活动目标：
1.尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。
2.倾听不同物体相互碰撞的声音。
活动准备：
(1)制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。
(2)粗细不等的绳子，绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。
(3)制作一串风铃(两种材料制成)。
(4)幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力。
活动过程：
1.听一听，猜一猜：
(1)小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢(教师把自制的风铃藏在身后摇一摇)，请小朋友猜一猜，是什么礼物呀?
(2)把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢?(幼儿回答)，咦，底下还有一个小牌子呢，(让幼儿说出两面画的材料，并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致，提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。)
(3)小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗?(分发材料和绳子。)
2.制作风铃
(1)幼儿自己制作风铃。
(2)教师个别指导。
3.欣赏风铃
教师提示：小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃，那你们能不能给其他小朋友说一说，你的风铃是用什么做的吗?(幼儿相互欣赏，相互说一说。)
教师提示：那你们再摇一摇，听一听声音有什么不同?(幼儿相互摇一摇，相互说一说。)
教师总结：两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的。
活动结束
小朋友自己制作了这么多漂亮的风铃，我们一起把它们挂到外面的窗户上吧，那样我们每天走到那里就能听到好听的风铃声音了。(教师和幼儿一起把风铃挂到窗子上。)
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