开学典礼是一个学校开学必要的流程，而一般开了之后总会要求小学生写开学典礼观后感作文，欢迎大家阅读!
篇一：
开学第一天，学校举行了开学典礼仪式。
开学典礼开始了，校长作了假期总结，令我高兴的是我被学校评为“学校优秀的小编辑”，当时我甭提多高兴了，在我捧着这沉甸甸的荣誉时，我多么自豪，这表示学校对我工作的认可，此刻我怀着喜悦的心情坐在座位上聆听，正在我如此自豪时，我听到校长读了一封表扬信，在信中写到：“贵校五年二班王子宣同学捡到了我遗失在翠海花园的皮包，包里装有2万多元的现金和我的身份证，是王子宣同学让我的钱包失而复得。”
我听后很惊讶，那可是2万多元现金啊!这种拾金不昧的精神深深打动了我，我也在反复的问自己：“如果我也遇到这样的事情，我也会像王子宣这样做吗?”这个问题看起来很简单，那不是一笔小数目，但谁又能保证在这个崭新的二十一世纪里，会丝毫不保留交给失主呢?这样的人太少了，尤其是二十一世纪的少先队员，那更是凤毛麟角，在提倡和谐的二十一世纪，我们不得不对王子宣同学竖起大姆子。
同学们让我们手拉手，肩并肩，发扬拾金不昧的高尚品质，为和谐的今天贡献自己的一份力量吧!
今天的开学典礼虽然很短暂，但是它让我明白的道理却是深刻的。
篇二：
今天是开学的第一天。早晨，我穿上干净的校服。系上红领巾高高兴兴来到学校。
同学们见了面就像久别的朋友。互相问好有说不完的话，真热闹呀!这时，老师走进来告诉我们去参加开学典礼。我们排着整齐的队伍来到了东校操场，主席台上方写着横幅标语，两旁还布满了五颜六色的彩旗。各个年级的学生都挺胸抬头，排着整齐的队伍站在操场上。整个会场即热烈又庄严。当老师宣布;升国旗奏国歌的时候，全体师生都庄重地向国旗敬礼。嘹亮的国歌声音也从校园上空传遍了大街小巷。面对鲜艳的五星红旗我暗暗下决心;新学期新起点，我一定好好学习争取这一学期取得好成绩。
典礼结束的时候，每个学生还得到了一个小礼物;一支棒棒糖。有苹果味的，还有草莓，酸奶，西瓜味的。同时还有一张纸条，在我的那张纸条上写着：忘掉失败，但失败中的教训要记牢。我现在把这句话写在日记本上，当学习遇到困难的时候我就会想起它。
篇三：
9月1日的上午，新学期开学典礼正式开始了，虽然那天是阴天，可我们心中仍然充满阳光。
我们排好队，迈着整齐的步伐，走到操场，准备开学典礼。
主持人宣布：“开学典礼现在开始。亲爱的同学们，敬爱的老师们，大家上午好!”在主持人的问候中，在嘹亮的国歌中，升旗仪式结束了。接着，市领导为校足球队赠送了足球。
“现在，请四年级同学为一年级的新生们戴小红花。”这是开学典礼中一个重要的环节，我非常紧张，因为这是我第一次给一年级的小弟弟、妹妹戴小红花。当我为面前的小同学戴上红花后，看到他的笑脸后，我心里感到特别的高兴。
开学典礼最重要的一个环节——足球赛开始了。是原国安队的谢峰叔叔和南方叔叔各带领10名小球员分别组成的两支球队：旋风队和雷霆队，球赛开始了，“旋风队加油，雷霆队加油……”同学们的加油声此起彼伏，其中，我们班支持的球队是旋风队，呐喊声再次响起，“旋风队加油，雷霆队加油……”虽然旋风队最后输了，但是这场比赛却永远留在我的记忆里。
篇四：
今天参加开学典礼后，回想着在台上领奖的同学们，心中有无限感慨，因为当拿到天财录取通知书时，就想着自己能不能进入教改实验班，当得知没进去时，心中很失落，但看着领奖的同学们，除了羡慕之外更多的是下定决心以他们为榜样，努力奋斗。
也许我会永远进不去那里，但是我想生命的平衡就在这里，像是过分追求金钱和名利，到头来你会发现你只是一个乞丐，什么都没有，你已经错过了整个生命所能给你的一切丰富。我如果只是过分追求进入实验班，不择手段想要超越他们，追求那个结果，那我就失去了这种平衡，我应该以此为目标，享受每一个努力奋斗的过程，收获不一样的经历，这样多好。眼睛瞎了，意大利的安德烈切波里却成为了著名的盲人歌唱家，完成了生命的平衡。
记得有人曾说：“记住你是个女孩子，心中一定要有梦，不论身处的环境如何，心中都不会黑暗，让梦带给你脸上与众不同的光辉。”我想因为我是个女孩子，我应该载着超越他们的梦想去奋斗，奋斗令我们生活充满生机，责任让我们生命充满意义，压力让我们不断成长，成就让我们充满自豪。
“每颗钻石都有心跳，读懂它，它就会给你最美丽的光芒。”就如生命的平衡，懂得了生命中这一点意义，不仅是让我们不必为自身的短处而悲观;也不仅是让我们知道拥有再多，也总会有失去的时候，失去的再多，也总会有得到补偿的机会;因此，我们不必顾此失彼，不必刻意追求某一点，从而在生命的平衡中，让我们的心态更加从容，让我们的人生真正成为一幅舒展的画卷!
篇五：
看完上海纽约大学开学典礼上美方校长的讲话，我有很多感触，或许美国人的思想和教育理念真的与我们中国有很多不同吧，他们的独立、创新、灵活的思维方式正是我们所需要借鉴和学习的。下面就其中的内容具体谈谈。
美方校长杰弗里·雷蒙则用了近半个小时致辞，其核心内容就是这些来自五湖四海的学生将在上海纽约大学接受什么样的教育。“我们的目的不是要给你们我们的智慧，不是要给你们我们的知识，也不是要告诉你们某个正确答案。”雷蒙不由自主地挥着手臂，“创造者、发明者和领导者不可能靠背诵和记忆别人的答案来创造、发明和领导。他们必须掌握为旧问题给出新的、更好的答案的能力，必须掌握能及时发现旧答案已经不合时宜的能力，因为世界是在不停变化的。”雷蒙用幽默生动的话举了个关于怎样称呼他的例子，还有上海纽约大学的第一届学生到底是2013级还是2017级，浅显易懂的例子无非告诉我们现在很多学生都在学习怎么掌握标准答案，而在上海纽约大学，老师则要教学生以一种完全不同的方法来处理问题。
是啊，在中国传统的填压式应试教育的模式下，学生大多拘泥于标准答案，也渐渐失去独立创新思考的能力，因为他们怕错误，所以宁愿循规蹈矩的去学习，同时也把这种墨守陈规的思维方式运用到生活中去。可是正如雷蒙所说，世界是在不停变化的，如果只刻意困在陈旧的模板里，那么如何适应变化万千的新社会呢?我们可以在谨慎和明是非的前提下，任思绪放飞，不管它是怎样的天马行空，要使自己成为“出色的学习者，对事物充满好奇，并且懂得如何去加深自己对事物的认识”，培养成“有创造力的世界公民，能在不同文化不同背景的人群中游刃有余”。我们不是工厂机器里生产的零件，大小、质量、规格都一模一样，我们必须从标准化的牢笼里解放出来，寻找一片独立创新，包容的新天地。
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