别说,我不行

　　 人生的旅途上处处布满了荆棘，鼓起勇气，大步向前走！请相信，路是人踏出来的，谁一生下来就会走路、就会写字？知识要靠积累，勇气要靠磨练，别红着脸，腼腆地说：“我不行。”
　　 课堂上如有问题时，只管站起来发言，即使未必正确，也没有人会讥笑你，即使说得结结巴巴，同学们也会在心中为你鼓掌，别说：“我不行。”
　　 运动场上，请迈开步伐去拼搏奋斗吧。经不起风浪的鱼儿不能跃出水面，躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹下翱翔。不要怕跌倒，不必担心失败，通往胜利的路上总是充满着坎坷，又铺满了鲜花。不是吗？爱迪生为发明电灯曾试验过一千多种灯丝，每次失败，他都不气馁。有人嘲笑他时，他自豪地说：“我发现了一千多种物质不适合做灯丝。”这是怎样的勇气和信心啊！成功总是青睐自信而有准备的人。朋友，要相信自己能行，因为困难在强者面前只能是纸老虎，当你成功时就会发现：“这并不难，我能行。”
　　 万事总是开头难，义无返顾地面对挑战，迈出决定性的第一步，紧接着就会有第二步、第三步……别说：“我不行。”
　　 “我不行”永远是一种怯懦的表现，是人为地在自己面前筑造的一堵墙，一个顽强自信勇于开拓进取的人，四周总会充满阳光。世界上没有平坦的路可走，只有在崎岖不平的路上不断攀登，才能达到胜利的顶峰。
　　 朋友，请别再说“我不行”！
　　 指导老师 高晓明 郭红磊
　　［编辑的话］
　　 议论文在来稿中并不多见，可能因为在小学阶段的作文教学中，议论文并不是主要的学习内容，而且这种文体在写作时不好把握，小学生受自身的知识和阅历所限，要把一篇议论文写得精彩又有自己的特点，也是很有难度的。
　　 这篇习作写得不错。它以“别说，我不行”为论点，从小处着手，集中论证。作者根据自己的经历和学过的知识，采用了多种论证方法，如举例论证（课堂发言、爱迪生的故事），正反论证（强者和弱者的对比）、比喻论证等，使习作的内容丰富，且论证有力。小作者将心中的磅礴气势倾泻出来，表达了自信积极的生活态度。习作写得颇为成功。