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活动方案

时间：2024-03-20 08:50:12 活动方案我要投稿

活动方案实用[5篇]

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的活动方案5篇，希望能够帮助到大家。

活动方案实用[5篇]

活动方案篇1

　　一。指导思想：

　　1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。

　　3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。

　　4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

　　二、状况分析

　　教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。

　　三、教研目的

　　1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研。

　　2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的.主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。

　　四、活动形式、制度保障

　　活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、经验交流，调查研究、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为教师参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

　　1．三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

　　2．自我反思：教师自我对话，对自己的教学行为进行思考，审视、分析，结合教师专业化发展需要提高学习，制定个人教学计划，并根据学校校本教研培训计划内容自行学习，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

　　3．同伴互助：以教研组为互助的载体，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新，以帮带扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓励教师大胆点评，各抒己见，以教师或学生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展研究。

　　制度保障：

　　1、组织教师学习新课程标准，明确学科的目的任务，讨论确定教学要求，制定学期教研组计划。

　　2、组织教师学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化，规范化、制度化。

　　3、积极开展教学研究活动，根据学校课题确定教研组、个人学期研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课，公开展示课，及时总结，交流，推广经验。

　　4、组织每周1—2次教学研究活动，主要内容有组织备课、检查教案，研究解决教学疑难问题，学习教学经验、教改经验，总结工作，讨论分析学生地学习态度，学习方法、学习质量等。提出解决问题地具体措施、方法，每次活动有记录。

　　5、充分发挥骨教师的带头作用，落实到人，加速培养全组教师，每月两次听、评课活动。

　　6、作好资料积累，总结经验。

　　五、活动内容与时间安排

　　1、如何指导低年级看图写话

　　2、研究新课标中的阅读教学

活动方案篇2

　　主题简介：

　　包括主题背景、设计思路

　　秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到陆老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。孩子们每天在给植物换水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。

　　主题目标：

　　1、关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。

　　2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。

　　3、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。

　　4、体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。

　　5、通过参观农科站，了解一些种植蔬菜的新方法。

　　6、关注新技术在蔬菜培植中的运用。

　　7、了解有些植物具有保健和治疗作用。

　　主题网络：

　　次级主题活动

　　幼儿园的花草树木

　　时间：

　　主题活动目标：

　　1、关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。

　　2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。

　　内容

　　形式

　　预设

　　生成

　　活动内容

　　教材教具

　　园内活动

　　学习活动

　　集体化学习活动

　　综合：树林里

　　绘画：树林风景画

　　歌曲：我和小树来比赛

　　制作：可悬挂的树

　　综合：树木的'用途

　　歌曲：拾落叶（复习5以内数的组成）

　　制作：篱笆

　　计算：分树叶

　　散文诗：树真好

　　故事：叽叽和喳喳

　　综合：秋天的雨

　　歌曲：小树叶

　　综合：树妈妈和树宝宝

　　综合：各种各样的叶子

　　综合：区分常绿树和落叶树

　　个别化学习活动

　　1、小小数学家：树叶分类、数树叶、练习10以内数的加减、写数字

　　2、小小制作家：提供各种材料

　　3、小小科学家：钓鱼

　　4、小小艺术家：树添画、树叶印画等

　　5、小小阅读家：猜树

　　写有数字的树图片若干、写有10以内算式的树叶若干。

　　游戏活动

　　娃娃家、小超市、小银行、幼儿园、大舞台、小吃店

　　生活活动

　　给植物浇水

　　运动活动

　　小孩小孩真爱玩（摸各种不同的树木）

　　会跳舞的树叶

　　大风和树叶

　　园外活动

　　家庭活动

　　带孩子了解我家门前的树，收集“树的本领”的相关信息

　　社区活动

　　参观小区的绿化，观察常绿树和落叶树，捡树叶

　　环境创设

　　将孩子们捡来的树叶、做的篱笆粘贴在活动室中，将孩子们拓印的树叶悬挂在活动室中。

　　其他背景材料

　　（网页、书籍等）

　　课件：树妈妈和树宝宝；课件：各种各样的叶子；幼儿园《学习活动》图画本——树真好；幼儿园《学习活动》操作材料包——可悬挂的树

　　次级主题活动

　　绿色菜篮子

　　时间：

　　主题活动目标：

　　1、区别别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。

　　2、体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。

　　内容

　　形式

　　预设

　　生成

　　活动内容

　　教材教具

　　园内活动

　　学习活动

　　集体化学习活动

　　儿歌：菜地里的歌

　　谈话：我知道的蔬菜

　　综合：什么部位可以吃

　　综合：小船装菜

　　歌曲：菜场

　　综合：植物品尝会

　　综合：蔬菜品种多

　　综合：买菜

　　各种蔬菜、课件：蔬菜品种多

　　儿歌：买菜

　　个别化学习活动

　　1、小小数学家：种子分类、蔬菜分类、给蔬菜去皮、练习10以内数的加减、写数字

　　2、小小制作家：提供各种材料

　　3、小小科学家：钓鱼

　　4、小小艺术家：蔬菜添画、蔬菜印画等

　　5、小小阅读家：猜蔬菜

　　各种蔬菜及蔬菜的根、各种种子若干、供粘贴的图片若干

　　游戏活动

　　娃娃家、小超市、小银行、幼儿园、大舞台、小吃店

　　小菜场

　　生活活动

　　会照顾种子宝宝，能记录种子的生长过程。

　　运动活动

　　园外活动

　　家庭活动

　　和爸爸妈妈一起买菜、去超市找种子食品、收集种子、做蔬菜

　　社区活动

　　参观农科站、参观种子店、参观菜市场

　　环境创设

　　其他背景材料

　　（网页、书籍等）

　　课件：蔬菜品种多；课件：小麦的一生；幼儿园《学习活动》操作材料包——妈妈的菜篮子；

　　幼儿园《学习活动》操作材料包——什么部位可以吃？

　　次级主题活动

　　种植园

　　时间：

　　主题活动目标：

　　1、知道不同的种子，感受种子的发芽过程，并能记录。

　　2、通过参观农科站，了解一些种植蔬菜的新方法。

　　3、关注新技术在蔬菜培植中的运用。

　　内容

　　形式

　　预设

　　生成

　　活动内容

　　教材教具

　　园内活动

　　学习活动

　　集体化学习活动

　　综合：各种各样的种子

　　综合：有趣的种子

　　故事：骑“白马”的苍耳

　　综合：种子食品品尝会

　　故事：张奶奶买菜

　　综合：快乐的种植园

　　个别化学习活动

　　写写算算：快乐的种植园

　　游戏活动

　　生活活动

　　关心种子、记录种子的生长过程

　　运动活动

　　种蔬菜

　　园外活动家庭

　　活动

　　和孩子一起种植蔬菜，记录种子发芽的过程

　　社区活动

　　参观种植园、参观温室

　　环境创设

　　将孩子们种植的种子陈列在自然角

　　其他背景材料

　　（网页、书籍等）

　　幼儿园《学习活动》操作材料包——快乐种植园；幼儿园《学习活动》操作材料包——撒豆豆

　　次级主题活动

　　能保健和治病的植物

　　时间：

　　主题活动目标：

　　了解有些植物具有保健、治病作用。

　　内容

　　形式

　　预设

　　生成

　　活动内容

　　教材教具

　　园内活动

　　学习活动

　　集体化学习活动

　　综合：中草药

　　综合：八宝茶

　　综合：保健茶展览会

　　八宝茶若干、各种中药若干

　　个别化学习活动

　　看看讲讲：有用的中草药

　　做做玩玩：橘皮粘贴

　　试试玩玩：做八宝茶

　　游戏活动

　　生活活动

　　运动活动

　　园外活动

　　家庭活动

　　收集茶叶、了解中药

　　社区活动

　　参观中药店

　　环境创设

　　其他背景材料

　　（网页、书籍等）

　　幼儿园《学习活动》操作材料包——自制保健茶

　　主题实施过程反思记录

　　自从孩子们知道了植物是有生命的以后，他们开始关心自己周围的花草树木。他们在户外寻找自己喜欢的植物时，发现我们幼儿园有些地方的花草被折断了、踩死了，孩子们都觉得非常可惜，并展开了讨论。针对孩子的这一个兴趣点，引导幼儿讨论植物对我们人类的用处，同时，用换位思考的方式让孩子感受，植物在被别人摇晃、挤压时的感受，由此引出我们要提醒那些随意破坏绿化的人一起来保护绿化让他们知道植物可以美化环境、使空气变得更加新鲜，它们用自己的方式保护着我们人类。让孩子在与同伴的交流中充分发挥想象，用完整的语言讲述自己保护绿化的想法，通过大家的努力使我们周围的环境变得更美好。

　　在主题活动《有用的植物》开展以来，孩子们对植物在中的蔬菜产生了兴趣，提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等，可活动刚开始就产生了许多问题，于是，我鼓励幼儿通过各种途径来了解蔬菜的知识和统计的方法，也让他们在活动中体验与他人合作、交往，为他们今后的自主学习奠定基础。

　　11月21日组织孩子们去买菜，孩子们身揣一元钱，满心欢喜来到菜场。刚开始，幼儿面对各种各样的蔬菜，有些不知所措，但仅一会儿，就积极的参与进去了。活动中，孩子们有的二人一起买菜各自付钱，有的三人，还有的多人在一起买菜，黄瓜、青菜、萝卜、茄子、西红柿、冬笋、土豆等等都有。特别是当叶盛佳看到一个大白菜，想买，一问价钱，要一元一角，可叶盛佳这时刚买了土豆，用去了五角，现在手里还剩五角，而大白菜又不能切开来买，怎么办呢？在我的启发下，张奕昕和徐佳一起帮助叶盛佳解决了困难，三个小朋友都把手中的钱拿出来，凑在一起买下了这棵大白菜。在另一处，王颖买菜象大人似的讨价还价：“给我们便宜一点，我们有好多小朋友今天来买菜。”其他孩子也纷纷模仿起来当孩子们拿着自己买回来的菜回到幼儿园时，他们都乐开了。

　　在“一元钱买菜”活动中，孩子们初次尝试自己买菜，他们带的钱不多，因此他们买的数量也不多，正因为他们的钱不多，于是问题就出现了。这时教师及时的启发引导，使幼儿在买菜中体验与他人合作、交往的乐趣。

　　11月23日在什么部位可以吃的活动中，孩子们对熟悉的蔬菜一下就说到什么部位可以吃，可是当看到有些尚不熟悉的蔬菜幼儿就开始疑惑，就产生了分歧。如芹菜，有的说芹菜是吃叶子，有的说不能吃叶子只能吃芹菜的梗子；花菜也是同样，有的说是吃花的，不能吃花菜上的一些小叶子，而有的小朋友说就是可以吃叶子，还说自己吃过。

　　幼儿虽然经过自己搜集、探索，而且对蔬菜有了一些了解，但是对一些幼儿尚不熟悉的蔬菜不要通过老师的嘴巴直接告诉孩子，可以让幼儿在不断的探索、活动、实践中来取得经验、获得知识。

活动方案篇3

　　一、指导思想

　　营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进《中华诵·国学经典诵读》课程的实施。

　　二、活动主题

　　诵读中华经典美文，传承华夏文明古风

　　三、活动内容

　　1、参赛对象：三至五年级学生以校为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。

　　2、诵读内容：选自《中华诵·国学经典诵读》教材或经典古诗文（包括《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《增广贤文》《千字文》《论语》等）。

　　3、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，配乐表演与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。但要注意，参赛形式以诵读为主，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。每个节目的时间请控制在6分钟内，超时者取消参赛资格。

　　4、比赛时间：（待定）

　　5、比赛地点：（待定）

　　四、评比奖励办法

　　1、邀请教育局、县研训中心领导及相关老师组成评委会，进行现场打分。

　　2、根据比赛情况和现场评分，设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。

　　3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状，对获得一、二、三等奖的`指导教师（每个节目1——2名）颁发奖状。

　　五、相关事宜

　　1、各校要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

　　2、参赛时，必须有专人带队，全程负责学生安全。

　　3、未尽事宜，另行通知。

活动方案篇4

　　为配合公司“扎实有序推进企业转型、职工转岗”重点工作，促进公司安全、和谐、稳定发展，同时，了解团员青年思想动态，充分发挥团员青年的先锋示范作用，公司团委决定即日起开展征文比赛活动。具体要求如下：

　　一、征文主题：面对企业转型，我准备好了吗

　　文章可以从以下两个角度进行阐述（二者选其一或二者兼顾）：

　　1、顾全大局，立足当前，按工作要求执行，做好自己的本职工作，确保安全生产，确保人工煤气的稳定供应。

　　2、面对转型压力，团员青年在做好本职工作的同时，如何拓宽自己的知识面，全方位提高专业技术素养和工作能力，为今后的工作打好基础。

　　二、征文范围：公司每位团员

　　三、征文要求

　　1、文章应充分反映团员青年努力工作、忠于职守、爱岗敬业的先锋模范作用，全面展现团员青年勇于担当、乐于奉献的精神风貌。同时，文章应进一步诠释公司和谐发展，思而奋进，敢于实践，继往开来的进取精神。

　　2、字数不少于1000字。

　　四、比赛程序

　　1、初赛阶段（即日起至7月15日）

　　每位团员按要求撰写文章，并在截至日期前将写好的文章通过电子邮箱发送至2772XXXXX@qq。com。公司团委会将对所有文章进行初选，选取其中的优秀文章进入决赛。

　　2、决赛阶段（7月下旬）

　　在公司内组织开展发布比赛。进入决赛的`团员将自己的文章用PPT的方式进行发布，由评委评选出一至三等奖。团委将对获奖的青年进行表彰奖励。

　　五、联系人。

活动方案篇5

　　一、主题：感恩教育(感谢学校、感谢老师)

　　二、时间：6月28日下午3点30分

　　三、地点：六年级四班教室

　　四、邀请嘉宾：各位校长

　　政教处、教务处主任

　　级部管理核心人员

　　五、参加人员：六年级任课教师、六年级4班学生。

　　六、活动准备：

　　(1)主持人：六(4)班两学生

　　(2)布置会场：张贴背景字(李莹)、布置主席台(胡佳文)(3)制作毕业照合影投影、背景音乐(李昕,胡梅)。

　　七、活动的目的：

　　1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、

　　学会学习、学会交往、学会实践。在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展

　　示六年来的教育成果，也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。

　　2、通过毕业典礼的形式，对学生进行一次“感恩的教育”，感恩是一种文明，

　　感恩是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也

　　会变得更加和谐，更加亲切。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良

　　的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福

　　的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得

　　感恩应当成为每个人的美德。

　　3、通过毕业典礼让学生知道老师的辛苦，感谢老师的教导之恩。没有辛勤浇灌，

　　哪来桃李芬芳?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。他日良材承大厦，赖今朝

　　血汗番番滴，学生的成长，羽翼的丰满浸透了老师多少汗水，多少心血。正是老师，用

　　青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。就让学生用自己的虔

　　诚的心，说声“老师你辛苦了!”

　　八、活动过程：

　　(一)音乐响起(《毕业歌》)主持人走上台。

　　(二)合(甲、乙)“放飞理想告别母校

　　师恩难忘”中心完小20xx年小学毕业生

　　毕业典礼现在开始。介绍嘉宾。

　　(三)全体起立，奏唱国歌。

　　(四)领导代表讲话

　　今天是我们人生中一个重要的日子,今天的我们迎来了星辰实验学校20xx年度的毕业典礼。六年呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。学校领导时时刻刻都在关注着我们健康快乐地成长.下面有请我们敬爱的(刘 )校长

　　为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎!

　　校长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，我相信，不久的将来，我们星辰实验学校会因为拥有我们而骄傲。

　　(五)毕业生代表讲话

　　六年的校园生活，留下我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。六年的校园生活，留下我们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们的脑海里。虽然，我们就要分离。可是，母校呀，此时此刻，我们是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，还没来得及向你一一倾诉。有请优秀毕业生代表发言。

　　(六)教师代表讲话

　　星辰的六年,没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路;没有同学之间的朝夕相处，互思互学，我们的成长就会少了一些乐趣，少了一份鼓励。正因为我们的相聚，我们的努力，童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快!下面有请毕业班老师代表讲话。大家掌声欢迎!短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀。六年呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。同学们，当我们考上理想的大学时，别忘了向你的老师打个电话，报个喜，一起分享你的.愉悦!

　　(七)宣布毕业生名单

　　六年的小学生活今天就结束了。这既是一个句号，也是我们人生途中的一个逗号。我们会以此为起点，走向更高、更远的地方。有请(刘 )校长宣读毕业生名单。(在宣读名单时用大屏幕打出各班的合影照，并配以背景音乐。)

　　(八)颁发毕业证书

　　有请学校领导为各班代表颁发毕业证书。(播放背景音乐)

　　(九)向老师献花合影

　　老师，今天我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台，挥洒了您多少汗水，悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言的屹立着，撑起一片清淡高远的天空。让我们献上一束鲜花，表达我们真诚的敬意和祝福吧!请老师上台，同学代表献花。(每一位老师说一两句祝福的话.)

　　(十)向母校赠送毕业留念礼物:

　　“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”离别，怎一个愁字了得?今天,我们即将告别母校,我们该留给母校一个什么样的赠别礼物呢?当然是要在星辰校史上记上具有特殊意义的临别篇章,留给学校老师一个美好的印象，给小弟弟小妹妹们做个榜样!有请我们20xx届毕业生代表向母校献礼!

　　(十一)合唱《感恩的心》：

　　亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。让我们用感恩的心去耕耘，让我们用勤劳的手去编织。相知相爱的学友，让我们共同唱响“感恩的心” 。

　　(十一)宣布活动结束

　　男;小学生活已成过去，我们心中留恋不已。