想念是一种病，是一种人们心甘情愿得的病，今天小编带大家走进这种病。
作文一：想念春天
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
春，魂牵梦绕，“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”
读着这些诗句，我想起了你——春天。
你在白云间，用手托起蓝天，撒下一片光芒。花儿笑了，比赛似的纷纷挺正腰杆，连翘花朝天举着金黄的小喇叭，翠绿的叶子欢快地舞了起来，明亮的歌从它口中流淌出来。伴着微风，你在一块块土地上播下希望，小雨点带着风铃打马而过，帮你滋润万物。再也听不到易安居士的叹息，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋，年华在她手上变成情丝，使她“人比黄花瘦”。只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心。一次又一次悲凉后会是相逢，会是生机焕发。你在白云上写下至理，让阳光终日灿烂!
你在青山里，用臂膀挽起重重山脉，河水打着旋儿在你怀里静静流过。你让青松长出诗一般的嫩叶，尖尖的宝塔盛满了春雨的赠礼，使得文人骚客们大发诗兴，咏出千古佳句。你永远那么温和，恬静、淡远、不与世俗同流合污，你在山上刻下了真理，让青山显其俊秀!
你在大海上，拥着满天星斗，潮水在你的抚摸下渐渐平静，飞腾的白沫也随之消逝。大海广袤的疆域，如同绿色的宝石镶嵌在地壳上，在你的双臂下，冰层销声匿迹。你让海以宽阔的胸怀容纳千江万水，奔腾着生生不息。林则徐见此奇境，不禁高声朗诵：“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。”你在海中留下了真理，让大海更加辽阔!
你在我们的心里，撑着心灵的绿荫，洒下一世阴凉。秋天南飞的大雁带走了希望，你让我们等待天明，等待希望。你静静地让花开，让树发芽，让一切一切逐渐生机勃勃，你的宽容，你的智慧吹遍了我们的心田。
你在白云间俯视，你在青山里呼唤，你在大海中荡漾，你在我心田永驻……
请记住，一个人的心灵永远需要你——春天!
作文二：想念家乡
让我时时魂牵梦绕的家乡，其实是一个风景秀美的小山村。多少次趟过记忆的长河，多少回穿越时空的邃道，跋山涉水，梦回这山清水秀的家乡和挚爱的亲人。
我思念家乡的那座高山，主峰直插云霄，把家乡的天撑得高远深邃。它四季长青，绿树成荫，十分清幽。山稔花开时，满山遍野都点缀着粉红色的花朵，繁星点点，煞是好看;山稔果熟时，令人垂涎三尺，更逗得孩子们满山乱跑，其实，我喜欢家乡的山，是因为我人生的底色就是山的本色，我个性里就有山的影子和山的秉性。我向往家乡的山，是因为它像故乡人一样勤劳、率真，清晨捧着日出，给朝霞以亮丽;傍晚守侯日落，给晚霞以辉煌。我崇拜家乡的山，是因为它像父亲一样忠厚、坚强，有着父亲挺拔的脊梁，宽敞的胸膛。“站起来就是一座山”。
我思念家乡的那条山路。崎岖而又蜿蜒。那条山路有母亲守候的牵挂，有乡亲盼望的视线，也有游子依依回望的目光，更有我的欢乐、向往与追求，当然也有过我的梦幻与彷徨。小时候常常望着那条山路发呆，不知它通向何方，更不知重重大山之外是什么模样。于是便常常幻想有一天能长出一双翅膀，飞过万水千山，看一看山外的世界。如今，终于天堑变通途，展现在眼前的是一条水泥大道，故乡的父老乡亲再也用不着在斗折蛇行的羊肠小道上苦苦挣扎了。
我思念家乡的那条河，它记载了我的成长足迹，也记载了父母对我的厚爱，它承载着我太多的记忆，忘不了孩提时父亲常常抱我来到河边，给我讲述关于河的故事;忘不了上学时母亲常常在河边目送我上学，叮咛我要好好学习，天天向上;忘不了祖母常常在河边望眼欲穿，盼望我常回家看看。河水川流不息，潺潺地唱着乡村古老的歌谣，这歌声飘进我的耳朵，不管走到哪里，只要听到那种铮铮的流水声，我就觉得我的故乡很近了，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。
人在他乡，只要提起故乡，就像品味童年的记忆，就像咀嚼岁月的风霜……
作文三：想念恩师
夜，静静的。月光，淡淡的。星星，一闪一闪的。我一直看着，看着。这些激起了我回忆的旋律。
她，一位老师，一位平凡普通的老师，一位辛勤耕耘的好老师――宋老师，她至今使我难以忘怀，因为她给我的太多太多了……最忘不了的，是她对学生那颗真诚的心。
清楚记得，有一次，宋老师哭了，在全班面前哭了，她哭不是为别的，而是因为她觉得自己身为一个班主任无法管理好这个班，那是因为她对我们严厉的爱被遭到误解，她对我们的信任使有些同学一错再错……她很无奈。也许有人会说宋老师能力差，连个班都管不好，不，那你就大错特错了。宋老师最求的教育方法，不是“屈打成招”，也不是纵容我们，而是一种触动学生心灵的教育方法啊!宋老师很茫然，所以她哭得很伤心，真的……她的每一滴眼泪是为班级流的，是为我们流的。她是真心想管好这个班。试问，有多少老师在学生面前这样哭过?
还有一次，我被宋老师对我所说的话语感动了，就在日记本上把自己的心声写了下来，宋老师看见了我这篇日记，就给我写了几行字，我至今还能背出来：“佳艳，宋老师教过好几百的学生，他们个个都有自己的个性特点，而你是留给宋老师印象最深的。我想，这不仅是因为你优异的学习，你的多才多艺，还有你的善解人意，更因为你对事物的思索，对人生的探索和永不言败的毅力。对于你，宋老师不是用语言来教的，而是用心来导的……”这短短的话语，深深地打动了我的心。对，说的对，宋老师不是用语言来教的，而是用心来导的!是用你真诚的爱心来导的!用心来教导，会使师生间的关系更接近。这些短短的话更是心与心的交流，心与心的沟通。
我越来越敬宋老师了。宋老师，继续你那颗真诚的心吧!
夜，静静的。月光，淡淡的。我还在回忆着……
愿我的回忆交织成一个美好的梦，飞到宋老师那里。
飞吧!我的梦，让宋老师知道我很想她，很感激她……
作文四：雨中的想念
窗外又下起了雨，如丝般地轻轻飘落下来。远处，雾儿笼罩着的屋舍，如海市蜃楼般隐隐约约，看不分明。我凝视着这如诗如画的雨景，静静地坐在窗前。
不知哪条调皮的雨丝穿过窗户，轻扬地向我飞来，一扭头，目光不偏不倚落到墙上一张泛黄的照片上。相片中面容慈祥的奶奶，正抱着年幼的我在草地上嬉戏。一丝依恋，突然唤醒我内心深处的记忆，好久没有见到奶奶了，好久没听到她那熟悉的声音了，也好久没有尝她煮的菜了。奶奶，你现在还好吗?
又一滴雨水打在我头上，回过神来，雨丝变粗了。双眼模糊中，思绪也随着雨声飘得很远很远。
童年时，我住在奶奶家。夏夜，凉风温柔地抚摸着大地，繁星在黑夜中闪烁着。萤火虫在草丛上空盘旋，远处不时传来一阵阵蛙鸣。吃过晚饭，奶奶常常搂着我坐在门前的竹椅上乘凉。奶奶一边讲故事，一边扇动着那把和她一样老的大蕉扇。淡淡的月光泻在奶奶身上，我偎在奶奶怀里，静静地听着，也常常奇怪为什么奶奶的嘴巴里会有那么多的故事。有时候，幼小的我也会调皮地伸出手去抚摸她脸上一道道的皱纹，天真地说：“奶奶，你脸上有好多皱纹哟，我要把它抹平呢。”奶奶却不在意地笑道：“是啊，奶奶老了。”灯光摇曳着，昏暗中，奶奶抚摸着我的头，伴着那微凉的风儿，我静静地入睡。
童年就在奶奶的呵护中渐渐远离了。六岁时，父母因工作调动要搬离奶奶家，因此，我极不情愿地与奶奶分别了。上小学后，回奶奶家的次数越来越少了。每一次回奶奶家，奶奶总是那样高兴，总忘不了给我做最爱吃的菜，也总忘不了问问我的学习情况;每次离家时，奶奶总是紧紧地拉着我的手，那样地不情愿，眼睛闪着泪花，什么也不说。可是我明白，奶奶多希望我下次早些来啊。而我却没有如她所愿。进入初中后，大半年我都不曾去看望着过奶奶。爸爸也曾多次叫我回奶奶家，可是每次我都推辞，不是以作业多为理由，就是说太累。现在回想起来，心里揪得很紧，我当时怎么会那样做?奶奶，您会原谅我吗?不知您身体可好?现在想我吗?
“啪嗒、啪嗒……”风更大了，雨也更大了。望着朦胧的窗外，我的思绪随着雨丝飘得好远，好远……
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