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家长会上的发言稿

时间：2023-02-11 14:09:12 发言稿我要投稿

家长会上的发言稿【热门】

　　现如今，需要使用发言稿的事情愈发增多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编整理的家长会上的发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家长会上的发言稿【热门】

家长会上的发言稿1

各位家长：

　　今天，因为孩子们的缘分，我们走进了铁砂岭学校，欢迎各位！感谢大家！你们的到来既是对我们毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。小学六年级是小学学习生活中最后一个阶段，对学生的一身具有重要的意义：

　　1、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。到了最后收获的季节，谁也不希望自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

　　2、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习兴趣。如果孩子能以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会抱着乐观、向上的态度，这对他的学习影响是十分大的，

　　3、小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始，好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味着新的开始的成败了。

　　现在每年都是全市统考，按学校排名，而且到初中的进校考试都取消了以这次的考试为分班依据，而且要考英语、品德、科学，在这三块我们是有点弱势的，据我了解市区学校的孩子很多在外面学英语，但我们学校为数就很少了，所以老师、孩子的压力也是很大的因此，去年我们学校就吃过亏，语数排名应该是全市的前三，但品德、科学，这些把分数拉下去了，我希望通过这次家长会，除了促进科任教师与家长之间的沟通交流外，还希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，特别是品德、科学等需要记忆、背诵的家长们必须配合，我相信我们的家长为了孩子，也会理解学校、理解老师。

　　我们班有70多个学生，老师每天要面对这么多的学生，这么多的试卷要看，也是不容易的，不过从总体来说孩子们都是比较乖巧听话，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”

　　当然，学生也还存在一些问题，比如：综合课上总有学生管不住自己，会回头说话，作业也不能很好的完成，学习还不够自觉，感觉不到压力。

　　各位家长，我们今天坐在了一起，借此机会，我有以下几点要说的；首先孩子们常说：我有时不听家长的话是因为：

　　1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

　　2、他们曾伤害过我的自尊心。

　　3、我对他们不服气。

　　4、我控制不了自己的行为

　　5、他们经常打人，我反感他们。

　　6、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

　　7、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。 8、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

　　9、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

　　10、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

　　11、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

　　12、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每个孩子都是有思想，有头脑。作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格个性，尊重他们的生命。他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。

　　第二、交流。在平等的基础上设法多交流。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

　　第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

　　第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

　　但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：

　　⑴常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

　　⑵常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。

　　（3）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。

　　（4）有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

　　说谎有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

　　懦弱如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，精神压抑，学习被动。孤独经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。

　　固执有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。

　　粗暴由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。

　　怪僻有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。

　　喜怒无常有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。

　　其次，有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。

　　家庭文化氛围，家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母强烈的事业心、责任心、爱心等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是"全天候"的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的.教材。这也是身教重于言教的原因。

　　第三、爱，不可忍辱负重

　　每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。

　　⑴爱子要理智，“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。

　　⑵教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。

　　⑶要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人。第四、如何提高学生的学习成绩

　　有的父母见到孩子学习松懈。成绩一时不够理想，便十分焦急。时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的，而这种过程并非一时可以完成。何况小学生，当然更是如此。"急于求成"，"恨铁不成钢"，这种心情可以理解，那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

　　，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

　　2、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能"虎头蛇尾"

　　3、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确面迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

　　4、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

　　5、关心孩子的休息日。

　　⑴双休日您的孩子在玩什么？是不是游戏

　　⑵双休日您的孩子怎么玩？

　　⑶双休日您的孩子玩得怎样？

　　如果在这三方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。

　　关心孩子学习的同时，不要忘了心里的沟通交流。

家长会上的发言稿2

各位家长：

　　大家上午好！你们能在百忙之中抽出时间到学校参加家长会，是对学校工作的支持，也是对自己小孩负责的表现，在此，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　我校这几年来在上级的正确领导、广大师生的共同努力和家长们的关心及支持下，办学条件不断得到改善，教育教学质量逐步提高，学校教育正朝着健康的方向发展。学校是教育场所，我们在重视交给学生知识的同时，更注重培养学生学会做人！先学会做人，再学会求知。

　　学做人并不难，它不像解深奥的数学题，需要开动脑筋，费很大的精力去完成，它只需要我们一句正确的语言或举动便可以，如一句问好、感恩的话难说吗？不参加违法乱纪的活动难做吗？都不难的！但当前我们所遇到的却偏偏是在育人方面感到困惑，包括在座的一些家长在内，整天在为矫正孩子们的不良行为而束手无策！无论是我们小学，还是初中高中，培养学生良好的行为习惯都成为当前新的挑战、新的课题。

　　我5月6日代替一位亲人到柳城中学参加高一年级家长会时所看到的一些不良现象。

　　1、几百个家长静悄悄认真的听学校领导报告，后面的学生吵哄哄。

　　2、政教处领导在上面讲学校的一些规章制度和学生要遵守的纪律，学生在下面马上有违反纪律的怪现象。

　　3、学生违反学校规定，手机被学校收缴后，可接下来的是一部比一部漂亮。

　　我忽然回想起七、八年自己也曾经在柳城中学参加过家长会，但与这次相比却截然不同，这说明了什么呢？是不是学校忽略了对学生的教育？根据该校的领导在会上介绍，从新生踏入学校就开始扭转学生的不良习惯，现在都差不多一年的时间也扭转不过来，这是为什么呢？我个人认为，除了社会不良现象因素之外，主要的还是家庭教育出了问题。注意关注的同志，你也许会发现，经常有所谓的“官二代”、“富二代”出了大事，“我爸是李刚”、xxx就是典型的案例，难道这些当官的或者富裕的人就不想让自己的`孩子成人吗？大家可想而知！

　　爱孩子是一种本能，连动物们都会做！但是如何去爱，却是一门伟大的学问！下面，我就做好家庭教育方面的问题，与大家一起探讨：

　　一、家庭教育的重要性。

　　1、“养不教，父之过”这是古三字经中的名句，意思是说生养孩子却不加教育，这是父亲的过错，现在还应该说是父母一起的过错。所以说，我们作为孩子的父母，不能是把他生下来，然后就拼命的干活、赚钱把孩子养大便是完成了做父母应尽的义务，还应该把他教育成人。不要把自己孩子所有的教育寄托或推给学校，在这里我不是在为学校、老师推卸责任，因为老师总要同时面对几十个孩子，无法面面俱到，而我们家长面对的只是自己小孩一个，再说学校也不是万能，到时候吃亏的是你自己。孩子的成功很大程度上是取决于家庭教育，而不是在于学校，美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来，发明了电灯，成为20世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才，其实，大部分人所不知道情况是，爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至让人无法想象。今天我们用上电灯，首先要感谢那位伟大的母亲啊！这就是成功家庭教育的典型事例。

　　2、“人之初，性本善；性相近，习相远”这还是三字经中的名句，意思是说人生下来的时候本性都是善良的，善良的本性彼此都很接近，只是由于成长过程中，后天的所处的环境和学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

　　记得曾经给大家举过这样的事例：曾经有报道称，西方有几个残忍的科学家，把一个刚出生的小孩放到与世隔绝的山洞里做实验，每天除了只给他吃，确保生命生存所需的食物外，没人跟小孩接触交流，结果这人长到成年人年纪，只能是肚子饿了会找吃，以及会简单的爬行外，其他一样都不会，连比不上很多动物敏捷。这就告诉我们，后天的环境决定一个人的终身。家长们，我们的孩子除了在学校外，大量的时间就在家里，这时候该谁来教育他们，无疑，就是我们父母自己。

　　二、父母要正确做好家庭教育。

　　1、父母要做好孩子的表率。俗话说，有其父必有其子，意思是说，有什么样的父亲就必有什么样的孩子。人生中的第一任老师应该就是父母，如果父母的表率作用没有做好，带给孩子的影响肯定是不良的，甚至是致命的。这里举个例子：本月4号晚上9点，在南京中山东路上就发生了一场悲剧，一名四年级的小学生因为跟着妈妈闯红灯，不幸被一辆私家车撞飞，当场不省人事。这是前几天的一则新闻报道，难道这位四年级的学生在学校里不听老师说过这样简单的交通规则吗？如果我们父母都不遵守这个社会规则，不去做孩子们的自身表率，那么，孩子在学校里学到再多的知识，最后还是等于零。

　　要记住，我们的一言一语，一举一动，随时都会被孩子模仿，日积月累，就会不知不觉你无形中的言传身教就使孩子积累变成定型，因此，我个人认为，在家里，特别是在孩子面前，时时要注意自己的言行举动，正确的做好孩子的表率，这是成功家庭教育最基本的要求。

　　2、父母对孩子要做到真爱。如何叫真爱？给孩子吃好穿好用好算是真爱吗？同学们，如果你爸爸妈妈给你提供这样的优越条件，尽量满足你的要求，而从来都不管你做些什么，学些什么，你说，你爸爸妈妈是真正的爱你了吗？我告诉你，这是溺爱，如果是这样，从某个角度上说，将会是害你！爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的，教子比爱子更重要，父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。

　　而现在很多父母都担心自己的孩子受苦受累，很多本该是孩子做的事都会被父母或爷爷奶奶代劳了。有些孩子读到五六年级还不会做饭洗衣，甚至还有上大学要父母跟着去陪学的现象，不知道这样的父母觉得自己的孩子永远是小孩呀，我们该帮他到多少岁才放手！根据目前的国家教育规划，小学集中乡镇办学，中学集中县城办学，小学寄宿制办学很快就要普及到我们这里，到时候四年级以上的学生，甚至三年级的学生要寄宿学校学习，基本的生活自理能力，你孩子具备了吗？所以呀，我希望家长们要做到“该放手的就放手”，让孩子们在家里做些力所能及的活儿，负责你的孩子将被你惯坏，跟不上形式，跟不上时代的步伐。

　　3、父母对孩子的教育必须持之以恒。有相当一部分人，做事很难做到坚持，都存在着三分钟的热度，昨天听了那个专家的报告，立马行动，过不了几天就把它忘得一干二净，今天又听这个名人的教诲，心血来潮又动一动，始终难以坚持，最后只有以失败而告终。希望家长们不管多忙多累，为了孩子的健康成长，每天都要抽出一定时间与孩子交流沟通。成功在于坚持，同学们你坚持了吗，家长们你坚持了吗？

　　4、父母教育孩子必须言行一致。有些父母认为，小孩是听哄的，然而，你哄了一次，两次，还能哄几次，时间长了，次数多，孩子还会相信你，到时候你只有在孩子心中是说话不算数的人，将失去你的威信！我奉劝家长们要说到做到，做不到的就不要轻易表态，另外，要孩子做到的，自己必须先做到。有些家长叫孩子不要做什么什么，而自己却去做，还在小孩面前强词夺理，大人能做，小孩不可做！比如打麻将、上网等等。

　　5、父母教育孩子不能以金钱做筹码。有些家长认为自己有钱，要孩子做什么事，先给孩子说，做完给多少钱，考试考得多少分又给多少钱，一切都是为了钱，现在有点甚至已经泛滥到今天如果没零花钱就不来上课的地步。钱不是万能的，以金钱做筹码的教育肯定是失败的教育。

　　6、父母要积极主动配合学校、老师共同教育好孩子。我们都知道，每个父母都希望自己的孩子学好，长大有出息，每个老师也希望他的每个学生学得好，个个有出息，既然我们的愿望是一致的，为何不好好配合呢？有个别家长埋怨学校，埋怨老师这不是那不是，这样能把你的孩子我们的学生好吗？

　　7、父母家庭教育得注意方式方法。有相当父母对孩子的教育都是采取古老的打骂教育方法，这种方法管用吗？现在科学的教育方法是以理服人，善于诱导。很多行之有效的方法是靠我们去想出来的，我这里有个故事可能会让大家有所启发。有一美国老翁家门口有一片公共草地，老人非常喜欢安静的在草地上享受阳光。可是某一天开始，一群小孩开始来草地上玩，非常吵闹。老人心里很想把这群小孩赶走，但是这草地毕竟是公共设施。老人知道，越是赶这些孩子走，他们也许会来玩的更开心。怎么办呢？老人想了一个办法，他对这些小孩子说：“小朋友们，你们明天继续来玩吧，只要你们来，我就给你们一人1美元！”这群小孩子喜出望外，于是第二天又来了。这样几天之后，老人说：“孩子们，我不能再给你们1美元了。我只能给你们每人0。5美元了。”孩子们有些不悦，但是也勉强接受了。又过了几天，老人说：“从明天开始，我只能给你们每人5美分了。”孩子们说：“5美分太少了，你以为我们来陪你玩就不累呀，以后我们再也不来了！”这个老人太厉害了。他成功地把孩子们来玩的理由从“喜欢”变成了“金钱”，再把“金钱”拿走，消灭了他们来玩的兴趣。这样的教育方法太有效啦！

　　教育是一项复杂的工程，孩子的健康成长离不开学校的教育，更少不了家庭教育，我衷心希望我们每个父母成为一位合格的教师，因为你们是孩子的第一任老师，也是终身的老师，让学校家庭里的两位老师携起手来，培养成人、成才！

　　谢谢大家！

家长会上的发言稿3

　　一、文理科的选择

　　人生道路由很多选择，条条大道通罗马。高考的道路有两种选择：就是文科和理科。然而人的双腿，总要走出两条路。一条是征程，一条是旅途。征程，理性而坚强；旅途，感性而温暖。现在我们只是选择不同的征程，而不是选择旅途，也就是说不是选择心情，更不是选择纠结。每一条路都有荆棘，完全不用羡慕别路的风景；每一条路也都有风景，也根本没必要忌惮己路的坎坷。文科还是理科，其选择应该基于孩子的基础和兴趣，主动权也在孩子的手里，老师和家长都不能代替孩子做出选择，但也不是我们就无可作为。为了使孩子的选择具有科学性、合理性，我们做一些适当的、正确的引导也是非常必要的。

　　首先，孩子是否真正了解自己的兴趣，一个当初志向学医的孩子选择了理科，高考后选择了法律（中国政法大学），如果TA当初选择了文科，也许可能就去了北大，当然我们也无法就此定义TA当初的选择不正确。还有一个从小志向学医的孩子，现在他坐在这里与大家交流，他从志向脑外科和心外科的医生转变成了从事“脑内科”和“心内科”的老师。我喜欢说这样一句话：可能因为很多客观现实主观根本无法左右，你不能选择做你喜欢的事，但你完全可以主动选择的是喜欢你正在做的事——这也算是一种积极的人生态度吧。从这种意义上来说，这个征程的选择真不是决定终身的，决定终身的依然是走上征程的态度和享受旅途的心情。

　　其次，孩子是否真正了解自己的基础，从统计意义上来讲，年级理科200名之后的孩子，特别是女生，选择文科实际上是有一定优势的。有一个女孩高一下半期理科年级412名，她选择了文科，后来读了人大。虽然这只是个例，但至少从某个侧面说明了“成功”可能性的大小。比较客观地来说，基础主要取决于孩子在物理、化学、生物学科方面的学习能力，这说明了他的思维方式偏逻辑、偏抽象还是偏人文、偏形象，没有好与差的区别，只有思维习惯和思维方式的分别，擅长不同罢了。

　　最后，如何指导才算合理？不要参杂父母的年代陈旧观念，“学好数理化，走遍天下都不怕”；不要参杂社会压力，学文科的人似乎就不比学理科的人优秀；不要跟风，理科重点录取率高，文科重本录取率低。这个比率不能说明根本问题，文科率低，很大程度是因为许多地方普通中学的思路是鼓励学生大量去读文科，这样导致文科学生人数激增，好多地方学校甚至已经出现文理科人数倒挂的现象，但是我们七中的孩子在塔尖上，我们基本上是分子，你又何必要有这个顾虑？还有认为文科就业难的偏见，我要说的是优秀人才总是稀缺的，品质优良的人才更是稀罕的，与文科理科无关。

　　还有，刚才谈到征程要理性，选择要理性，不要因为我的好朋友学理科，所以我就要学理科，或者有些同学熟悉了班级环境，喜欢班级的老师、同学，然后就不愿意去学文科，这就是不理性，也是惰性，才不愿意去适应新的环境，实际上适应环境的'能力也是非常重要的，也是需要培养和发展的。再说，万一你的班级被调整、拆分成文科也说不定呢，到时是不是一场空，等待失落甚至后悔呢？

　　最后，社会上有传言说七中理科强、文科弱的人，我可以肯定的说都是不太了解行情的。不是文科不强，而是因为文科被理科像竞赛、金牌等耀眼的光环掩盖了一些。同时，如果单从高考某些绝对数据上来看，似乎没有某些学校特别是某些私立学校的文科强，那是因为他们年级的前面名次的学生大多都去了文科的缘故，所以，请您一定擦亮一双慧眼，把这“世界”看个清清楚楚、明明白白、真真切切呀。

　　二、家庭教育中的三道选择题

　　1、要分数，还是要人生

　　“只有分数，明天不会好过；没有分数，今天会不好过。”孩子的人生是自己走出来的，我们不可能代替孩子的成长。今天你包办得越多，孩子成长得就越慢，甚至还会出现逆生长。养育孩子就像放风筝一样，到了高中阶段，风筝应该放得很高了，手里的线应该放得比较长了，让他们自由去呼吸，让他们尽情去享受蓝天的滋养。当然孩子还没有成人，你手里的线千万也不能断，也就是我们教育和监管的责任不能丢，教育的功能和效果也绝不能主动丧失。放手而不撒手，才是当前最佳的教育形态。当风筝遇到风雨，我们不应该是早早地就为他撑起一把伞，我们应该能够预计到、也应该能够看到他们奋力搏击的勇气和能力。当他们可以成功时，我们为他们助威、喝彩，这才是正确地发挥教育功效；当发现他们无力时，我们也可以给他们提供非常及时的帮助，这就是我们应该具备的教育能力。我经常说，教育既要有要求，也要有关怀。没有关怀的要求是真残忍，没有要求的关怀是假慈悲。让孩子出去吹吹风、淋淋雨，并不见得是什么坏事，有点儿小的感冒也是正常的，试想想：一个从未经历难受的人如何能够感受得到愉悦是什么感觉？从未经历过失落的人如何能够体验成就时的快乐？所以，从某种意义上来讲，你的过度保护其实更是一种伤害。但是也一定不要孩子已经遍体鳞伤了你还没有察觉。孩子摔了跤，请你不要着急骂“不长眼睛”（已经摔了，已经不长眼睛了），而要准备好他站起来时给予真诚的掌声。如果有需要的话，还要及时地伸出那双帮助的手，当然也要记得教会孩子对你说一声“谢谢”。

　　2、要名次，还是要品质

　　有人说，“没有比较，就没有鉴别。”这句话没有错，但是我要说：“没有对比，就没有伤害。”我们应该倡导这样一种观念，不与他人比，只做最好的自己；不比谁聪明，比谁更勤奋；不比谁更强，比谁更智慧，比谁更主动，比谁更有态度，比谁更讲方法。改变人生的根本目标不是改变他的成绩和名次，而是改变他的内心，点燃激情和渴望。这内心，就是品质，其外显就是行为。比如自习纪律，坐不住，玩手机，这哪里能专注？爱说话、爱讨论，这哪里有深度思考？又比如，一听到批评就只有不高兴，哪里能有改进？

　　社会上还有这样一种传言，说“X中是情场，Y中是坟场，而七中是游乐场。”我不赞成这种说法，但也不完全否定。英语风采大赛、合唱比赛、科技活动月、学生节、花朝节等，七中琳琅满目的各种社团活动，学生会、校团委、社联、科协留干，不是要你来眼花缭乱的，也是要你来手忙脚乱的，不是要你来找那种“当官儿”的感觉的，不是要你来分不清主次的。合理地分配时间和精力，正确地作出选择与舍弃，“玩”也要玩个痛快，不是让你玩出憋屈，甚至玩出痛苦。玩出形式，更玩出内容；玩出方法，也玩出能力；玩出责任，也玩出态度；玩出青春活力，也玩出高贵品质。至少不是玩出丑陋，甚至玩出不良风气。这也是做事的态度和方法。动和静，相辅相成，相得益彰。在集体活动中，比如运动会、辩论赛、排球赛中，热闹是一群人的振奋，安静是一个人的空虚与落寞；而在学习活动中，喧嚣则是一群人的孤独和寂寥，宁静才是一个人的沉淀与狂欢。

　　3、要结果，还是要过程

　　客观评价孩子，既不要当作一块宝，也不要当作一根草。孩子是可以改变的，关键是朝着什么方向改变。这就是过程了！没有正确的过程，就不可能有你想要的结果。过程是什么？就是生活中的细节，就是学习中的细节，不光是孩子，也有我们家长，我们不应该把所有的重心都放在孩子身上，你应该有你自己的生活，有你的寄托，千万别把自己的梦想都寄托在孩子身上。他们承载不了那么多，也没有义务去承载他人的梦想。

　　而过程中最重要的就是习惯的养成，比如，学生早自习迟到，家长发短信告诉老师说，搞忘上闹钟了，孩子告诉老师说拉肚子了。诚信是沟通的前提。又比如，孩子经常迟到，每天都有理由，而且几乎是不重复，当然不排除这些理由是原因，但是原因太多也是可以找出问题的。再如，孩子晚上回家，你给他弄了好吃的，他有问过你吃不吃吗？你说他怎么去懂得爱、珍惜爱呢？还能指望他回报爱吗？他不会懂得体恤他人的饥寒。又如，孩子回家学习一定要关上房门吗？而家长一定要一会儿端茶、一会儿送水吗？你要监督就名正言顺的去，别打着端茶送水的幌子。周末起床，一定需要我们一遍又一遍不厌其烦地催促吗？孩子不能拼校服了，就一定要拼鞋子吗？如此等等，只要你留心，时时处处都是教育的契机，但也不要一天到晚都在教育人。教育最好的方式是奔着教育意图而去，但不显露刻意的教育痕迹，又一定会抱着教育效果而归。我想说的是我们应该关注的过程，而教育方式的合理直接决定家庭关系的融洽程度，也直接决定着教育效果。希望家长们多多鼓励和表扬孩子的过程，而不是结果。是不是可以把表扬孩子这次上升了100名，改成说似乎你学习数学或其它什么科目找到了方法、提高了效率。多一些引导，少一些指责，我们尽量帮助孩子找到发展方向和改进方法。希望在孩子高兴时你们更高兴，孩子忧虑时你千万不要比他更忧虑，甚至孩子还没着急时你比他先着急。

　　最后，请允许我以我在学校112周年校庆时写的一首打油诗来作为今天交流的结尾。“云淡风轻四月天，桃芬李芳三春园。雄文润墨书壮志，丝竹尺规缀华年。岁月不留青春岸，蜀中才俊非等闲。昂首凭揽空山月，俯身掬饮溪谷泉。”也就是说我们的目标是培养可以顶天立地的人——高调做事，低调做人。也就是既可以呼吸高山空气，也可以畅饮溪谷清泉。

　　谢谢大家！

家长会上的发言稿4

　　大家好：

　　首先感谢班主任老师，为我们提供了这次交流的机会，通过这种形式，各位家长互通有无，会更有利于我们的孩子健康快乐的成长。进入一年一班短短的一个学期，我发现孩子有了很大的变化，变得快乐、自信、有上进心，热爱读书。这固然和家长与孩子的努力有关，但是更多的是老师教育和关爱的结果。

　　在教育孩子方面我们都应该算是学生，每位家长都在不断地学习和思考更好的、更适合自己孩子的方法。兴趣是最好的老师，孩子一旦有了兴趣，学习就是一件轻松愉快的事情。所以，我比较注重孩子学习兴趣的培养，并有意引导他通过读书来扩大知识面，我觉得孩子的知识面广了，能够更好、更全面地认知世界，也能培养孩子的思考能力。这里我将方法简单总结一下：

　　方法一：培养孩子探求知识的兴趣。

　　因为孩子小的时候对动画片感兴趣，我就经常给他买各种各样的动画片看，让他从动画片中学习了各种知识。我给孩子买了(wawayaya)等儿童学习软件，孩子在游戏中学到很多知识。但是，由于没有控制好孩子看电脑和电视的时间，使孩子的视力变差了，到现在还在矫正视力。希望各位家长能认真观察和思考孩子成长中的各种问题，别像我一样顾此失彼。

　　方法二：引导孩子热爱读书的兴趣。

　　上小学后，由于眼睛的原因，动画片一般很少让他看了，更多的是培养他看书的兴趣，开始是让他看喜欢的图画版的书。后来就让他看文字多的书，他不愿意看时，就以故事的形式讲给他听，有的时候讲一半，就借故走开，孩子想知道结尾怎样，就只能自己看。渐渐地，他对书也越来越感兴趣了。现在周六、日有时间他就让我领他去书店看看书，他也急着把家里的书读完了，再买新书。通过读书既让他开阔了视野，丰富了知识。

　　方法三：重视并诱导孩子提问的兴趣。

　　问题是引领孩子走入知识殿堂的钥匙。每个孩子都是不停的提着各种问题，因为孩子面对世界要有很多东西要了解，也就会问很多他想知道的问题。这就要求我们作为家长一定要耐心的解答。当然有的时候，我也会不耐烦，当出现厌烦情绪的时候，我就会想：我每回答孩子一个问题，我的孩子就多得到一些知识。就向成功多跨进了一步，厌烦情绪也就随之消失。现在，每次他问问题，我不仅耐心的回答，还不时地引导他，并留点时间让他有思考的空间，这样他提问的'兴趣也就越来越浓了，当然我就越来越忙了，我也要多看书才能回答他提出的天文地理知识，这也促进了我的学习，不过我乐此不疲。

　　方法四：引导孩子参与社会生活。

　　有机会领孩子出去走走，接触大自然，参与到社会生活中。如休息日或者节假日，我带他去大连、北京等地，让他亲自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不开的会，江边、科技馆、太阳岛、植物园也是不错的选择。领着孩子参加一些社会活动，如亲子教育课、生日宴会、感动龙江年度人物评选颁奖晚会、雪博会等等。我感觉这是让孩子尽快熟悉并融入社会的最好途径。

　　除了培养孩子的知识面，我觉得让他有个建康、快乐的心态也是同样重要。关注孩子的情绪，及时地疏导，教会他用快乐的心态生活。我儿子每天都非常高兴地来上学，因为他说在学校有很多好朋友，老师上课也很有意思。在小学这半年来，我觉得孩子语言表达能力提高了，在课堂上也踊跃发言，而且声音洪亮，自信心越来越强。感谢所有老师对他的细心培养和教育。

　　最后提两个建议：一是课余时间学习国学经典。教育专家说过，让孩子背诵一些国学经典会对孩子以后的学习和成长有很大帮肋。二是利用网络资源，建立一个大家互相交流的平台，以便老师和各位家长能在这个平台上就培养孩子的问题相互交流和学习，取长补短。让孩子们在小学快乐地成长。

家长会上的发言稿5

各位家长、同学们；

　　大家好！

　　距上次在教室开家长会，已时隔一年。这短短的一年中，我们班一直在向好的方面发展。无论是成绩还是纪律，在全年级全校都得到所有老师学校领导的首肯。我们走到这一步也非常不容易，正是我们九班全体孩子们自觉、主动去做才得到了大家的赞誉。现在每天我们班孩子们走进教室后读书写作业的多了，说话打闹的少了。每天值日生值日的时间把握的很好，很少因打扫卫生而迟到，也从来不用老师的催促去做，卫生工具摆放的非常整齐，大家可以看到，这儿的摆放卫生工具不是因为各位家长的到来而特意去整理的，而是我们每天都是这样，现在再也不用老师的提醒。这些都是我们班的孩子一天天养成的好习惯。

　　但是，我们班还有一些孩子有一些不好的习惯，作业抄袭、应付，或者根本不做，也有的孩子上课不认真听课，上课说话或做小动作。说到这里，我先说一下排位的问题。我们班71名同学，按照成绩平均分成九个小组，每个组都有成绩好的学生和成绩差一点的学生。为了公平，小组的位置每月一轮换，都有坐在前面和坐在后面的机会。学生多了，什么样的性格都有，认真学习的也有，上课爱说话的也有。老师不可能达到每个人都满意，所以各位家长一定要求好自己的孩子，努力学习，认真听课，而不要受别人的影响。有的家长给老师提，看能不能给孩子调个座位，他的旁边的谁谁谁爱说话，老师不可能只照顾你，因照顾了你，就是对别人的不公平，所以说，您还是要求好自己的孩子。老师平时批评孩子和与家长联系，针对这件事，而不是特意针对某个人，好象老师和他过不去一样，不会有这样的事，当然，老师也是人，想着让孩子做的更好，难免说话有不到位的地方，也请大家原谅。

　　家长最关心的还是孩子的成绩，相信大家来到后都已经看到了，今天我不想把每个孩子的成绩都说一下，这样会让那些孩子成绩比较靠后的家长坐不住。大家自己看看，做到心中有数，其实大家最需要关注的是在班内的位置和与以前比较产生的变化变化，稍微有三两个名次的变化是正常的，下降幅度达五个甚至以上，这就说明有一定的问题了，是在教室里其他同学影响还是最近心态有变化不想学了，还是家庭因素导致孩子心情不好？还是随着知识难度的增加，学习上感到困难。成绩一直比较稳定在中间以后的孩子，是学习方法的问题还是学习态度的问题。这些都是各位家长需要多与孩子沟通，交流、谈心。搞清楚原因，再采取相应的措施。其实才初二上学期，还有一又四分之三年的时间，完全有能力提上去，孩子不能放弃，做为家长更不能放弃，更需要耐心，更需要对孩子进行鼓励。家长会流程结束后，也请各位不要忙着走，和其他家长互相交流一下管理孩子的方法，问一下小组组长孩子上课情况，同学之间的了解比老师要清楚的多。

　　我再给家长提几个小小的建议：

　　一、让孩子多参加体育活动，并不是说因为我是体育老师而推销我这学科。我们现在走进了一种的体育锻炼误区，在广场上，体育场上锻炼的多数是老人，而年轻人不是坐在电脑前就是捧着手机。我国学生的体质已经到了非常危险的边缘，说句笑话，如果日本鬼子再打进来，这些孩子这样的体质别说打鬼子了，逃跑都跑不了。再说的功利一些，初三有考试，高中学习更紧张，更需要好的'身体来保证。在学校，由于学生太多，并且还受时间和场所、体育器材的限制，还有安全上的风险，无法进行更多的活动，只好请各位家长在双休和假期的时间多引导孩子去参加体育活动。每天有的家长可能说，老师我的孩子不爱活动，跑一圈就累的不行。其实孩子的潜力是非常大的，让我们认识一下我们班的杨浩然同学。杨浩然同学请把手举起来，让大家认识一下。这个孩子周三上午体育课加课间操一共跑了九圈，我都不相信他能完成，结果他真的跑下来了。我们两个达成协议，如果他期中考试进不了前七名，就每天跑五圈，结果考试时，周四晚自习的时候，没好好复习，别人背诵的时候，他和几个同学在那讨论网络游戏，结果和第七名差八分，考试没达到目标。课间操跑了这五圈，因为周三我们班跑操没跑好，又跑了两圈，他又早晨和孟庆淼、邵青冉谈论网络游戏又加了两圈。一共九圈，跑最后两圈的时候我问他还能不能跑，他说没事。第二天腿也没感到腿有多疼，所以说，只要有时间就多让孩子多活动，不要怕不能跑。

　　我也是只要有时间就陪着孩子运动，这个学期没时间，在过去的几年里，我每个双休都抽出一晌的时间一般都是同周日上午，带着我的孩子去打乒乓球，寒暑假每天上午都去活动。现在他的乒乓球水平可以说，全县所有初中生能打败他的超不过十人。有了这个爱好或者说特长，等孩子上了大学和就业后，有一个锻炼身体的一种方法，也可以通过乒乓球结识更多的人，扩展了自己的人脉。

　　二、和孩子多谈心，多关心孩子。请各位家长回去之后翻翻短信记录，好好看一下，肯定会有帮助。有的家长可能说，和孩子谈什么呀，看到他就想嚷两句。今天我给大家创造个机会，也给家长和孩子布置个作业，回家后家长和孩子一块给孩子找二十个长处，三个缺点。然后孩子写两份，一份把长处写在你每天都看到的笔记本的第一页上，另一份把二十个长处和三个缺点都写在一张纸上，折好，以组为单位交给班长。长处，每天都看到，以后更加发扬，缺点呢，平时就注意改正，过不多长时间，你的孩子肯定会有很大的变化。有的家长可能说，哪有什么优点，我看到的全是缺点，那还是你没有真正的去了解你的孩子，希望大家努力去寻找。

　　平时我也在一直都在思考，应该怎样才能和学生谈话即能达到效果，还能让孩子接受，后来我在书上看到这样一句话，往往压低的声音比大声批评效果还要好，所以说我们要注意和孩子说话的语气，多用降调，少用升调。同样的一句话，用升调和用降调出来的效果是不一样的，一个是批评的语气，一个是聊天谈心的语气，孩子接受时的心情也是不一样的，达到的效果也是不一样的。其实有时候心平气和声音较低的的说往往要比狂风暴雨、大声咆哮效果还要好。

　　三、注意零花钱，不给孩子吃零食的机会。我们班相对来说，吃零食的要少的多，尽量治理了这么长时间，但是还没有完全杜绝。

　　四、一定要管理好孩子进学校不带手机。

　　五、家庭和睦。居家过日子，两口子难免磕磕碰碰，处理尽量不采用吵架的方式，如果实在不吵架没法解决，尽量不要当着孩子的面吵。

　　六、做个懒家长。现在我深刻感受到做个懒老师的好处了。上次家长会聂华兴他们三个组织的很好，我发现很多工作可以放心地放给孩子去做。上次月考成绩出来后，我注意到，前十名的同学中后五名的同学很难进入前五名，后来我开了一间办公室，让前十名的学生加上几个学生他们自己开了个座谈会，互相说一下自己的学习方法，后来学生说对有的同学启发很大。这次期中考试总结班会，鲁延飞同学也开的很好。所以说，不要忽视孩子的能力，多做事，能更好的锻炼孩子的能力。

　　“长期像保姆一样的对待孩子，是家长剥夺了他(她)作为成人过程的经历，就是像沿途的风景一样，不让孩子去观察和体验，孩子是不会懂得感恩，只学会了依赖，只知道索取，孩子的自理能力受限，有心的家长可能注意到，在国庆节七天，我每天都给家长发一条短信，里面全是初二阶段的学生通常的表现，以及家长应该如何处理。

家长会上的发言稿6

各位家长朋友：

　　大家好！

　　首先自我介绍一下，我是这个班的语文老师，很高兴和您相识，我也十分愿意和您一起教育您的孩子，希望他们健康成长。

　　看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入初二了，一切一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了。现在我就向您介绍一下我们语文学习的有关情况：语文学习大体包括三个方面：第一基础知识(其中包括字词句、背诵积累、语言表达等几个方面)，第二阅读、第三写作。有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让孩子在接下去的学习中跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。

　　关于语文常规性学习。您的孩子每天必须要完成好如下几件事儿，也是最基本的`：

　　1、按时独立认真完成作业。

　　2、巩固复习(字、词、作家作品、要求背诵的课文、课上老师所讲的课文里的知识)。

　　3、做好预习。(需要熟读课文，完成字、词、作家作品的学习，对字词要做到会认会写会解释，对作家作品要识记关键点。家长要予以监督检查。能力强的同学还可以借助参考资料自学课文。)

　　对于目标高远，也就是您对孩子的期望或是孩子的目标是重点高中、高等学府的那么还要付出更多的努力。为提高他们的阅读、写作能力，提出如下建议：多读书、读好书。学生日常学习任务很多(各学科加起来)，可能没有时间读太厚的书。因此我们建议读《读者》、《意林》、初中版《语文报》这类短小精悍的。由于学生多数没有养成主动读书的好习惯，但不读书不要说知识广博即使应付简单的中考也是很难取得好成绩的。因此您要给孩子制定读书计划。(讲自己引导孩子读书的事儿)

　　每周做一个课外阅读题(可在书店买专门的课外阅读训练题。独立做完后，核对答案，反思差距。这项工作既锻炼了审题技能又强化了语言表述，同时等于孩子又读了一篇文章。

　　每周背诵一篇质量较高的作文。(抒情散文、哲理散文、议论文)，每天可以背一些作文的开头和结尾，熟悉文章开头结尾的写法，锤炼精准的开篇语、结束语。

　　遗忘是每个人都会出现的一种正常现象。避免遗忘最好的方法是巩固复习。除了做到刚才说到的日复习外，每周要有周复习。即对一周以来学过的课程要做全面的整体上的复习。

　　我的发言完毕，谢谢！

家长会上的发言稿7

尊敬的各位家长、老师们：

　　你们好！

　　今天，在此，请允许我代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。我们聚集在今天这个座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。在此，我首先代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。

　　近几年来在各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，在各位家长的大力支持下，我校围绕办学目标，抓实教学常规，积极开展教育教研活动、不断优化教师素质，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，教育教学又取得了优异成绩。在综合荣誉方面，我校先后获得……等荣誉称号。

　　在教学成绩方面，近几年我校高考成绩年年不断提高，升学人数和升学率连续几年夺得好成绩。……。优异的成绩来自每一个教师的辛勤教育，来自每一位同学的刻苦努力。今天，我们每一个人都应该为此而感到骄傲和自豪。

　　家长朋友，您把孩子交给了我们，我们有责任，也有义务把孩子教育成人、成材。孩子既需要成绩，也需要成长，教育不是一蹴而就的，我们要尊重教育规律，对孩子一些不良的习惯，需要给我们时间来进行转化，家长心情可以理解，我们的心情也和您一样。为了所有孩子的未来，为了每个家庭的嘱托，我们肩负着光荣的`使命，我们深知身上的担子的分量，尽管我们用心、用心、再用心，但是我们的管理中可能还会有许多疏漏，还会存在有许多问题与矛盾，今天的家长会，我们就是要请广大家长朋友们来帮我们“会诊”，给我们提意见或建议，我们一定会虚心接受。同时，我们也要树立一个新的观念，在对孩子教育的问题上，家长应当成为我们教师合作伙伴，家庭教育也是学校教育的延伸。现阶段我们看到了一些不良好的现象给学校教育带来一定的影响。下面我列举一些现象，希望能够引起家长朋友的重视，有则改之，无则加勉。

　　现象之一：不关心孩子在学校的生活、表现。有个别家长因为忙于自己的工作和事务，而对孩子在学校的学习、生活不闻不问，甚至有的家长以为缴了学费，就把全部责任推给了学校，连孩子在哪个班级、班主任是谁都不知道，对学校的教育要求以及对学生的要求不了解，不过问。

　　现象之二：为孩子佩带手机。初中会少一点，高中就不少。学校三令五申不准在校学生佩带手机，可是，总有些家长置学校制度于不顾，主助长了学生中的攀比现象。家长，请您想想孩子是来学习的，有什么重要的事情非要如此呢？

　　现象之三：默许孩子穿名牌服装、穿奇装异服、男生留长头发、染发、佩带金银首饰等。个别家长对孩子的过分要求不能加以正确的教育和引导，禁不住孩子的软磨硬泡，孩子要什么给什么，什么流行穿什么，要穿什么就买什么，把孩子打扮的不像个孩子的样。

　　现象之四：不太关注孩子的书包、口袋装的是什么。我们希望家长应该经常检查一下孩子的书包、口袋里装些什么，凡是与学习无关的物品是不应该带来的。对孩子抽烟、上网大游戏听之任之，结果越陷越深。

　　现象之五：在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞，不调查，不分析，就在孩子面前议论某某老师的不是，更有些家长不尊重老师的人格，当着孩子的面指责教师，我们不是说我们的老师教育方法都没有问题，而是说当你认为教师有了问题，我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢？

　　家长朋友，对以上存在的问题，我的话可能有点重了，我们并不是推卸责任，也不是为掩盖问题，请理解我们的良苦用心，我衷心希望家长能积极配合学校的教育，有效的指导孩子成长，全面的关注孩子的表现——因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是你们的，也是我们的，学校是我们的，也是你们，我们是利益的共同体，培养孩子成人、成材是我们共同的责任。

　　今天的办学成果与无数个优秀的学子的刻苦努力和无数个优秀的家长的真诚支持是分不开的，在××中学这个光荣称号的背后有许许多多我们优秀学子令人骄傲的动人故事，有许许多多我们优秀的家长真诚无私支持学校、帮助老师感人的故事。但是，如何扮演好家长这一角色仍是一个重要问题。

　　我们都知道，父母是孩子最好的老师，孩子的成长受父母的影响。过去的时代如此，而进入新的世纪后的今天，这个道理仍然管用，所以在教育这里，离开不父母的教育，请我们一起为孩子的未来而努力吧。

　　谢谢大家！

家长会上的发言稿8

亲爱的同学们：

　　你们好！

　　我是XX班的班主任XXX，很开心我们大部分的同学的家长都可以到这里，当然那些因为时间和工作忙的家长我们也要体谅，现在我们班的家长会就正式的开始了，也麻烦所有的家长将自己的通讯设备调为静音或是震动，共同维持好我们会议的正常的秩序，最后，也再一次感谢你们到来。

　　这是我们所有的学生进入到初三之后的第一次的家长会，对于刚刚进入初三的学生来说，他们都还没有清楚的意识到自己的学习的重要性，以及时间上的紧迫感，所以我们班也有很大的一部分的同学还没有很好的改变自己，所以我也希望我们老师和家长可以齐心协力，将学生们的学习积极性和对中考的紧迫感有一定的提高，我也希望我们所有的学生都可以有一个好的成绩，我也相信我们班的学生都可以取得优异的结果。

　　在平时的学习上，我们班的学生都还是比较省心的，也没有出现过任何的违反班级和学校纪律的事情出现，在上课的时候，也都可以认真的`学习，在课堂上积极的参与和融入到课堂当中去，也能够刻苦和努力的学习，求知欲望也都是非常的大的，也正是因为这样的原因，所以一直以来，他们的学习成绩和学习效率都还算可以，但是现在唯一的不足就是还没有对中考在他们的心目中有一个很好的定义，他们也都不能很好的进入到初三的学习当中，这些不仅仅需要靠我们老师的教育和努力，也需要靠我们在座所有的家长的沟通，所以很多的时候，我也希望我们的家长可以多多的沟通一下，对于孩子放假回家之后，可以多问问他们在学校的学习情况以及一些思想和心理上的情况吗，多多的和他们沟通，同时现在的他们都是十五六岁的孩子，他们也正是出于一个青春期萌芽的阶段，所以我们也更加的需要去多理解和关心他们，对于他们思想上的变化也要及时的去了解，疏通他们内心的思想，让他们意识到现在事情的轻重缓急，以及在思想上的一些建设也都需要我们去共同的努力。

　　我也希望我们家长都可以配合我们老师的工作，我也相信不管是怎么样，我们的出发点也都是希望自己的孩子和学生可以长大成人，健康快乐的成长，同时也希望我们所有的家长和老师都可以团结一心，为我们所有的孩子带一个好头，相信我们所有的学生都会健康快乐的长大。

　　我的发言就此结束了，希望我们可以多多的沟通和交流，共同为孩子们打造一个好的学习环境和氛围，最后，也感谢你们的到来，愿你们工作顺利，生活美满。

家长会上的发言稿9

尊敬的各位家长：大家好！

　　首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持！请允许我代表学校及我们9班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢！同时对您们一年半以来对我工作的支持配合表示深深的感激！

　　我这次发言的内容包括两部分，一是讲述我后阶段的管理，以便让家长们更加理解配合我的工作；二是谈谈后阶段家长们该如何帮助孩子取得成功！

　　后阶段我工作总思想：重视常规管理，掌握学生心态，树立典型，创建良好的班风和学风！

　　一、抓常规

　　常规管理最重要的作用是有助于学生养成和巩固好的学习、生活、卫生习惯。好的习惯短期能让学生每天生活学习有目标，有计划，过的充实。长期能让学生养成好的习惯，受益终身。俗话说“习惯决定性格，性格决定命运！”就是很好的明证。

　　因此后阶段我将一如既往充分关注每一个学生的卫生、纪律、体育、生活等方面的常规，教育学生遵守校纪校规、班纪班规。同时在管理制度方面我会不断地创新，开展一系列的活动，如我准备举行一系列体育文娱等方面的活动，释放孩子们的压力，调节紧张的迎考气氛，最大限度激发学生的学习激情和兴趣，让学生自发自觉得学习。每天都对班级生活充满了期待和新鲜感，享受学校生活的幸福。曾经实施以下的管理制度：

　　小组制常规管理得分评比

　　一对一竞争评比

　　自选小组组团评比制

　　6人一组团体竞争，形成互帮互助、你追我赶的学习氛围。

　　师徒结对互帮互助

　　评选最勤奋的男生，最有魅力的男女生，最具进步奖，最有责任心的人等。

　　开展排球比赛，跑步比赛，引体向上比赛

　　以寝室为单位举行歌唱比赛。

　　二、抓思想

　　注重每个孩子的心态，特别是后80天，要善于从细节方面把握孩子的思想状态。以便及时得采取相应的措施帮助孩子走出思想困惑。主要通过以下方法走进孩子、疏导引导孩子。

　　1、每天一张德育材料，其内容或者是思想教育方面的.：引导孩子学会处理好各种人际关系，每天都能拥有一个快乐、豁达的心境；或者是关于中考学习方法、考试技巧、心理调节等，从理论的高度让孩子正确认识对待中考，掌握更多的应试技巧从而从容面对月考、中考，情绪上不大起大落。

　　2、每天要学生写日记，一则提高写作能力，二是从第一时间全方位地了解班级状态、每个孩子的思想状况，针对问题采取相应的处理措施，让班级朝着良性发展。

　　3、通过各种渠道和家长交流沟通，争取家校合作，达到最佳效果。每周家校单汇报学生一周在校的情况；通过家校平台发放测试成绩及班级情况；建立班级群，将班级重要资料上传班级群大家共享，做到家校教育的一致性；通过电话、短信交流，具体细致了解每个孩子学习的困惑和需要帮助解决的问题。

　　4、通过单独和学生谈话鼓励、加油。我一般会每次月考前后我基本上会找每个孩子谈一次话。交流一段时间孩子学习的情况，肯定、鼓励他，委婉地指出不足，建议他该怎样做。

　　5、紧密联系协助课任老师做好各科协调，及时了解学科状态，做到平衡发展；同时采取各种方法凝聚科任老师的力量，将合力发挥最大。每次月考前后和科任老师针对每个孩子情况做交流，找到最适合每个孩子的最佳的教育教学方法。

　　三、抓典型，树榜样

　　1、抓领头羊引航：我很注重班级尖子生的培养，初中生特别喜欢将同龄人作为自己的学习榜样，一个班级要形成良好的班风学风一定要有各方面特别优秀的孩子在前领跑，后面的同学就更会有动力。例如9班的李梓琪同学：学习很专注、静心。是孩子们心中的精神领袖、学神，考进了一中理科实验班。张圣：学习很稳重，心态很平和。考进了高考实验班，这次月考考进了年级44名。

　　这两位学生带动了一批基础较好的孩子，这些孩子以他们两个为榜样，大踏步地向名校进军，也越来越优秀。如彭澍、张宇博、袁漉东、彭楚溪、屈萌、江乐旖、李先华、赵梓君、易黛佳、熊聂、王萱、肖啸、徐宜君、周天添、余中杰、易子琳、蒋宇卓、刘锦韬、熊聂等。

　　2、抓进步典型，树立学习刻苦勤奋的榜样，证明只要努力，一切皆有可能。

　　三、在后阶段家长可以从如下几个方面来配合学校及老师的工作：

　　1、充分相信学校，老师、密切地配合学校工作：老师和家长的心情是一样的，希望把每个孩子送进自己理想的高中。因此在后阶段的工作中，我代表所有的任课老师向家长们承诺：我们一定会竭尽全力全身心的投入到工作中，进入初三我们全体老师基本上每天都在校陪伴着孩子们，不管有没有晚自习都在办公室，方便孩子们随时问问题。如数学陈老师虽然孩子只有几个月大，但他为了学生每天都在学校办公室，认真的备课看作业，辅导学生。因此请每一个家长相信支持配合我们的工作，或许我们的教育方法有差异，或许由于工作太忙对你们有照顾不周的地方，请大家多多包涵，相信我们的出发点是好的，在孩子面前尽量站在老师的角度教育孩子，做好老师和学生之间的桥梁，和谐的师生关系更利于孩子后阶段的学习，所谓“亲其师信其道”就是这个道理。如果你平时发现孩子问题，及时和科任老师联系，找到最佳的办法帮助孩子，特别是弱科的学习。我记得一个最优秀的家长（她孩子考进了一中理科实验班）我请她介绍经验的时候她就说“当时做得最多的就是跟各科老师保持密切的联系，尤其是争对孩子的弱势科目。在最后这几十天里，也只能请老师对孩子做一些应试灌输了。”

　　2、自己及帮助孩子竖立一个意识“一切皆有可能”。在迎接中考中最关键的就是后80天的冲刺阶段。我举两类例子：一是第五次月考600多名，仅仅1个A的同学，最后中考得6A；还有一个学生在第五次月考时还是年级第650名，等第是1A3B1C，但最后考的是6A，还有一个学生第五次月考还是1B3C1D，年级排名736名，最后中考考了5A1B；进了一中。

　　二是一个学生曾经五次在班上考前十，三次进入了年级前十，前六次月考均为全A，在当年的长沙市一中实验班的选拔赛中，考上了高考实验班，但是，也因为预录了实验班，感觉自己还不错，放松了对自己的要求，成绩渐渐下滑，最后等第却是4A2B，实验班进不了，进普通班都的四处找关系。

　　我举第一类例子的目的，是想告诉大家的，中考真的不难，真的很容易，起点低不是问题，成绩目前差也不是问题，只要您有信心，只有你的孩子真正投入地去学习，现在只有4个A，3个A，哪怕只有两个A，一个A，虽然只有80天的时间，也一定可以创造奇迹。关键的是紧跟老师的步伐。

　　请告诉您的孩子，一切皆有可能！

　　等待是等不来奇迹的，如果还是按照原来的方式不加以变化的话，怎么可能创造奇迹呢？

　　我认为有几个方面可以去尝试：首先要解决的是思想问题，思想工作做通了，所谓的解决问题的办法才有可能达到一定的效果。

　　具体办法可以是：一是每天固定的时间补差；二是找出自己存在的问题并有针对性地多做几套练习；三是在课堂上要更集中注意力；四是多与老师交流。不要急躁，不要贪多。

　　而我举第二类例子也是想告诉大家，一切皆有可能。如果学生成绩好一点就自以为是，得意忘形，出现松懈情况，不能持之以恒，在中考中出现筐瓢的可能性也很大。我们只有多一份细心，多一份耐心，多一份认真，才能取得最后的胜利。因此我们一定要提醒我们的学生认真地对待每一次月考，每一次小考，每一次作业，只有这样，才能让我们在中考中有更大的把握，更多的胜算。

　　3、建议家长根据各自孩子的特点，提两步走，三方面，四注意：

　　两步走：

　　1.腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。

　　2.中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。

　　三方面入手：

　　1.思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

　　2.生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。

　　3.心理上热情疏导：（交流、宽松）

　　四个注意点：

　　1.切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考5A、6A“一定要上‘四大名校，考实验班”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。更不要再带着孩子去四处征战，纠结于各种所谓的理科实验班招生试题的题海中。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”

　　2.切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

　　3.切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

　　4.切忌唠叨。在孩子复习迎考期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

　　我希望家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，让你们的孩子得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。今年的6月一定是收获的季节！谢谢！祝他们好运！

家长会上的发言稿10

尊敬的各位老师、家长：

　　大家下午好!我是xx的家长。首先感谢路老师带给这次难得的机会，能与大家来探讨孩子在初三这个关键时刻的学习问题。

　　我的孩子是×学期转学过来的，成绩在咱班里不能算优秀，但确实进步比较大，从进步中我总结了起到好作用的几个方面，大家共勉：

　　1、家长与老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新状况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，到达家校共同教育的话效果很好;

　　2、认真对待成绩，孩子用心了、努力了、进步了，就要肯定、要表扬，不要简单的横向比较，不然会打击孩子的学习用心性与上进心、会影响孩子的学习情绪;

　　3、要把考上一中的目标具体化，具体到每一科目提高或者持续在多少分。

　　4、家庭教育很重要，家长要与孩子做朋友，细心观察、引导他，全面了解孩子的想法才能把好脉，及时对症下药，并且要讲究方式方法。

　　往往孩子学习的动力来源于家长的期望，经常性多问学习状况与在课堂的表现状况，了解孩子能不能消化每科知识资料，能不能独立完成老师布置的作业，与孩子共同制订学习目标。这样，孩子感受到家长的关注，当然在学习上就会更用功，自己去努力把学习搞好。一中紧张浓厚的的学习环境、与老师十分严格的教育方式都是分不开的，老师对孩子倾注的爱心与心血，让我做家长的十分感动。所以，作为家长，我会用心配合老师来共同教育孩子。很惭愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，庆幸的是来到这儿以后我的教育方式有了很大改变，透过很多次与路老师打电话交流、请教，纠正了一些急于求成孩子考高分的想法，毕竟初三了，孩子也不再是初一初二那时候，单纯贪玩、不学习，此刻的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，有了自己的思想与主见，自己也有了中考的压力，家长简单的严厉与过高的要求只能加大孩子对学习的反感，相反，我们做家长的，要多理解孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的自信的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵，起到事半功倍的效果。

　　这半个学期为了培养各科目学习兴趣，让她能自觉学、主动学、高效率的学，我在家主要负责她的生活与心理观察，及时引导、鼓励;孩子爸爸主要负责辅导学习，每周学校周周清，我们也要做到在家的家庭作业周周清，仔细批改每次的家庭作业，发现学习漏洞及时讲解，尽量不让课程出现听不懂学不透的现象。同时每周与路老师打电话了解她在班里的状况与状态，周末回家及时肯定、表扬她好的一面，鼓励她持续用心自信的状态;当然孩子还是有很多毛病直接影响到学习成绩，我就与她谈话，先相信她会改正并客观承认改正的`过程中会有反复，需要一个过程，再声明这个过程的长短取决于她的自制力与毅力，咱班孩子一向受一中气氛的影响各方面都很优秀，下面几点是我的孩子比较突出的毛病，我感觉要重视：

　　1、坐姿，学习时候坐姿端正首先就有了一个好的学习态度;

　　2、书写，认真的书写习惯会提高自己写作业的自信，也能提高卷面分数;

　　3、体育锻炼不能偷懒，50分的体育成绩要保证不丢;

　　4、副科的背诵要加强，不能轻视;

　　5、考试时要保证会的不因粗心而丢分。如果能改正，总分会提高不少。

　　孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦，我们做家长的为了孩子更要用心配合老师，家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我想在座的每位家长都会用心琢磨一套适合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，与孩子共同努力。

　　最后衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能把孩子培养成功。

　　谢谢大家!

家长会上的发言稿11

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的同学们：

　　你们好！

　　我是初三（1）班吴xx的爷爷吴xx，家住xx村。我的孙女小学是在xx小学读的。本来xx小学的老师让我孙女到xx去读初中，他们说xx的初中办得很好。抱着试一试的想法，我们选择了xx中学。通过三年的学习，我的孙女听讲听说，回家尊敬长辈，作业认真，没有学到不好的行为习惯。本来她小学的基础不太好，我们又都没有多少文化，家里也没有人辅导她的功课，她的妈妈也在外省打工。但是，初中这三年，她成绩一年比一年更好。上学期全县统考，她考了全班第五名，老师说，这个成绩如果再努力一些，就能考上中江最好的高中——县中。最近，我孙女还被评为了“德阳市文明学生”，我们全家都非常高兴。

　　三年来，我亲眼目睹了老师们的辛勤努力，班主任陈老师挨家挨户到学生家里进行家访，了解我们家庭情况，帮助和指导家长教育管理好子女，每个月召开家长座谈会，向我们汇报学生成绩和表现。数学王金蓉老师，英语谢启明老师等，对学生都亲切和蔼，象对自己子女一样严格负责。

　　和我孙女一起在xx读小学，又一起到xx中学的，还有一个韩xx，她上学期考到了第四名，她和我孙女吴xx都比在xx读书的时候成绩更好了。我的侄女彭xx，家住xx村，本来在xxx读书，我看到xx中学老师认真负责，就劝她也到这个班来读书。彭xx性格古怪，在家里经常和她妈妈顶嘴，不和妈妈说话，妈妈拿她没办法，但是却很听老师的管理，在老师们的`关心下，成绩进步很快，上学期考了全班第一名。韩xx、彭xx还被评为了德阳市三好学生。班上的杨xx也被评为了德阳市最美爱心少年。

　　听我孙女说，这个班上转回来了四个在xx那边读过书的xx学生，本来这四个学生小学的成绩很好，当时误以为xx教得好，千辛万苦到xx去读，学了一学期，或者是一年，成绩和行为习惯反而远远比以前差得多了。听我孙女说，她们班初一进校时，好学生都差不多到外地读书去了。全班没有一个A等学生，B等都只有一个，通过老师的严格教学，上学期期末全县统考，A等学生3人，B等学生8人，c等7人，这18个左右的学生都能考上县城很好的高中，这让我们家长都很高兴。

　　同学们，我们这一代人读书少，文化少，这一辈子吃了很多苦，受了很多累。我们辛辛苦苦，就是为了让你们多读书，多学知识，不要重走爷爷婆婆、爸爸妈妈的老路。社会变化很快，只有考上高中、考上大学，多学知识和技能，才不会象我们一样出臭汗，使苦力，才会走进城市，过上轻松、幸福的生活。

　　我经常教育孙女和侄女，老师就象你们的父母一样，严是爱，松是害，老师严格管理你们，会对你们一辈子有好处。所以你们一定要尊敬老师，听从老师的管理。

　　最后，我祝全体老师、各位家长身体健康、全家幸福，祝各位同学学习进步，金榜题名，前程似锦。

　　谢谢！

家长会上的发言稿12

敬爱的各位叔叔、阿姨们：

　　大家好!

　　感谢大家能从百忙中抽出时间来参加我们家长会，说明叔叔、阿姨对自己的孩子都十分关心。我代表六年级一班全体同学、老师表示感谢!

　　作为学生代表讲话，我为此感到十分荣幸。首先，我要向各位叔叔、阿姨们讲一下我们班最近的情况。

　　在这一段时间里，我们班有很多的同学表现出色，进步很大，在上课的时候不做小动作了，也不讲废话了，而且在上课时能积极回答问题，他们有：何利辉、董志强…等同学，而且我们班又涌现出了一批乐于助人、关心班集体的同学，他们是：巴尼玛、聂建伟、铁玛等人，希望大家再接再厉，好好保持。可是我们班现在又有一些不好的行为，如：打架斗殴、不戴红领巾…等现象，这些不文明的现象严重损坏了我们六一班文明班级的形象，而且在同学中也产生了不好的'影响，在此必须点名批评，他们是：朱利文、那仁巴特等人，希望在座的家长引起注意，多多重视自己孩子的情况，孩子一有什么不良的反映立即与老师沟通，以便更好的去改善他，使我们六一班的每一位同学都取得好的成就。

　　我的讲话完毕，谢谢大家!

家长会上的发言稿13

　　尊敬的各位家长：

　　大家晚上好!我是小学的班主任高硕，很高兴在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十多名学生向你们表示深深的谢意!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就半学期来的班级工作向各位家长汇报：

　　一、认识小学

　　各位家长都知道小学是一个转折的年级，但为什么是转折的年

　　级各位家长并不十分清楚。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而小学的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：小学的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么小学的学生成绩普遍偏低的主要原因。

　　二、汇报班级工作。

　　我们班共有四十多名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!

　　下面谈谈在班级管理中的具体做法：

　　一、调动学生积极性，形成良好班风

　　我从抓好班风建设开始，依靠良好的班集体习惯，给学生创造逐渐克服不良习惯，使不良行为受到约束和限制的氛围，使全班学生都能养成良好的行为规范，才能有良好的班风。而良好的开端，则是成功的一半。每一天的开始，我都把它看成是培养学生各种良好习惯的极好机会。我在班里建立奖励制度，从学生的每天作业情况，学习习惯20分得一颗星，主要包括(上课专心听讲，上课积极发言，与人合作学习、认真完成作业、积极阅读的习惯、早上来背诗的习惯课前准备、课前预习、课后复习，等)学习习惯良好的并坚持一周，给学生加三分，较好的加二分，不太好的加一分，学生文明礼仪习惯20分得一颗星，主要包括(见到老师主动问好、见面问好，右行礼让，穿着整洁，言行文明，集会肃静不大声喧哗、)给学生加三分，较好的加二分，不太好的加一分。纪律30分得一颗星，守纪习惯主要包括(不追逐打闹的、不迟到、不旷课的习惯)给学生加三分，较好的加二分，不太好的加一分、卫生习惯活动20分得一颗星，主要包括(个人卫生、教室卫生、清洁区卫生)给学生加三分，较好的加二分，不太好的加一分，学期初,学生制定个人目标，纪律情况到学生的家庭表现都作了管理，且奖励制度宽松，基本上全班每个学生都能得到奖励，我通过勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，让做得好的同学有光荣感，让做得不好的同学以前者为目标，不懈追求，从而激发学生的上进心，人人都不甘落后，认真完成作业;课堂上学生积极思考，大胆发言，气氛十分活跃;课间，学生能做有益的游戏，踢毽子、跳绳，不追逐打闹，形成遵守纪律、团结友爱的好风气。为增强班集体的凝聚力，让每个学生都感受到自己是班级的一份子，我让每个学生都有机会参与班集体的管理，如要举行一些活动，班上要实行一项新的管理制度等，我都会在班上向学生宣布，并征求他们的意见，不管是谁提的建议，只要是好的就采纳，从而提高要求自己了，管理同学。良好的班风激发了学生强烈的集体荣誉感，有利于促使每个学生对自己的行为进行自我约束。

　　(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去抬;谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

　　(二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十多名同学，学习很好的约 30人，较好的约5人，一般的约4人，较不理想的约5人。

　　(1)表扬学习优秀的同学。伍欣倩蔡小伟杨倩煜张一帆韩路瑶朱迪张鑫员张琼瑶张宏杰朱迪

　　(2)表扬听讲专心，发言积极的同学。汪岩均高亚德郭江涛

　　陈志宾王卓林武艺南薛仁杰

　　(3)书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。王永全左叔文邓双营谢柳刘欢李洋洋左淑文罗万秋薛淑梅

　　(4)学生完成作业情况(包括课堂、课外)分析差的原因：个别作业写不完;有的常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。

　　(5)个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。

　　(三)规范方面：

　　1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。如：

　　2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

　　3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

　　4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

　　5.希望家长确实重视学生的健康，在家要给学生量体温，以防甲型H1N!l流感的发生，千万不要让学生发烧，一发烧就是一星期观察，这是上级规定，我们也不想耽误学生的课程。现在是非常时期希望家长能谅解。天越来越冷了，就让学生穿厚些。我和许老师每天给学生良好的体温。

　　二、对于以后的'班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

　　2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

　　4、重视学生单元测验、周末作业的签字。清楚语文、数学、英语各分几个单元，(如语文共有12个单元，数学共有五个单元，英语共有六个单元，包括期中抽考，期末考试。)每个单元都有进行单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。

　　5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。

　　6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

　　7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前10钟到教室交作业、读书。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生;

　　当然半年来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

　　并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

家长会上的发言稿14

各位家长，各位老师，各位同学：

　　大家下午好。今天我很荣幸可以站在这里，代表各位家长发表讲话。

　　首先，我不得不感谢我们的学校，这里不但学习环境好，师资团队出色，同是使这些当初懵懂的孩子们茁壮成长，汲取跟多的知识，培养他们的实践能力，塑造良好的.学生形象。忠心的感谢！

　　我们的孩子在家中大多数都是独生子女，而我们家长大部分没有接受过良好的教育，对于如何教育我们的孩子常常是我们心中最大的难题，但是，我们的老师真的很出色，他们个个关心我们的孩子，对他们进行学习教育，替我们这些家长分担了很多而且，学校又对我们家长进行辅导，从一回又一回的高质量的家长培训中我们可见一斑。那么在这次的家长会中，我希望可以以和谐融洽的方式跟深入的了解我们的孩子，我们的老师，我们的学校。

　　再次表示由衷的感谢。

　　谢谢大家。

家长会上的发言稿15

尊敬的各位叔叔阿姨：

　　你们好！

　　我是高一三班学生，很荣幸担任本次家长会主持人。首先，请允许我代表全体师生向百忙之中来参加本次家长会的你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　今天我们坐在一起，就是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的未来、为了学生的进步、为了我们美好的明天。在本学期过去的两个半月里，我们一起努力着、付出着、收获着。我们共同经历了几多忧愁、几多忙碌、几多感慨。借今天这个机会，可以使老师、学校了解各位叔叔阿姨们的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子的学习状况和生活状况。再次感谢你们的到来，真诚地向你们说一声：谢谢！

　　1、接下来将会为叔叔阿姨们播放一些视频，送上同学们深深的祝福！请欣赏。

　　尾语：欣赏完刚才精彩的视频，我想各位叔叔阿姨应该心情大好，当看到自己孩子美丽的`笑脸，你们心中也该有一丝温暖和欣慰。

　　2、父母是世界上最无私的人，接下来请欣赏、为我们带来的诗歌朗诵《父爱是山母爱是海》，大家掌声有请。

　　尾语：同学们动情真诚的诗歌朗诵，将无私的母爱和伟大的父爱描述的淋漓尽致，为了你们无私的爱，我们将竭尽全力去奋斗拼搏，不辜负你们的期望。

　　3、而这无私也常常上演在教师的某个角落。开学的两个多月来，他肩负重任，为我们班的事情跑前跑后。他就是我们班尽职尽责的班长xx同学。接下来有请xx同学为大家介绍我们班级的基本情况和本学期的主要工作。

　　尾语：谢谢班长的精彩介绍。下面我们来了解一下学习情况。

　　4、我们班有这么一个小女生，她两次考试都是年纪第三名，但她从未骄傲，她总是以优异的成绩和勤奋的姿态带领同学们奋进。她就是我们班的学习委员xx同学。下面有请xx同学为大家介绍本班的学习情况。

　　尾语：谢谢xx同学。

　　5、接下来有请我们的三位学生代表发言。首先有请品学兼优的x同学，他在第一次考试中勇夺年级第一，中期考试继续名列前茅，让他来谈谈学习的经验和读学习的认识。

　　谢谢x同学。接下来有请温尔文雅乐于助人的x同学发言。

　　谢谢x同学。接下来有请礼貌待人、勤学好问的xx同学谈谈他对父母与孩子的关系的认识。

　　6、接下来有请我们的家长代表发言，让我们倾听一下你们的良苦用心。