。这样的话让我欣慰，更让我有压力。看来，优秀的老师到哪里都是受人欢迎的。可是，我却有点惭愧。我真的优秀吗？我能做到这个学校优秀老师的表现吗？以后的教学我得不辜负孩子家长的期望啊！
新的学校虽然也有许多后勤上的服务跟不上，但总的说管理很有特色，能够让每一位老师都积极地投入到工作中。学校的领导吃苦在前，正副班主任分工明确，要忙大家一起忙，为了做好开学的准备工作，很多的老师忙得满头大汗。看到这样热火朝天的场面，我真的为学校骄傲。能在这样的环境中生活，我应该是幸福的。
报到一天，学校安排了预备课，我认为这样的决策很好。了解学生，了解老师，把开学第一天的工作安排得斤斤有条。今天第一天，学校就能正常运转了。
开学了，孩子们都来了。今天我还安排到了值班。学校的值班让老师作主，管理让老师负责起来。不错的决定。新老师，我不敢丝毫的怠慢，学校要求做的，我都一样细细地去做好。值日的时候，我发现了问题，也及时提醒了相关的老师，我感到大家都很和睦，只要是对的，大家就接受，并且马上改正。这个集体也正因为大家互相体谅，才得以这样的发展。我值日了一天，虽然很累，但我的心情是高兴的。
我班的孩子们，我把第一课培养良好的学习习惯，融入进日常管理的教学，把班级纪律整顿了一下。我一直认为，良好的习惯让一个人改变一切。看到孩子们一个个闪烁着求知的眼睛，我深感责任的重大。家长的期望很高，我对自己的期望也要高呀！
来到新班级的感受随笔3
一个人趴在书桌上，，不知道在想些什么。窗外，受台风的影响，一阵狂风刮来，卷起了几片枯树叶在空中旋转……
一转眼，我己从小学的大门口走出，踏入了初中生活的殿堂。新学校的夏令营生活刚结束，可我的思绪好像仍停留在那陌生而又新鲜的环境中。一个月的学校生活让我对新的环境有了一定的了解，也让我重新认识了自己。今天的我己告别了童年，走向了青春，有了对未来美好的憧憬，我必须要严格要求自己。来到了这里，我才知道，那个小学校园生活中凭借聪明学习优秀、骄傲自满的我原来是那么的无知，总以为自己学得够多了，不用再多学，如今到了初中，我的第一感觉就是紧张，这里的同学个个都是那么优秀，那么努力，他们给了我一种无形的压力。自己跟别人比起来还远远不够，早知道小学时把那经常当耳边风的絮絮叨叨多听几句，现在压力恐怕就不会这么大了。唉，俗话说得好，不听老人言，吃亏在眼前。我这是，不听老师言，吃亏在眼前。
到了初中我觉得变化最大的就是学习环境了，也许是对小学生活的留念，这里严厉的管教，多多的作业，好像永远都讲不完的课堂让我不时想起无拘无束的小学生活。昔日的小学生活是那么的轻松，作业都是当堂写的，老师不会让我们课后写作业，上课只要把重要的东西搞懂就不用听了，还没下课就抱着篮球准备冲向篮球场，初中呢？非常严格，要学到很晚才能回寝室，作业是不可能当堂写的，写不完还要罚呢！上课只要你稍不留神就会漏掉一个知识，这样积累起来就会漏掉很多知识，初中上课就不会像小学那么松，小学老师还会提醒你坐好，初中老师管都不管你直接一鞭子上来。一个星期下来，我从不理解到了理解，从不适应到了欣赏。学习依然是那么紧张，书包依然是那么沉重，作业依然是多多，但我课堂上精彩的回答换来了老师发自内心的微笑。在这里，老师和我们之间的师生情己开始发芽了，同学之情己开始萌生了，没有了昔日的陌生，让我重新认识了这所中学：严厉的教学或许是你的特色，多多的作业正是你的魅力所在。我也明白了：既然选择了，就要努力，只有付出才有收获。
除了学习环境的不同，给我的第二感觉是学习风气好。我这个班是重点班，所以里面的学生个个都很优秀，他们的学习风气和我小学同学的学习风气大不相同，小学时老师没来催我们做练习题我们是不会主动做的，而现在的同学们只要一有时间就做事，女生练字，男生做数学题。一遇到问题不再绕道而行，而是会几个人聚在一起讨论，大家互相学习。就这样我们班的学习成绩是最好的，学风也是最好的。
除此之外，让我印象最深的是对学生的仪容仪表的严格要求。这里的同学都很有礼貌，见到老师会主动问好。不再像昔日的我见到老师总是不闻不问或低头快步前进。小学时有赶时髦耍酷烫卷发的，有男生留着刘海的，个别女孩子还留着很长的指甲涂指甲油的。而这里进校之前的第一件事就是检查仪表仪容，同学们每一个都是端端正正，不留长头发，也不留长指甲……
唉，初中跟小学真是天壤之别，我想也许到了这里我才会彻底改变吧！生活，因变化才会精彩！加油，让我们一起期待更好的明天！
来到新班级的感受随笔4
时光如一颗流星在天空滑落，十七年，在我的人生走过。
总以为自己还小，总以为时间很慢，未曾想，今年自己已十七岁了，踏进了高中的大门。
在衡中学习生活了112天之后，我们进行了第一次的'文理分班。
尤记得那一幕幕仿佛是在昨天，进新的教室，整理书本，排座位，见到很多陌生的面孔。然后是整理宿舍，整理内务，又见到很多陌生的兄弟。一直忙到傍晚，接着是排跑操队列，定班号。一系列平时都很熟悉的工作，放到那天仿佛是一个新的开始。真是不可思议，一天忙下来有两个字可以描述我的感受，一个字是“快”，衡中的节奏真是太快了，一个半小时的时间，不仅搬完了所有的东西，而且把内务整理到最好的水平，我们个个都不含糊，争取做到最好，让自己有一个新的开始。另外一个字是“累”，三个小时的时间里一个新的班级从各方面都步入了正轨，使人累的同时又感到高兴。
在衡中生活了将近4个月的时间，在原来的班级有关爱我们的好老师，有相互帮助的好兄弟，突然之间，到了一个新的班级，难免让人感到不适应，一切都是陌生的。但是，经过这两周的相处，听了班主任老师的话，我学会了用积极的心态去面对，我们面对的不是陌生的班级，而是崭新的班级，崭新的老师，崭新的同学，崭新的一切。所以我们不应该丢掉我们的朝气，我们的活力，我们的热情，我们的激情。我们要把这些都投入到这个崭新的班级，因为在这里我们同样会有相互帮助的兄弟姐妹，关爱我们的好老师。
我们要在衡中度过我们以后的日子，那将是我们为了共同的目标一起奋斗的日子，为了美好的理想一起拼搏的日子，我们应该倍加珍惜，相信我们同样会是相亲相爱的一家人。
来到新班级的感受随笔5
开学已经有两个半月了，可以说这两个半月是最忙碌，也是最充实的，从教学工作到班主任工作，哪一个方面的任务都很艰巨，但无论有多忙，我们的心都是紧紧的围绕学生进行的，通过这两个多月的接触，可以这么说，我们的学生很有素质，尽管也有一些不尽如人意的地方，但是只能善加引导，他会很快的调整自己。
记得开学的第一天，我刚进班的时候，全班的同学都在静静的自己看书，没有其他老师在讲台，也没有班委管理班级，当时，我的内心就很震撼，当场我就表扬全班的同学，可以说，把我生平所有的正面的积极的华丽的词语全部用上去，并且根据位置，表扬了各个区域的做的更好的个别同学，那一刻，我看到了同学们闪亮的双眼，我想，我们之间有了一个好的开始，我给大家留下了一个较好的印象。所谓亲其师，才能爱其道。
接下来，我要做的是理顺关系，有所作为。我做的第一件事儿是增补班委，之前有的老师给我建议班委要换，但我想，我刚来，本身学生不了解我，我若换班长，班长就极有可能会理解成：我就此把他推开，完全不相信他，更不给他机会。一不小心，他就会处在我的对立面上，那时，问题会相当难处理，所以，最终没换，而是增选大家喜欢的人来与原先班委共同管理班级，像李雪，岑倩倩。许晓怡，陈澳回，等同学高票当选，新旧班委各一名管理卫生，纪律，路队等。这样做就与原来的班委形成了竞争，可以说，通过这种新旧搭配，班委的干劲很足，他们各司其职，让我省了不少心。我做的第二件事儿是要在全班形成自己的理论体系，让老师的教育和学生的管理找到支撑点，很多时候，老师和学生，班委和学生起了冲突，一个非常重要的原因是老师的处理方式没有得到学生认可，学生没有找到支撑点，所以我就通过班会课，通过每天的盘点时间，通过中午的时间，天天给大家强化做人的原则及做事的方法，通过事例，通过对比，通过分析，让学生逐步要具备的条件，比如宽广的胸怀，坚韧的意志，逆境中的生存，顺境中应具备有的心态，习惯的力量，等等的内容，这我就为班委和科任老师扫清了道路，他们的要求学生能更快更有效的执行，不行也不用担心，我们教育有理论支撑，稍一点化，学生就明白他错了，他马上就改，这样大家都不用生气，更不用上火。
我做的第三件事儿是痛下绝心，扫清强障。我记得有一天中午，有一男一女两位因为打闹打起来了，等我发现的时候，其中这名女同学还在哭，我就和这个男同学说，“我在全班的时候讲过我们班的每一位男同学都是我们班女同学的守护神，你还能记得吗”？他说：“我记得，但我就是死也不会守护她”，我当时就在想，我的支撑点不起作用了，得寻找新的着力点，我把他叫到了办公室，但没想到的是，他在办公室不仅不认错，而且还很蛮横无礼，我能感觉到，他认准了，他没错，我们起了争执，我声音大，他也不小，久攻不下，我想起一句话，兵法中讲：“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，”我得改变一下策略，我马上降低分贝，轻轻问了一句：“平时我对你怎么样，在学习上对你够不够重视，在生活够不够关心你”，他全认了，不仅认识到自己的错误，而且还认识到他是一名堂堂正正的男子汉，要多让着点女同学，要有宽广的胸怀，最后，他回家又写了一封的检讨。
当然了，我还做了很多改变学生的顽固习惯的事儿。学生改变了习惯了，就减少班委的负担，班级的管理就更加的有序，学生就会提升的更快。
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