【热门】中学生作文集锦7篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的中学生作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
我叫莫莫，我，不是个文艺小青年，只是个书香爱好者。
喜欢嗅着从书隙里，散发出来的淡淡笔墨香；习惯于沿着歪歪扭扭的象形文，寻找历史长河的足迹；偏爱于闭目屏息，侧耳聆听，书与书磨擦出沙沙的那道永恒。痴迷于青春过后，遗漏在书海中的细碎的时光烙印，还有书海中的你与我。
这段时间，莫莫有点小落寞，不是因为你，也不是因为你，也许是因为有点小自我…
有人说，莫莫太冷漠，心门关得死死的，你根本就搞不懂她在想什么。外面的世界，莫莫想接触，却不敢触摸，被伤害过的心脏曾经也曾为谁忽走忽停过，但现在的心房太脆弱，容不下要经历百般催残后才得到的小小幸福之果。不要对莫莫太热火，太冷漠只是偶尔的防守，千万不能不攻自破，你的花言，巧语，太泛滥，莫莫太傻，会当真的…
有人说，莫莫太沉默，有时候静得似乎可以被喧嚣声埋没。热闹的场景，安静的角落，总是在一群人狂欢的片刻享受孤单的快乐，躲在最阴暗的地方，藏在最隐蔽的城禺，听着张学友深情缓缓地说唱《心如刀割》，看着霓虹灯在闹市里马不停蹄地闪烁，盯着那一张张被夸张表情吞噬掉的青春笑脸，莫莫，选择了沉默。莫莫只想在这个物欲横流的世界，找到自己的那份允诺，只想把当初的那份坚持，系在最沉寂的地方，不受世俗的感染，载着心一起下沉，下沉，让无言的沉默代替千言的你爱我…
有人说，莫莫太寂寞，图书馆的形单影只，路上的行色匆匆，每每都在诉说着她的寂莫。每一个想与灵魂亲密接触的人类，就必须忍受寂寞。空空的脑袋，谁也激漾不起那泪海堆砌的千层波，空空的房子，才容得下阳光放牧似的投影冰凉的木地板，空空的眼眸，才能调出百分之百的神色，观赏没有你的沿途风景。寂寞，是灵魂的终生伴侣，成就莫莫的寂寞，习惯寂寞的莫莫，爱上莫莫的寂寞…
莫莫，只是个稍稍幼稚，单纯得让人有点心疼的孩子，脑子里除了一些天马行空的奇思妙想，就是安徒生中王子与公主的各种完美故事结局。莫莫的幸福很简单，期望，每天早上起来，阳光和你都在，阳光打在你熟睡的脸庞上，浓密的睫毛时不时地在空气中划着小小弧度，嘴角永远是那抹熟悉的浅笑，安谧地沉睡在阳光下，等待着公主的真诚一吻。
莫莫最近迷上了日本一部动漫《白兔糖》，描述的是一个素不相识的小女孩与一个单身男人的成长，小女孩，很小，也要经历我们曾走过的年少，开始上幼稚园后，牙齿会跟着童心不安分的的.开始动摇，然后在吃饭的时候，或打架的时候，乳牙就会以特殊的血祭仪式离开我们的童年，然后再兴奋地拿着已从我们身体脱落的牙齿，听着父母的叮咛，抱着美美的幻想，小心翼翼地装进一个个精美的盒子，或是扔到青砖碧瓦的平屋顶，那个特定的弧度，完美的曲线，将童年引向了成年。镜子中少了两颗门牙的样子，笑时会捂住嘴巴的样子，天真地踮起脚尖跟门前那棵金桂比高的样子，是不是也是曾经你记忆里的那个样子，会不会引起你的共鸣…
莫莫，想做个温暖的女子，不为倾城，不为倾国，只为倾尽所以去爱。做个不焦不躁的女子，保持一颗单纯的心，爱我所爱，存在于你的存在。听温暖的歌，不听黄丽玲听许飞，做温暖的事，竭尽所能，呵护赤热的心。有个路人曾说，莫莫笑得很温暖，莫莫才知道，其实你做得很好…
莫莫的故事，从来就只有开始，没有结局。冷漠的莫莫，沉默的莫莫，寂寞的莫莫，你更偏爱哪个。
中学生作文 篇2
妈妈家里种了许多盆花，它们除了绿化环境，更重要的是可以陶冶情操。
一天，我对妈妈说，让我也养一盆花吧!我可以负责浇水、施肥、修剪、照料等。妈妈说当然可以，但是你要为它负责啊!我想了想，决定要那盆仙人掌。仙人掌别看他浑身都是刺，又矮又丑的，可是他是沙漠的卫士呢!
众多植物离不开水，一些植物到沙漠地带都不能正常生活，不是枯死就是被太阳晒死……只有不畏风沙、不怕烈日、有坚强生命力的仙人掌才能在沙漠上“筑家”。它虽然没有吸引人的外表，可它却有坚持不懈的精神。它满身都是刺，除了保护自己不受伤害，也象征着奋斗的意志和勇气。仙人掌的坚贞是杜鹃、玫瑰……无法媲美的'
仙人掌属于石行科沙漠植物的一个科，它的别名还叫霸王树，多年生肉的草本植物，茎、叶、根、脉、汁都呈绿色。成球形、椭圆、扁状形。有纵棱十余条，上针刺，花开淡红。它适应于欧洲、亚洲的热带地区，它可以清热解火、解瘀消肿、镇定用于痢疾，可用于民间药方。
仙人掌不必天天浇水，也不需要人们特别照顾，它只管默默地发芽，悄悄地生长，静静地开花、结果。每当我受委屈或心情不如意时，我就会勉励自己：“要学习仙人掌坚强、坚毅不拔的精神啊!努力奋斗。”
经过我的不懈努力，原来的球茎长出许多小球，球愈长愈多，愈长愈大，妈妈就帮我把球茎分到别的花盆里，再不断成长，开个小花店，专卖仙人掌……
啊!仙人掌，你是植物中的勇士，我要不断学习你的品质，不断发扬下去。
中学生作文 篇3
人生有时候就像一个无限循环的圆，没有终点，没有结束，哪里都可以是一个新的开始。
不知你是否曾经历过一场永远不会忘记的比赛？我指的是那种自发的、不与他人互相竞争的“比赛”。看到这里，你是否感到有些无聊，这个话题这么多年来想必都已听得厌烦，我用一句话来总结：可以一目十行的文章。不过，我要写的，是一种不一样的心境，也许你们有过，也许完全不想再看。
一连串杂乱的键盘敲击声，总是会在我的房间里不时地出现，时间大多集中在周末。你以为我在干什么？不，我不爱玩游戏，也不喜欢聊QQ，我是在写文章。我是一个有些怪异的人，总是喜欢写一些不切实际的文字，并且时而欣喜地合上笔记本，时而懊恼地点击“删除”键。
我总是对自己的文笔不满意。有时，当我写完一篇自以为不错的感想、随笔或者其他乱七八糟的故事的时候，会有一种“哇，我简直是天才！这么好的文章都要亮瞎老师的眼睛了”的错觉。再过两个星期——不，甚至是一个星期都不到的时间，我再点开文档时就会发出自己当时绝对是哪根神经搭错了的感觉：“天哪！这么烂的文章真的是我写的吗？”接下来要么是毫不犹豫地点击“删除”，要么是不停地删改，再写，再删改。
就在这样的重复循环中，终于，我既没拿到奖也没变得有名，而是——把所有文档都给删光了。这也许是一个黑色的.终点，也许是一个新的开始。作为一个从小学一年级开始就十分热爱阅读的人，我的阅读量不算太小。当然了，我的热爱阅读，最初是因为家长不让我出去玩，只留给我一大书柜的书而导致的，并不因为我有多喜欢。由于这个原因，我对文章要求挺高，以至于对自己写的文章总是不满意。
我的独立写作是从六年级开始的，一直在写和删的无限循环中走到了现在，没什么成就，但却还是写着。在那次“大清除”后我再一次开始了“绕圈”，开始，停止，再开始，再强行停止……
最后我被老师选中来参加这次比赛，心中无限欣喜，这也许是对我写作能力的一种认可吧。当天我得知消息之后回家又将上周的文章修改了一次，虽然我觉得这周再看肯定又有些不满意，但是，没关系了，怎样都无所谓，只要从终点不停地出发，怎么会没有进步呢？
“人生有终点吗？”“没有。”
“那有什么？”“出发，不停地出发。”
中学生作文 篇4
《足球比赛》 足球比赛 今天气很晴朗，天空蓝得像一块透明的蓝包石,蓝天上飘着几朵白云，凉风习习.红星小学一年一度的秋季足球比赛开始了。全场顿时沸腾起来了！(“沸腾”一词用的好)比赛在蓝队和红队之间进行。对员们个个生龙活虎,在球场上你追我赶，比分不分上下。临近比赛结束的时候，红队的10号队员像猛虎下山一般，抢到了球，用脚尖用力往前一踢，蓝队的7号队员像一只雄狮发威一般，阻挡着这个猛烈的进功，但红队的10号队员踢的球很猛烈，冲破了蓝队队员的重重阻力，这个威力无比的`球刚要射进球门的那一瞬间，蓝队的1号守门员展开双臂，用力往前一扑，守门员想：我一定要接住这个球。最终没有扑着，球一下子滚进了球门。红队的10号队员特别兴奋，开心地跳了起来。别的队员们也跳了起来，为自己的队员感到骄傲自豪，最后，裁判员宣布：红队以1—0战胜了蓝队！场下的观众欢呼着！跳跃着！齐声呐喊：红队胜利了！红队胜利了！这真是一场别开生面的足球比赛啊！
中学生作文 篇5
有了论点和事例论据，还得展开分析，在具体的分析中，把论点阐明，把道理讲清，让读者信服。
这里所说的分析，主要是指对事例发表议论，使事例论据同论点融为一体，更好地起到证明论点的作用。“叙例”后的议论如同黏合剂，是用来黏合论点和事例论据的。如果“叙例”后不“议例”，那样会让人感到论点是论点，论据是论据，事例论据不能更好地证明论点。“叙例”后又如何“议例”呢?常见的有以下五种方法：
一是循果求因法。
即列举事例后，透过事例所反映的现象挖掘其原因来反扣论点的方法。如：勤出成果。马克思辛苦劳动40年写成《资本论》;歌德花了50年时间搜集大量资料写了《浮士德》;陈景润通宵达旦看书学习，演算研究，终于攀上数学高峰。他们这些成就的取得，正是因为他们刻苦，因为他们勤奋。
上例结尾一句，是循“成就的取得”这一“果”，而探求“他们刻苦”“他们勤奋”这一“因”来反扣论点“勤出成果”。循果求因，使得事例论据与论点融为一体。
二是正反对比法。
即把两种相反或相对的情况作比较，对照，突出所要证明的论点的方法。如：古往今来，那些卓越的人们总把谦虚作为自己的座右铭。科学巨匠牛顿在科学研究中取得了巨大成就，他却说：“我不过是个海边玩耍的孩子，对于展现在面前的真理的海洋全然没有发现。”这样一位卓越的科学家尚且如此谦虚，我们有些知识还甚为贫乏的学生，却认为自己什么都会了，岂不幼稚可笑!
上段把科学巨匠牛顿的“如此谦虚”与我们有些学生的不谦虚作了比较，对照之中突出本段论点：古往今来，那些卓越的人们总把谦虚作为自己的座右铭。
三是假设反问法。
即作假设，从反面深入分析事例，扣住论点的方法。如：学文科真的无用吗?我们就以文科中的语文为例分析一下吧，语文是工具课，是学好包括数理化在内的任何其他学科的基础。试想：语文学得很糟的人能学好数理化吗?一篇数理化论文，词不达意，晦涩难懂，是肯定不行的。
上例，先假设“语文学得很糟的人能学好数理化”，从反面分析，若不学好语文，数理化论文将是“词不达意，晦涩难懂”，从而证明论点——学文科是有用的。
四是总结归纳法。
即从个别规律的共同性质中推出带有普遍认识的规律，从而使论据同论点融为一体的方法。如：事业是人生的不朽丰碑。孔子、司马迁、鲁迅为民族文化宝库增添了财富而被千秋万代传颂;屈原、岳飞、郑成功为中华民族留下了伟大的爱国精神而载入史册;李自成、洪秀全、孙中山推动了历史的前进而名垂千古。总之，谁做了对人类有益的事业，谁就能树立了一座人生的`不朽丰碑。
本段先提出论点“事业是人生的不朽丰碑”，然后从三个方面举例论证，“为民族化宝库增添了财富而被千秋万代传颂”“为中华民族留下了伟大的爱国精神而载入史册”“推动了历史的前进而名垂千古”，未句归纳总结出它们的共同性“谁做了对人类有益的事业，谁就树立了一座人生的不朽丰碑”，有力地证明了论点。
五是结尾反问句。
即在列举事列后，结尾用反问句扣住论点，使论据同论点融为一体的方法。如：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次实验的时间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天历笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人们深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗?
上例最后一句，运用否定的反问句加强了语气，突出了表达的内容，扣住论“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”，使论点与事例论据融为一体。
中学生作文 篇6
读书是一种乐趣，是一种享受，更是一种心灵的沐浴。
既然读了书，就得用心去读，全身心的投入。读他个学富五车，才高八斗。
但读书也要有一定的时间。“莫等闲，白了少年头，空悲切”。把握一定的时间。古人读书讲究的是惜“三上”珍“三余”，读[四书]，研[四史]。
从小就爱漫步书香天空下的我，也读了不少书。虽没有独到见解，但却能用心体会。
我敬佩“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那份洁身自好的君子气概。我欣赏“老骥伏枥，志在千里，烈士墓年，壮心不已”的那份胸襟。我更敬重“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那份无私。我惊叹“至今思项羽，不肯过江东”的那份固执。
在古诗的熏陶下，我也能吟上几句之呼者也，明白了“借酒销愁愁更愁的那种无奈。
古诗先在此告一段落，该说说文章了。名著的大门是爸爸引进的。他爱看四大名著的`电视连续剧，无奈的我只好跟着一起打发时间。起初对这些毫无心趣的我，却能津津有味的跟着爸爸抢着看。长大些后，我就从一本本厚重的书入手，一知半解的读下去。
现在我也爱上了看外国小说。充满想象力的童话故事更是我的最爱。甚至跟着安徒生提笔试着写起了童话，决定与他一比高下。
长久漫步在书香的天空下，会令你成为半个作家，甚至更高。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
读书好处之多说上三天三夜也说不完。
总而言之，统而言之，读书—好！
中学生作文 篇7
随着知识地逐渐积累，我们了解的也越来越多，许多以前不了解的科学知识也让我们豁然开朗。
比如：手电筒为什么会发光；电饭煲为什么能煮熟米饭；电吹风为什么通电就能有风；这些答案都来源于科学，我们离不开科学，科学就在我们身边，只是需要我们的发现与思考。就像孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
科学也是我们对自然界现象进行新的准确的抽象，抽象的事物就需要我们的大脑来想象，科学的灵感也来源于想象。
所以，我们不能否认想象的功劳。作为初中生，我们的大脑是灵敏的，是活跃的，也是充满想象力的，我们更应该发挥我们的特长，来发现身边的`科学。
我们究竟是怎样看见周围的书，桌子，椅子，板凳的呢？这就需要科学来解释了。
这个知识是我在物理课上学到的，原理很简单——光的漫反射。书本，桌子等发生漫反射，使光线进到眼里就发生漫反射，这种光线并不刺眼，由于物体表面凹凸不平，所以在各个方向都看的见这些物体。典型例子有：黑板，桌面等。
我们坐在座位上看黑板，总有一个地方是反光的而且刺眼的，这也会使我们看不清黑板。这是因为，有一些物体发生镜面反射，这种光线只能在一处看见。物理的世界也在科学的范围之内。有时你的身边就有科学，作为青少年的我们应该具有科学精神，要多发现身边的事物，积累更多的科学知识。
科学的世界是神奇的，也是需要我们去发现，去探索的。发现身边的科学，让你多了解这个世界，这个未来。
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