活动方案（合集）
为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
一、指导思想
以十八大思想和新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目标
1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
三、组织机构
（一）领导小组：
组 长：陈淑晶
副组长：钟雯胜 钟庆峰 黄本椿
（二）指导小组：
成 员：巫求英、陈文、林英及各班语文教师
四、读书活动的具体要求：
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。
2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。
3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
5、语文教师上好课外阅读指导课。
（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③阅读方法指导等。
要求学生做到：低年级——学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
（2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的'朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。
（3）及时检查评价阅读的成绩。
6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。
7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。
8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。
9、 教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。
（1）教师读书系列活动
①开展“读书俱乐部”活动。突出读书活动的研究性，如：读什么书？怎样读书？如何联系实际，学以致用？如何协调读书与教学的关系？如何把握当前需要和长远需要的关系？
②建立教师读书活动的相关制度及配套措施
a、推荐好书。每学期为教师推荐3－5本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。
b、表彰奖励。通过评比“书香行动优秀教师”，继续开展教师读书会等表彰活动。
（2）学生读书系列活动
①各班开展“每周一诗”诵读活动。
②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，（三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料）。
③继续开展好每学期一次的校级“五星级” 优秀诗文背诵活动。
④各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。
⑤各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。
⑥开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。
⑦开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。（建议：每年的4月23日世界读书日为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节）。
⑧开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。
⑨各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。
（3）家庭读书系列活动
①印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。
②开展“亲子读书活动”。 通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。
③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。
④开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。
五、三年发展规划
计划用三年时间，打造出具有蕉城一小特色的社会上具有一定影响力的“书香校园”，并立足现在，营造浓厚的读书氛围，开展专题性的读书活动，形成儒雅文明的人际交往；着眼发展，我们把目光放到几年后，甚至更久远些，通过几代人的不懈努力，最终形成具有深厚底蕴的蕉城一小人文传统。这是我们“打造书香校园”的初衷和美好憧憬，也是我们为之孜孜追求的长远目标。
1、三年的目标规划为：
20xx年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围
教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累；
学生：博览群书，知书识礼，积淀人文传统。
20xx年：开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。
20xx年：总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。
2、20xx年春季创建活动分三个阶段进行：
第一阶段：20xx年2月为发动、准备阶段。
主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。
（1）“打造书香校园”行动启动仪式。
（2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”。
（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。
（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。
（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。
（6）各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。
（7）各班制定班级阅读计划。
第二阶段：20xx年3月-20xx年6月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。
主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。
（1）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。
（2）各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。
（3）为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。
a、北京奥运知多少，国家大事我知道
b、追寻名人足迹，树立远大理想
c、诵读经典诗文，打好人生底色
d、博览科普知识，弘扬科学精神
（4）开展第一届“读书节”活动。
第三阶段：20xx年6月中下旬为总结阶段。
（1）对“书香校园”行动进行总结。
（2）表彰“书香中队”或“书香班级”、先进个人：根据班级在“书香校园”活动中的表现，评选“书香中队” 或“书香班级”若干；根据学生在“书香校园”活动中的表现，评选“读书之星”若干。
活动方案 篇2
xx小学 20xx.3.26.
活动宗旨：
我校借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
活动方案：
一、时间：3月28日（周五）
二、活动地点安排：大路边村小河边
三、20xx年春游活动跟班教师安排:
一年级：邓瑶珏 吴珍庆
二年级：余建卫 汪素龙
三年级：夏燕娟 王有春
四年级：王慧 苏旺宝
五年级：王凤仙
六年级：季丽奇
四、安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；
（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
五、文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
六、春游注意事项：
1、为保证早上出发前的'安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。
2、爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
3、以年级组为单位活动，以班级为单位聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。
4、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
5、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
6、不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联
系确定。
7、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
8、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
华埠镇封家小学大队部、安全科
活动方案 篇3
活动目标：
1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。
2、通过欣赏动画片和讨论活动，理解故事内容，知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。
3、愿意做诚实的孩子。
活动准备：
动画片、电脑、ppt、情景表演
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣
宝贝儿们，你们喜欢看电视吗？今天徐老师要和大家分享一个故事，这个故事你可能已经听过、看过了，但请你还是把它认真地听完、看完好吗？
二、欣赏动画片《狼来了》，了解故事内容。
1、播放动画片
―师问：有谁知道故事中讲了一件什么事情？
―放羊的孩子两次欺骗了大家，到了第三次真的有狼来了，大人相信他了吗？结果怎样？
―你们喜欢他吗？为什么？
―如果他是个诚实的孩子，从来不撒谎骗人，它喊救命，结果又会怎样？
―教师小结：我们每个孩子又要做一个诚实的孩子，不然别人是不会相信你的，也不会喜欢你。
2、讨论活动：怎样做一个诚实的孩子。
―师问：怎么样做才是一个诚实的孩子？（在幼儿回答过程中，教师加以提示）
―教师小结：诚实的孩子应该是：不撒谎、不骗人、敢于承认自己的错误………
三：通过欣赏图片，让幼儿知道怎样做一个诚实的孩子。
1、出示图片问：有谁知道图片中讲了一件什么事情？（幼儿讲述自己的.看法）
2、教师讲述图片内容问：
―图片中的红红这样做对吗？你喜欢红红吗？为什么？如果你是红红，你会怎么对妈妈说？（让孩子先讲给旁边的小伙伴听，再请人回答）
四：看情景表演，判断是非，知道诚实是一种好的品质。
1、师：掌声欢迎两位小演员
2、看表演
―表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么对奶奶说的？他这个样做对吗？你喜欢兵兵吗？为什么？
3、教师小结
五、教育幼儿向兵兵学习，做一个诚实勇敢的孩子。
活动方案 篇4
一、活动目的与指导思想
为加强爱国主义教育，贯彻落实“立德树人”教育目标，纪念改革开放_____周年，唱响爱国主旋律，构建和谐、文明、激情的xx校园，丰富学生的校园生活，激励学生具有积极向上、乐观进取的`精神，根据学校统一安排，现决定举办喜迎改革开放_____周年暨迎新年合唱节活动。
二、活动主题
歌颂伟大祖国、唱响青春旋律、展现xx风采
三、活动时间与地点
拟定于12月底在大操场举行，若有变动另行通知
四、比赛形式
团体合唱
五、比赛要求
1、xx校歌（必选），到时抽签决定是否展示（由于时间限制，校歌只选部分班级展示）。
2、歌唱内容：内容健康活泼、积极向上的革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目，自选一首。（各班自选曲目尽量不要相同）
3、选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3分钟至5分钟。
4、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱，朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不能过于花哨。
5、各班自备伴奏等。
6、演唱者表情自然大方，着装要统一（校服或班服），整洁、美观。
7、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具等。
8、每班必须有一位指挥，指挥手势要到位，节拍感要强。
9、要求各班全体同学都要参与。缺席1人扣1分处理.
六、评分标准
由学校组织评委现场打分，总分采取10分制，各班最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分，优秀组织奖由学校组织专人评定。
（一）合唱评分标准（10分）
1、选曲得当，紧扣主题（1分）
2、着装统一、整洁、美观、大方（1分）
3、出入场井然有序，队形美观、纪律良好（1分）
4、指挥准确、动作优美、富有感染力（1分）
5、演唱技巧：能准确的把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰、演唱的歌曲必须完整流畅、声音整齐、音色统一、无中途重唱、停唱现象、声情并茂、富有感染力。（5分）
6、艺术处理形式新颖、有创意（1分）
（二）优秀组织奖
1、合唱活动全班全员参与。
2、整个过程组织效果好、按要求组织参与、按要求入场、就座、撤离、不喝倒彩等。
3、现场氛围的营造、服装的统一、全体同学精神面貌要好，对歌曲的感情表达到位。
七、比赛顺序
按比赛前学校统一组织的各班抽签顺序进行。
八、奖项设置
1、设置一、二、三等奖，给予一定的物质奖励、并在当月考核中加分。
2、优秀组织奖3个，给予加分奖励。
3、获得一等奖（全校前八名）和优秀组织奖班级的班主任为当月优秀班主任，给予适当的物质奖励。
教育处
活动方案 篇5
一、活动背景：
提高幼儿的口语表达能力是我园的特色教学，于是我班也开展了多项语言教学活动，其中有个“TV”角特别能吸引着孩子，因为孩子们喜欢看广告、说广告，几乎每个孩子都能说几句那上口、简短、生动的广告语，为了捕捉幼儿的兴趣点，根据幼儿的兴趣爱好和认识水平，我选择了“TV”广告这一具有时代气息的内容。
二、教学活动：
（一）活动目标：
1、幼儿能初步发现广告语的特点。
2、通过学说、学编广告语，提高幼儿的概括分析能力和能用简
练生动的语言表达的能力。
3、萌发爱集体的美好情感，体验生活的乐趣。
（二）教学准备。
1、录制4——5个与幼儿生活有关的电视广告。
2、在课余活动和游戏中鼓励幼儿学说广告语。
3、用一些废旧材料（如纸箱）与幼儿共同制作电视机。
（三）教学过程。
1、看录像，幼儿学说广告。
（1）师：今天老师带来了一段好看的录像与你们一起看，看完
后请小朋友说说你看到了什么？（播放广告录像）
幼：看到了许多广告。
师：这些广告分别介绍了什么产品？（第二次看录像）
幼：介绍了脑白金、贝贝开胃宝、斯达舒胶囊、清嘴小麻籽。
（2）师：广告里说了些什么？（第三次广告，并逐个播放）请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么？
幼A：脑白金就是送健康，就是送祝福，这个广告要我们知道脑白金的用处。
幼B：我看到了开胃宝的广告：挑食、厌食请找贝贝开胃宝。
幼C：胃胀吗？胃痛吗？胃酸吗？胃胀、胃痛、胃酸请交给斯达舒胶囊。
师：小朋友你们平时有这些情况吗？为什么会这样？
（教师讲讲小朋友不能吃过酸过辣、过冷的刺激物品，容易伤胃，而且不朋友要注意保护自己的胃，不能饿肚子，也不能吃得过饱。虽说有药可以吃胃病，但药品不能多吃。）
（评：让幼儿知道广告要介绍产品的用途和好处，但也恰当地让幼儿了解有部分广告中的东西是用来治病的。）
（3）师：小朋友今天真棒，一会儿就把广告语记住了，你们想过为什么会记得那么快吗？
（幼儿讨论）
幼A：我喜欢广告语，它的话好听。
幼B：广告中的话很短，很容易记住。
幼C：广告语很有趣，有的像儿歌。
（评：通过幼儿讨论，引导幼儿发现广告语和日常生活语的不同之处，初步了解广告语简短、生动、有趣的特点。）
2、组织幼儿说广告语（自己喜欢的）。
（评：因为广告语幼儿人人会说，所以在表达时幼儿发言热烈，对于一些能力差的幼儿来说也找到了一个表达的机会，所以也会大胆说几句。从而让幼儿进一步体会到广告语简炼、概括的特点，锻炼了幼儿的口语表达能力，激发了幼儿创编广告语的欲望。）
3、组织幼儿为班级或自己的家创编广告。
师：我们班有许多好玩的区角活动，环境也非常美，你们也都很能干，为这里添置了许多有趣的玩具和作品，那么你们也能为自己的班级编广告吗？让更多的人了解我们班，喜欢我们班。编广告时，要把名称介绍给大家，用好听的话讲出来，讲得清楚才会有人喜欢。
幼A：大班有个贝贝点心店、店里的服务员态度真正好，里面点心又多又好吃，你一定吃了还想来，如果你想吃点心，请到大班来。
幼B：大班有个熊猫水果店，想买水果，请快来，走十家不如走一家——熊猫水果店，价廉物美！……
（评：教师让幼儿自由地和同伴讨论，自编广告，同时教师注意个别辅导、提醒幼儿在编广告时，要把它最好的地方用简炼、生动的.语言讲出来，让大家听了马上喜欢，幼儿为本班创编了许多充满童趣的广告，虽然语言稚嫩，话也不算太简炼，但都能用大方自然、流畅的语言讲出来，在这里幼儿的语言能力得到了充分的锻炼。）
师：你还能为你的家作个广告吗？（幼儿讨论）
幼A：我家有个大彩电，放的电视是彩色的，可漂亮啦，想看电视请到××来。
幼B：我家有个好妈妈，她做的菜又好吃又好看，想认识我妈，请到××家里来做客。
（评：这是对上一活动的巩固，家是幼儿熟悉和喜欢的场所，所以幼儿在讲述时会更加流利，而且幼儿的家庭又是各不相同的，在介绍时也会体现出幼儿的个性特征，同时还能激发幼儿对家的美好情感。）
1、 组织游戏活动。“TV”广告。
将幼儿分成5组，每一组小朋友在各自的“电视机”里轮流表演，
一个小朋友表演时，其它几位小朋友观看，最后评出1——2位最佳广告创编者，推荐为全班幼儿表演。
（评：幼儿在游戏的情境中进行创编活动，幼儿会非常主动、非常投入，差不多每人都能用响亮的声音进行表述，并且还会配上生动的表情进行表演，幼儿创编的广告也会丰富多彩，趣乐浓浓。）
三、活动评价：
本活动来源于幼儿的生活，幼儿对此活动产生浓厚的兴趣，并感受着生活的乐趣，整个活动结构科学合理，循序渐进，活动过程从易到难，从观看电视广告到学说电视广告，了解广告语特点，进而创编广告语，把幼儿对广告语的零散印象、无意模仿进行提炼、开导，让幼儿在使用过程中品尝成功、获得愉悦，从而进一步激发幼儿对语言的热爱和求知欲望，培养幼儿主动表达的意愿。
教师也为幼儿创设良好的表达氛围，特别在分组活动中，让每位幼儿都具有表达的机会，使语言整体水平有所提高，同时教师还注重幼儿爱集体、爱家庭的教育，围绕家庭、班级创编广告语，在发展语言的同时也促进幼儿良好品质的同步发展。
活动方案 篇6
一、指导思想：
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作， 我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：
二、家访主题：
关爱特殊群体 合力期末复习
三、家访人员安排
各班正副班主任与语数教师(每班走访2名学生。)
四、家访内容：
1.向介绍孩子在学校的表现;
2.听取家长对学校工作的建议;
3.合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作;
4.合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩;
5. 提醒寒假活动事项。
五、家访工作要求：
1.端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2.了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3.提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
六、行政人员跟班安排(第一人为主要责任人)
一年级：袁 x 蔡 x 二年级：魏xx 郑 x
三年级：张xx 四年级：周 x 陈 x
五年级：张xx 康xx 六年级：吴xx
七、家访注意事项
1.讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
2.尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家长对老师的偏见， 绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
3.不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
4.态度诚恳，重视家长意见。对家长提出的`正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。
5.请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里(群号：51622561 )。
八、其它补充说明
1.本次家访时间为1月14日---1月15日。家访对象：我校施教区的部分学生(每班2——3名学生)。请老师合理安排时间家访。
2.因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。
3.家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片(请在1月21日之前交到政教处)。
活动方案 篇7
一、活动主题
登照母山，感慈母恩
二、时间
20xx年5月16日下午
三、地点及选址原因：
地点：照母山
选址原因：1、主城最大的森林公园，总面积4228亩，最高海拔460.9米，景点共有38个，其中各景区以“慧”、“奇”、“孝”、“德”、“古”为特色吸引各方游客；
2、公园离公司近、耗时少、主城区、交通方便。
3、初夏季节，气候还不是很炎热，正是登山好时节。
四、参加人员
公司全体员工
五、行程及内容安排
20xx年5月16日上午正常上班，午饭后出发，晚餐全体员工聚餐。（请示事项：车辆安排）
六、温馨提示及要求
（一）请各位同事安排好手头工作，无特殊情况必须参加本次活动，公司将全程组织考勤。
（二）在活动中，全体员工应主动开展谈心活动，相互交流，活跃活动氛围。
（三）根据天气预报，当天天气阴转多云，最低温度20～22℃，最高温度24～26℃，请大家适当的做好防护准备。
（四）由于是户外登山活动，请各位穿高跟鞋的女士带上平底鞋，以免不必要的'伤害。同时公园内环境优美，适宜照相留念，所以大家可带上相机。
【活动方案】相关文章：
活动方案（经典）01-18
活动方案【精选】04-02
活动方案[精选]02-24
[精选]活动方案02-22
活动方案(经典)02-25
【经典】活动方案03-01
活动方案[精选]12-31
活动方案(经典)12-16
(精选)活动方案02-27
(经典)活动方案09-09