公民道德建设工作总结

时间:2023-04-13 17:29:05 工作总结 我要投稿
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公民道德建设工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的公民道德建设工作总结,欢迎大家分享。

公民道德建设工作总结

公民道德建设工作总结1

  为认真开展第四个“公民道德建设月”宣传活动,不断将精神文明建设工作引向深入,县教科系统党委根据麦党办[]7号文件精神,认真部署并积极组织广大师生员工扎实开展各项工作,取得了一定实效。现将活动开展情况总结如下:

  一、领导重视,加强组织领导

  教科系统党政领导高度重视公民道德建设,及时召开各乡教育办、乡中学、县直学校领导和局机关全体干部参加动员大会,认真部署各项工作,下发了《关于深入开展“公民道德建设月”活动的实施意见》和《关于教科系统欢庆诺鲁孜节有关事宜的通知》,要求全县各校按照《公民道德建设实施纲要》的总体要求抓三月,促全年,一以贯之地将公民道德建设和法制建设贯穿于教育教学工作的始终,在广大师生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范,并积极开展各项活动,力求实效。

  二、加大宣传力度,营造良好的舆论氛围

  一个月来,教科系统开展了声势浩大的宣传活动,各学校在二月底、三月初都先后召开了动员会,挂横幅200多条,办板报、墙报近500期,参加面对面宣传的师生达2万余人次,并通过校内广播等形式,广泛宣传《公民道德建设实施纲要》,动员全县广大师生员工和各族群众积极参与“公民道德建设月”活动,为各项活动的`开展营造良好的舆论氛围。

  三、广泛开展各项活动,注重实效

  1、抓好理论学习,提高思想认识。全县各校都利用政治理论学习时间,认真组织教职工重点学习了《公民道德建设实施纲要》的内容。为开展宣传活动提供了扎实的理论基础。同时,各学校还利用政治课、团队活动、班会课等有利时机,对学生大力开展了道德教育和礼仪教育,并突出“诚信”教育。通过学习和教育,使广大师生员工的道德意识得到了进一步增强。

  2、掀起“学雷锋,见行动”高潮。阳春三月,万木吐绿。全县各校校外活动开展得有声有色。无论是县直中小学,还是农村中小学,各校师生都利用每周六、周日高举团旗、队旗、校旗,排着整齐的队伍走向街头,展开了声势浩大的“从我做起,树立社会公德,维护美化环境,为建设文明城镇增添一抹新绿”的文明教育和便民服务活动。县一中、二中、二小、幼儿园组织师生在文化路为市容环境整洁尽一份力,精心清理沿街绿化带中的垃圾,打扫街道卫生,增强了学生和市民的环保及社会公德意识,有效发挥舆论工具的作用,宣传公民道德建设的重要意义和公民道德建设主要内容,并为各族群众修理、擦洗自行车和充气。县一小、三小、四小师生则在英买里路和英巴扎路两侧展开清除路障,劝止摊点乱摆乱放等活动,使街道面貌焕然一新。围绕加强校园周边环境治理,县一中、三中在结合有关部门规范学校沿街门市的管理活动,清理校门口流动营业点和非法张贴物。还利用喇叭、书画、快板书、表演唱宣传公民道德行为规范,县职专、三中沿环城路打扫道路卫生,清理垃圾,得到过路群众的称赞。

  3、认真组织师生参加县上举行的大型系列活动。按照麦党办[]7号文件要求,我们一是组织了全县各校举办了中小学生公民道德建设演讲比赛;二是组织县直学校制作公民道德建设知识宣传教育板报,并送到县文化广场让各族群众观看;三是组织全县学生开展了以公民道德建设为主题的知识竞赛。为欢庆诺鲁孜节,我们积极配合县上,认真组织学校师生参加迎“诺鲁孜节”盛会,师生们表演的节目受到了各族观众的好评。同时,我们组织了县直学校健美操比赛,并对优胜者给予了表彰奖励。

公民道德建设工作总结2

  在五墩中学的美丽校园里,有一面格外鲜艳的旗帜,那就是充满自信、知难而进、团结合作的七年级(1)班。在这里有42颗朝气蓬勃的少年儿童,他们有着自己独特的个性,又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育,创建良好班风和学风,积极开展了形式多样的活动,该班以班风正学风浓、凝聚力强。

  一、严抓教育和班级管理

  1、创制了切实可行的班级管理制度

  该班是在四年级时新组建的,班级管理较难,但老师们和同学们并没有因此而停止不前,新建班时他们认真学习《五墩中学十要、十不要》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,还制定了一系列规章制度,结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性,使学生有章可循,自我约束,自我管理。

  2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

  “班风正才能学风浓”,创建良好的班风,关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育,并且注重班级文化建设,合理利用图书角,健全图书角管理制度,有专人管理,鼓励大家“献两本读百本”,开展“看谁攀得最高”读书活动,学生读书热情高,从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论,塑造学生健康完美的人格,陶冶了学生的情操。

  3、加强了学生的心理品质教育。

  关注学生的'心理健康,定期开展心理健康课,班主任深入班级,每天找学生谈心,了解和熟悉每一个学生,体察学生的心理动态,为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动,建立了班级里的整理知心信箱”,培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力,增强自尊心、自信心,形成了健康的人格和良好的个性心理品质。

  二、创建良好班风和学风

  1、营造和谐的学习氛围

  2、学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗?”来时刻提醒学生,提倡学生们对每天的学习进行反思,让学生在反思中进步,在反思中成长。大力倡导学生读书,以“今天你读书了吗?”来激励学生的读书热情,养成每天读书的好习惯,创建书香型班级。

  3、开展扶优抓差工作

  该班班主任对每个学生都一视同仁,让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结,肯定成绩,寻找不足,明确自己的弱科与弱项,然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组,开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动,并积极与科任老师沟通联系,扶优抓差,激励了学生的学习兴趣,使学生的各方面都有很大程度的提高。

  4、开展丰富多彩的活动

  充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内刊版的教育作用,采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯,激发学生的学习热情,培养了他们良好的学习品质,从而陶冶了他们的情操。

公民道德建设工作总结3

  工人社区公民道德建设活动总结 加强公民道德建设,是实践“三个代表”重要思想的重大举措,是发展先进文化的重要内容和中心环节,是促进精神文明与物质文明的协调发展,确保社会全面进步的内在需求,通过公民道德建设的不断深化与拓展,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,为确保良好的社会秩序和风尚奠定坚实的思想道德基础,我工人社区坚持理论与实践想结合,广泛深入开展了《纲要》的学习教育活动。在整个小区掀起了学习、宣传、贯彻《纲要》的热潮,是小区的公民道德建设取得了较为可喜的成绩:

  1、切实加强对公民道德建设的领导:

  按照市局党委和区委统一部署,居委会始终坚持把贯彻落实《纲要》作为一项十分重要的'工作,建立健全公民道德建设的领导体制和工作机制,成立了公民道德建设领导小组,实行领导成员责任制,做到责任人措施到位,特别是居委会、社区党员起到了模范带头作用,加强道德修养,做到自重、自省、自警、自励,树立清正廉洁、勤政为民的道德形象,以实际行动为居民群众做表率。

  2、全面推进群众性公民道德建设实践活动:

  社区居委会始终坚持一活动为载体,吸引群众广泛参与,尊重群众的意见,积极探索新的有效形式,通过富有感染力、号召力的实践活动,使人们在自觉参与中思想情感得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。把公民道德建设实践活动寓于各种群众性的精神文明创建活动中,继续开展以讲文明、树新风为主题的创建文明社区活动,在活动中更突出道德内涵,强化了道德需求,明确了具体标准,力求取得实效,积极推动公民道德实践活动,想广度和深度拓展,充分利用五四、七一、八一等重要节日、纪念日蕴藏的宝贵道德教育资源,举行形式多样的群众性庆祝纪念活动,增强人们对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱,陶冶人们的道德情操,引导居民自觉增强礼仪、礼节、礼貌、意识,养成良好的日常行为习惯。

  3、认真搞好社区居民道德教育:

  加强公民道德建设,必须紧紧抓住教育这一基础环节通过广泛深入的道德教育,强化人们的社会主义思想道德观念,使基本道德规范深入人心,居委会根据《纲要》提出的要求,坚持以为人民服务为核心,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点,结合本地实际,将这些内容具体化、规范化,运用群众喜闻乐见的形式,开展生动活泼的道德教育,使之成为人们普遍认同和自觉遵守的行为准则。

  公民道德建设一项长期而艰巨的任务,居委会作为群众性的基层组织,将会义不容辞的完成这项光荣任务,把公民道德建设工作细化、量化、精化,坚持不懈地把这项工作抓紧抓好。

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