世界读书日读书节活动方案

时间:2023-03-10 10:25:26 活动方案 我要投稿
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世界读书日读书节活动方案

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,我们需要事先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案要怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的世界读书日读书节活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

世界读书日读书节活动方案

世界读书日读书节活动方案1

  一、活动宗旨

  让每一位师生及家长亲近书本,开拓视野,陶冶情操,开启一扇心灵之窗,在先进文化的熏陶下养成良好德性,享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进,营造广阔的,富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间,让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识,激活潜能。

  二、活动主题:

  过有质量的阅读生活(注:有质量的书,有质量的读)

  三、活动对象:

  全体师生及家长

  四、活动时间:

  3月21日——4月29日

  五、活动口号:

  阅读,让生活更美好

  亲近经典,牵手美文

  交流分享,携手共进

  提升阅读品味,润泽书香童年

  晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活

  六、主要活动安排

  (一)活动启动阶段(3月21日—3月24日)

  1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平 葛宏宇

  2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。

  时间:开幕式前 负责人:各班正副班主任

  3、制订晨诵、午读、暮省计划,张贴计划表:

  晨诵计划表:以年级为单位,由语文备课组长牵头,妥善利用好学生手头的诵读资料,安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩(低年级由语文老师完成);

  午读计划表:根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》,结合读书节时间进度安排,做到每两周读完一本,读书节期间至少读完两本;

  暮省:中高年级每人设立一本暮省本(原来有阅读积累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和阅读感悟,语文老师检查评价,读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。

  4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”,公布“书香家庭”评选办法。

  时间:开幕式前期 负责人: 袁 红

  (二)活动实施阶段:(3月25日—4月27日)

  【集体读书活动】

  活动一:读书节开幕式

  参加对象:全体师生

  时间:3月25日

  负责人:陆志松 主持人:邢光花

  活动二:杏苑书市

  每班提前收集好图书进行交换或者出售。

  参加对象:全校各班师生

  时间:3月30日 负责人:葛宏宇 成建兵

  活动三:大作家牵手小读者——作家进校园活动

  与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。

  时间:4月上旬 负责人:袁红

  活动四:“我是故事大王”——低年级讲故事比赛

  活动对象:一、二年级全体学生

  活动规则:

  1.初赛:一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼,各班选出一名“故事大王”。

  2.复赛:各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼,并产生四强进入学校组织的决赛

  3.决赛:一、二年级“故事大王”候选人(共八人)参加学校组织的决赛,最终产生一名“故事大王”。

  活动要求:

  1.各语文老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛,各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。

  2.决赛时,每个故事不超过三分钟,不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。

  3.各位老师注意收集资料,活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。

  活动时间、地点安排:

  初赛:4月5日中午、各班教室

  复赛:4月6日——一二年级办公室

  决赛:4月8日 “行健馆”底楼

  负责人:

  活动五:全区阅读教育现场会

  时间:4月中旬(具体时间待定)

  参加对象:全体师生

  活动内容:阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍

  负责人:陆志松、袁一华

  活动六:亲子阅读研习营

  主题:有质量的阅读

  形式:经验交流(可结合ppt),家庭阅读场景演示

  负责人:

  时间:4月22日

  活动七:寻找最会读书的你——先小读书达人秀

  1、初赛:三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼,各班选出一名“班级读书达人”。

  2.复赛:各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼,年级冠亚军进入学校组织的决赛。

  3.决赛:三至六年级“读书达人”候选人(共八人)参加学校组织的决赛,最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。

  活动要求:

  1.初赛:各语文老师精心组织班级读书达人的评选,鼓励每个孩子都参与竞争,民主推选出班级“读书达人”。

  2.复赛:各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛,选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。

  3.决赛:主要两个程序——一是自主展示(80分):参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事,呈现获益最大或者最感兴趣的书目(十本以内);二是候选人回答评委的现场提问(每人两个问题,20分)。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分,根据合计分确定先小“读书达人”四名,先小“读书能手”四名。

  时间、地点安排:

  初赛:4月25日中午、各班教室

  复赛:4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室

  决赛:4月27日中午、多功能教室

  负责人: 、三至六年级各语文老师

  【日常读书活动】

  (一)晨诵、午读、暮省

  时间:整个读书节期间

  活动内容:

  1.晨诵:

  (1)xx老师执教晨诵研究课,语文老师利用集体备课进行交流。

  (2)各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情,结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。

  (3)各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。

  2.午读:

  (1)班主任及各语文老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》,有计划地组织学生进行整本书的阅读(在书调度有困难时,也可选读其它书)。

  (2)各语文老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。

  3.暮省:

  (1)根据晨诵和午读的内容,组织学生及时记录下真切的感受;

  (2)语文老师利用午读课、校本课老师利用校本阅读课和学生一起分享记录下的点滴。

  4.各班主任和语文老师根据日常晨诵、午读、暮省情况,整理相应的图片、文稿,或评出班级读书之星上传学校邮箱,整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。

  负责人:

  (二)亲子阅读

  每个家庭备有小书橱(或小书箱),有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间,和孩子共同阅读,共同吟诵,共同提高,营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次,根据学校推荐书目,自行购买。家长与孩子共读完整的一本书,填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选(原则上前两年已评到过的.不再参加评选)

  时间:读书节期间 负责人:

  (三)总结评比阶段(4月28、29日)

  1、“书香班级”(六个)、“书香家庭”(35个)、“读书之星”(35个)评选、表彰

  时间:4月28日 负责人:

  2、读书节闭幕式

  时间:4月29日 负责人:

  六、有关建议和要求

  1、要提高对本次“读书节”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作来抓,创新活动内容和形式,提高活动实效性。

  2、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间,每位老师精读一本书或两本杂志,做好读书笔记,写读后感、教育随笔在学校网站上发表,并积极参与日常读书交流活动。

  4、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。

  5、真正落实每周的校本阅读课,认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目,努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会,加强学生之间的读书交流活动。

  6.指导学生编制读书小报(最好以一本书为主要内容),如:好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示;引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本,定期举行班级优秀读书摘记本展览。

  7、各班在后板报和争章角上开辟“读书园地”,内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍(可发送学校邮箱统一印制)。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。

世界读书日读书节活动方案2

  一、指导思想

  书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动,切实引导学生多读书、乐读书、读好书,拓宽学生视野,引导学生从中认识“真、善、美”,树立正确的人生观、价值观,提高学生的人素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音,让书籍滋润师生的心灵。

  二、活动主题

  故事浸润心灵,阅读点亮人生。

  三、领导小组

  组长:刘春友

  副组长:黄彪、季蓉

  成员:全体语老师

  四、活动阶段

  (一)宣传发动,制定计划。

  1.组织全体师生学习《xx区实验小学“乐渡”读书节活动方案》,使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划,个人制定个人读书计划。

  2.做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动等阵地,通过古今中外名人读书的故事让学生认识到阅读的重要性,真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”

  .指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台,向家长宣传全面的质量观,为家长树立“读书能改变人生”的信念,激发全体家长关注孩子阅读的积极性,使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动,引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物,养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。

  (二)积极参与,体验快乐。

  1.图书漂流市场

  “予人玫瑰,手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动,让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换,从而使大家读到更多价廉物美的好书。

  2.“与故事有约”活动:

  充分利用《入乡随俗》校本教材,读故事,写故事,画故事,演故事,传承优秀民间化,浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。

  (1)读故事画故事比赛

  民间故事的情境是丰富多彩的,为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧,可以是单幅画,也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。

  (2)读故事讲故事比赛

  一二年级每班一人参赛,比赛内容:民间故事,时间分钟。

  (3)读故事演故事比赛

  以民间故事为内容,三到五年级每班一个节目,人数不限,时间8分钟。

  .阅读成果汇报活动

  (1)优秀读后感比赛

  四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童学作品读后感,在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交篇优秀读后感。

  (2)“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛

  生活本就是一支歌,一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会,把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班首童谣,中高年级每班首古体诗。

  ()写字比赛

  “写好字做好人”应该是每个人追求的目标,以经典诵读诗词为比赛内容,在班级评比的基础上,每班上交10份书法作品。

  (三)、总结表彰,树立典型

  在读书节的'全过程中,将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分,进行评比,评选出一批“小书虫”,若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事,用先进的事例激励着大家,从而使更多的人爱上阅读,最终使xx实小的老师、学生、家长都养成“好读书,读好书”的习惯。

世界读书日读书节活动方案3

  【活动目的】

  1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。

  2、养成好读书、会读书的良好习惯。

  3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

  【活动准备】

  1、策划活动方案,流程,做好人员分工。

  2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;

  3、积累一些读书的名言。

  4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

  【活动时间】

  第16周——星期五

  【活动过程】

  一、主持人宣布主题班会开始

  主持人甲:高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

  乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!

  甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提

  乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学

  家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生。.。.。.

  甲:读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!

  甲乙:三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始

  二、读书的小诗

  甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;

  乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。

  甲:书让我们快乐放松。

  乙:书让我们充满智慧。

  甲:有的同学还写了读书的.诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

  三、名人读书的故事

  甲:xx你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

  乙:请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》

  四、同学们读书的故事:

  甲:名人这么爱读书,我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

  乙:同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识,阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说:“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?”

  甲:是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》

  五、怎么养成良好的读书习惯

  甲:我们都说爱读书,可就是难以坚持,时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

  乙:我也有懒惰的习惯,但自从《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!

  甲:同学们,看了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?

  六、读书的名人名言书签大比拼:

  点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。

  评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。

  七、课外知识大比拼

  书中人物猜一猜

  百科知识问答

世界读书日读书节活动方案4

  【活动主题】:

  【活动目标】:

  1、知识目标:通过名人读书故事和名言的交流,让学生明白读书的重要性。

  2、情感目标:激发学生读书的热情,培养学生对书本的喜爱之情。

  3、行为目标:在好书的熏陶下,积极向上,勤奋学习。

  【活动准备】:

  1、搜集有关读书的名言、名人轶事

  2、学生每人准备一本自己最喜欢的书,在班会上展示。

  3、评选读书的先进个人

  4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等

  【流程与理念】

  一、热身游戏

  爱的鼓励

  掌声带给我们的感觉真好,在掌声中,老师感受到了每一个人快乐的心声,感受到(大家相互之间的)一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。

  在爱的鼓励中,我们先来猜个谜语。

  二、猜谜语。

  三、故事明理

  1、书肚子里流淌着源源不断的学问,贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。

  听了这个故事,你有什么想说的?

  2、你们还知道哪些名人读书的故事?

  四、情景故事

  小明和小刚都喜欢看书,小红只爱看《漫画》书,一天到晚就看漫画书,对其它书都不感兴趣。妈妈对他说:“你不能只看漫画书,还要看看其它的书。”小明说:“漫画书不是好书吗?我看好书有什么关系呢?”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书,每次看书,总是翻翻插图。老师说:“小刚,你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的!”小兰说:“那我该怎么看书呢?”

  小品讲什么?

  对这两位小朋友,你有什么想说的?谈谈自己的看法。(逐个分析)

  1、好书推荐

  在小明的眼里,小明认为漫画书就是好书 ,你们一定看过很多好书 ,你们觉得什么样的书是好书,那么能否向大家推荐推荐,各组的小老师主持讨论:你准备向大家推荐什么样的好书?小组交流汇报。

  透过各组讨论交流,孩子们以快板汇报,童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出:内容健康、生动、有趣的书是好书;能开阔我们眼界给人美感的书也是好书,能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童话类、名著类,学习类、科技知识类的书。

  2、方法研讨

  小刚知道看很多的好书,但是他不知道如何去看,你们是怎样读书的?有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢?

  3、思考分享,你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的?

  不说不知道,一说真有效。在这一环节,孩子们通过交流,明白了原来读书有那么多的好方法:找疑究难的圈读法,概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法” 、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。泛读与精读相结合法。抽空读书法。

  五、成果展示

  在我们班谁最爱看书?让我们来听听他们的读书感受吧!

  1、获奖的同学交流读书感受乐趣

  2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖

  总结:同学们,读书给我们带来了乐趣 ,正如歌德说的.:读一本好书就像和许多高尚的人谈话。

  读书给我们增长了知识,正如刘向说的:书犹药也,善读之可以医愚——刘向

  让我们一起积极地读书,与书交朋友,快快成长,使我们的生活充满七彩阳光。

  齐诵:《书是我们的朋友》

  书能让我们变得聪明,书能让我们变得高尚,书能告诉我们怎样做人,书能给我们美好的希望。

  读一本好书使我们明白,山有多高,路有多远;

  读一本好书使我们懂得,天有多阔,地有多宽;

  读一本好书能使我们,拨开眼前的云烟,排除疑难;

  读一本好书能使我们看到,前程灿烂,任重道远。

  书是知识的宝库,书是智慧的海洋,书是我们的朋友,书能给我们力量。

  爱书吧!书是人类进步的阶梯,书是我们一生的老师,书能让我们走向辉煌!

世界读书日读书节活动方案5

  一、指导思想

  书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动,切实引导学生多读书、乐读书、读好书,拓宽学生视野,引导学生从中认识“真、善、美”,树立正确的人生观、价值观,提高学生的人文素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音,让书籍滋润师生的心灵。

  二、活动主题

  故事浸润心灵,阅读点亮人生。

  三、领导小组

  组长:刘春友

  副组长:黄彪、季蓉

  成员:全体语文老师

  四、活动阶段

  (一)宣传发动,制定计划。

  1、组织全体师生学习《xx区实验小学“乐渡”读书节活动方案》,使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划,个人制定个人读书计划。

  2、做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动课等阵地,通过古今中外名人读书的故事来让学生认识到阅读的重要性,真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”

  3、指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台,向家长宣传全面的质量观,为家长树立“读书能改变人生”的信念,激发全体家长关注孩子阅读的积极性,使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动,引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物,养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。

  (二)积极参与,体验快乐。

  1、图书漂流市场

  “予人玫瑰,手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动,让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换,从而使大家读到更多价廉物美的好书。

  2、 “与故事有约”活动:

  充分利用《入乡随俗》校本教材,读故事,写故事,画故事,演故事,传承优秀民间文化,浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。

  (1)读故事画故事比赛

  民间故事的情境是丰富多彩的,为你喜爱的一个故事配上一幅优美的.画吧,可以是单幅画,也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。

  (2)读故事讲故事比赛

  一二年级每班一人参赛,比赛内容:民间故事,时间5分钟。

  (3)读故事演故事比赛

  以民间故事为内容,三到五年级每班一个节目,人数不限,时间8分钟。

  3、阅读成果汇报活动

  (1)优秀读后感比赛

  四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童文学作品读后感,在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交3篇优秀读后感。

  (2)“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛

  生活本来就是一支歌,一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会,把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班3首童谣,中高年级每班3首古体诗。

  (3)写字比赛

  “写好字做好人”应该是每个人追求的目标,以经典诵读诗词为比赛内容,在班级评比的基础上,每班上交10份书法作品。

  (三)、总结表彰,树立典型

  在读书节的全过程中,将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分,进行评比,评选出一批“小书虫”,若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事,用先进的事例激励着大家,从而使更多的人爱上阅读,最终使xx实小的老师、学生、家长都养成“好读书,读好书”的习惯。

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