生命的存在与延续也充满了不同角度。人的生命伴随着赤裸裸的人体而降临世间;下面是小编收集的作文，希望大家喜欢!
答案在风中飘荡创新作文精选
有人问：“生活是怎么样的?”有人说生活是丰富多彩的，有人说生活是快乐无比的，也有人说生活是伤心悲哀的……
是啊，世界千变万化，答案是丰富多彩的，但每个人心中的答案只有一个，那么， 哪个才是你心中的答案呢?
于是，我开始寻找生活的答案。
我来到公园，鲜花盛开，枝繁叶茂，一位青年人说：“生活多么美好!”
我又来到商店，店内冷清无比，商家说道：“生活如此烦躁。”
但我相信，生活绝对不会是他们说的那样简单，我固执的继续寻找。
我又来到十字路口，见一位青年正扶着一位年迈的老人过马路，青年的表情是那么严谨，生怕老人伤着，但老人的表情是那么的开心。
我又走进学校，突然见一位小孩摔倒在地，但又有一位大孩子亲切的扶起了他，并背起了他，急急忙忙的送到了医务室。
我还看到厨师在敬老院里热情的招呼老人吃饭，让他们吃到香喷喷的饭菜;我还看到孤儿院里的阿姨抱起了最小的那个孩子，让她尽情体会妈妈的温暖……
我找到了，生活就是人与人之间互相帮助，生活的答案就在人世间的关爱中!
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在很小很小的时候，我曾独自一人靠着树懒洋洋地坐在草丛里，一束暖暖的阳光透过繁密的枝叶斜射下来。我便带着暖暖的笑意回赠与它，伸出一只手托住了一米阳光，顿时觉得全身上下都暖烘烘的。
那时，我在想，温暖就仅仅来自于太阳吗?
不，不是的。这是我现在的答案，怀着一种坚定的信念，我开始独自去探索其中的奥秘。
傍晚放学，天上下起了丝丝小雨，我没有带伞，却毅然决定冲入雨中一路上，风阴森森地刮着，冻僵了我的脸庞。雨越下越大，我一连打了几个寒战，雨水顺着我的头发滴下来。正跑着，忽然感觉有人拍了拍我的肩膀，我停下来，映入眼帘的是一位年轻妇女。只见她手里提着一些菜，另一只手那这两把伞，樱花瓣般的嘴唇绽放开来，露出两个浅浅的酒窝，眼里满满的全是笑意。我惊讶地打量着她，她笑了笑，示意我提着她的伞走。我愣愣地接过她手中的伞，竟忘了说感激的话。她递给我一条毛巾，丢下一句：“下雨天不带伞就外出，很容易感冒的，下次记着点。”我抬头一看，人已走出很远，连一个黑黑的点也逐渐消失了。
在那么一个寒冷的雨天，我感受到了前所未有的温暖，来源于一把陌生的伞。
又是一个温暖而明媚的春天，我在森林中漫步，雨后，一道美丽的彩虹挂在天边，森林中的树密密麻麻地并列着，偶尔听见几声欢雀在歌唱。只听一声枪响，伴随着路人的纷论，我决定去探个究竟。我加快脚步来到事发地点，放眼望去，里面是被人群包围着的两三只燕子和一条狼狗。其中一只燕子已经死去，另外两只燕子似乎是它的伙伴，盘旋在半空中一直不忍离去。而那条狼狗呢?一开始面目狰狞，威武作势，仿佛要吃掉死去的燕子似的。可是，它呆呆地观察了一会儿，突然转身朝另一个方向跑去了。不一会儿，它带来了一大群燕子。燕子们呼朋唤友，一大群黑白相间的燕子纷纷在那只死去的燕子头上盘旋，如此纯朴的颜色在空中顿时变得明亮起来，我轻轻颤抖了一下，原来，不止在人间，在动物之间居然也有这么暖暖的人间情。
恍然之间，我渐渐明白真正打动人心的温暖来源于哪里了。是的，来源于世界的万物，不仅仅是人，动物，也是有情的。如此珍贵的情谊，悄悄收藏在我心里。
突然，站在院子的草地上，又一片阳光笼罩着我，想起世界上处处充满真情，眼眶湿润了……
答案在风中飘荡创新作文精选
任何问题都不止有一个答案，不管是什么样的问题。答案的多少完全取决于思考者本身，取决于他是否敢想敢做。 1+1=?一年级的小朋友会乖乖地在考试卷上写2，但2绝不是惟一的答案。1+1可以是1，可以是3，可以是0，可以是10，可以是11，只要为你的答案找到一个合理的解释，那他可能就是正确答案。
那么，面对一个简单的问题，你究竟能得出多少答案呢? 曾经有人就这个问题在不同年龄层次的人群中展开过调查，调查的结果颇有些讽刺疑问。 记者在白板上画了一个标标准准的圆。“它像什么?” 公务员的办公室里，普通职工看着科长，科长望向处长，处长盯着主任，主任去求援女秘书。女秘书走过来和他耳语了几句后，主任坚决地对记者说：“对不起，这个问题的答案我们需要讨论研究一下!” 大学的讲堂里，大学生们给出了他们的答案一阵爆笑。“这么简单的问题，还来问我们?”这是大学生仅有的回应。 中学和小学的教室里，情况很相似。一个调皮的孩子站起来大声说：“像零!”随即遭到老师的呵斥，之后，便是冷场。
终于，在充满欢声笑语的幼稚园里，记者得到了他想要的答案。看到大大的圆圈，孩子们一个个争着发言：“像太阳!”!“像烧饼!”“像苹果!”“像老师生气时的眼睛!”…… 不谙世事的孩子，可以用自己丰富的想象力，给出无数准确、有趣的答案，而满腹经纶的成年人，却无法想到任何的答案，或者，想到了也不敢说出来。不得不说，这是一种悲哀，也是对现代教育模式的拷问。 学校里，数学老师总是说：“标准答案只有一个!”鉴于数学这门学科的特点，这样的话还可以接受，但如今，这样的话已不断地出现在英语老师、语文老师的口中，而且，语气十分坚定答案作文记叙(7篇)作文。其实，对于语文这样的学科，本不该有任何的“标准答案”，而是应该鼓励大家一起开发思维，互相启发，接受各式各样的答案。
答案标准化的危害是显而易见的，也是可怕的。一个孩子将他独特的答案交给老师，也许，他的心中美滋滋地想象着老师的表扬，而到手的作业本上却只有一个大大的冰冷的红叉。长此以往，可以想见这个孩子肯定会失去了思考各种答案的兴趣。在“答案标准化”“答案唯一化”的大背景下失去了自己与生俱来的创造力。 现代教育扼杀了各种奇思妙想的答案。
我们，作为普通的中学生，没有能力改变这种模式，但我们可以改变我们自己，在脑海深处寻找那些看似幼稚却实质奇妙的答案。不要被现代教育所控制，现代社会最需要创造性人才，最需要那些面对一个问题能得出数十甚至上百个答案的人才。 开放你被禁锢的思维模式吧，忘记标准答案，忘记唯一答案，得出属于你自己的独特的答案!
答案在风中飘荡创新作文精选
世界无限广阔，万物繁复多变。无限广阔中产生多样标准;繁复多变中产生不同角度。啊，无限的世界充满无限的神奇伟力，你是如此的多角度。
生活中角度繁复多样。你要摘吃树上的苹果，你就必须先放弃手中的红樱桃;你要将玉液琼浆注入杯中，你也必须先泼去杯中已有的牛奶或咖啡……可是这样的生活不是到处充满失去了吗?是的，生活充满了失去与付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，标准不同，你对生活的看法也会大相径庭。放弃了红樱桃，可你得到了鲜美的青苹果;放弃杯中的牛奶或咖啡，可你毕竟将玉液琼浆注满杯中……真是绝妙!这个世界又充满了获得。
绵绵历史画卷也无不多角度而存在。罗马鲜花广场上焚死了一位世纪天才_布鲁诺。他的遗言：“火并不能把我征服，未来的世界会了解我，懂得我的价值!”天才被教庭扼杀了，我们都厌恶罗马教皇，认为它阻挠了历史的进步。是的，历史也曾为此付出过沉重代价。可是历史也是如此多角度。如果从历史整个发展过程来看，布鲁诺的死并非只意味着历史遭到扼杀。
布鲁诺去了，培根又勇敢地站了起来，高举唯物主义旗帜，摇醒了整个处于酣眠的欧罗巴!“知识就是力量”一经提出就传遍了欧洲乃至全世界。培根曾说：“有些人的死亡，并非一切的终结，相反，这也许是新生。”啊，布鲁诺先生，是你的死亡鼓舞了无数勇敢者的精神，你的死亡推动了历史!
生命的存在与延续也充满了不同角度。人的生命伴随着赤裸裸的人体而降临世间;人的生命又伴随着人赤裸裸地离开世间。生命如此往复不也是枯燥与乏味的吗?对于一些人确实如此，他们的生命充满悲观与沮丧。可臧克家说，有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了。原来生命也如此不同。保尔柯察金，消瘦的脸庞，眼睛却如此有神。他的整个生命都献给了自己热爱的事业，他的生命也因此而熠熠生辉，轰轰烈烈。
钓者对鱼说：“我钓走了你的生命。”
鱼对钓者说：“我钓走了你的光阴。”
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