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幼儿园户外活动方案

时间：2025-10-30 09:59:16 活动方案我要投稿

幼儿园户外活动方案

　　为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的幼儿园户外活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园户外活动方案

幼儿园户外活动方案1

　　一、活动目的：

　　通过户外活动，增进家长与孩子之间的亲子关系，提高孩子的身体素质和社交能力。

　　二、活动时间：

　　每周六上午，持续4周。

　　三、活动地点：

　　幼儿园附近的公园或运动场。

　　四、活动内容：

　　1.体育游戏（第一周）

　　活动目标：培养孩子合作意识、协调能力和团队精神。

　　活动内容：

　　游戏1：三人捆绑跳绳比赛，家长和孩子两人组队，争取在规定时间内跳出最多的绳数。

　　游戏2：接力比赛，家长和孩子组成一队，轮流完成接力赛跑，争取实现最快完成目标。

　　游戏3：家长和孩子站在同一起点，手拉手一起跳跳跃，争取跳得最高。

　　2.自然观察（第二周）

　　活动目标：培养孩子对自然的兴趣和观察能力。

　　活动内容：

　　观察1：家长和孩子一起到公园寻找各种不同的花朵，观察花朵的颜色、形状和香味。

　　观察2：家长和孩子一起观察树上的小鸟，听鸟叫声，观察它们飞翔的方式。

　　观察3：家长和孩子一起寻找害虫和蜜蜂，观察它们生活的方式以及对花朵的影响。

　　3.古诗朗诵（第三周）

　　活动目标：培养孩子古诗的欣赏和朗诵能力。

　　活动内容：

　　学习1：家长和孩子一起学习一首古诗，如《静夜思》，通过分解字词和理解意义，共同欣赏诗歌。

　　朗诵1：家长和孩子一起朗诵古诗，加深对诗歌的理解和表达能力。

　　创作1：家长和孩子一起创作简单的古诗，即兴发挥，培养创造力。

　　4.手工制作（第四周）

　　活动目标：培养孩子动手能力和创造力。

　　活动内容：

　　制作1：家长和孩子一起制作纸风车，学习剪纸和拼装过程。

　　制作2：家长和孩子一起制作手绘明信片，通过绘画表达情感。

　　制作3：家长和孩子一起制作花环或手链，用花朵和珠子装饰，加强合作能力和美感。

　　五、活动评估和总结：

　　每次活动结束后，家长和孩子一起进行简单的评估和总结，分享活动中的`收获和感受。教师也会在活动结束后发放反馈表，家长可以通过填写反馈表来反映活动的效果和意见建议。

　　通过这些亲子户外活动，既能丰富孩子们的课余生活，同时也促进了家庭的共同成长与亲子互动。希望能通过这些活动培养孩子们对自然的热爱、健康的身心发展以及良好的社交能力。

幼儿园户外活动方案2

　　活动目标：

　　初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。

　　能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球潜力。

　　愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　球人手1个，球筐8个。

　　小猪胸饰人手1个。

　　音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　(一)准备活动。

　　幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧!

　　教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”(教师自编)。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。

　　幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。

　　(二)游戏“你抛我接”。

　　教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。

　　请两名幼儿示范互相抛接球。

　　教师：他们的手是怎样拿球的`?在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地?

　　教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方(接住球)。

　　幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。

　　圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。

　　(三)游戏“猪小弟运西瓜”。

　　向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。若球没接住，则务必重新抛接，再向后传。

　　幼儿游戏2～3次。

　　(四)结束游戏。

　　幼儿进行放松整理。

　　师幼共同收拾器材，回活动室。

幼儿园户外活动方案3

　　一、活动名称

　　我的小小手

　　二、适合年龄

　　2―3岁

　　三、设计意图

　　2―3岁的宝宝已经从完全依赖大人渐渐地开始追寻独立感，开始对自身身体发生兴趣，而宝宝的手部动作是最早发展的，也是发展的的肢体动作，因此我设计了这节课，让宝宝了解自己的小手，关注自己的小手。

　　四、活动目标

　　宝宝能细心地参与搓木棍的活动，并将其放进小瓶中，训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调动作能力。

　　宝宝和爸爸妈妈一起做游戏，享受亲子之情。

　　五、活动过程

　　A、小星星时间

　　家长带着宝宝跟着教师合着音乐做动作，宝宝感受音乐的节奏。

　　B、问候时间

　　教师向宝宝亲切问好，鼓励宝宝回应教师的问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。

　　C、节奏时间(小手拍拍)

　　家长协助宝宝一手拿一个摇铃，边念儿歌边拍节奏，培养初步的节奏感觉。

　　D、小蜜蜂时间(掉进去了)

　　1、手指游戏：快乐小人

　　教师先做示范，握拳后只伸出食指和中指来扮演“小人”，在孩子身上像两条腿走路一样交替前进、后退。边走可以边说“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后继续边走边说。

　　亲子指导：可以边走边念儿歌，让宝宝认识身体各部位的名称，发展宝宝身体的感受能力。

　　2、游戏：掉下去了

　　(1)教师拿给宝宝一只小口的空瓶，然后把皱纹纸搓成小纸棍，再一根根放进瓶子里。

　　(2)爸爸妈妈协助宝宝做小棍，并将它们放进瓶子里。

　　亲子指导：可协助宝宝做搓和放的动作，训练宝宝手指精细动作的发展。在放小棍时，指导宝宝一只手扶着瓶子一只手放，避免瓶子倒下，边放边数数一共放进去了几根小棍。

　　3、亲子游戏：袋鼠跳

　　爸爸妈妈面对面拉着宝宝的小手，随着儿歌的节奏跳起来，让宝宝感受跳跃的愉悦，同时锻炼宝宝双脚起跳的能力。

　　六、活动资源

　　《小手拍拍》《袋鼠跳》

　　小手小手拍拍，我的小手举起来，小袋鼠，跳跳跳，

　　小手小手拍拍，我的小手摸摸脸，一跳跳，二跳跳，

　　小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，

　　小手小手拍拍，我的小手点点鼻，五抱抱。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起来。

　　幼儿园户外活动方案小班11

　　【活动目标】

　　初步掌握两人或多人合作进行手膝着地爬的'方法，增强四肢肌肉力量，提高动作的协调性。

　　在活动中增强竞争的意识，体验用纸盒玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　鞋盒若干个。

　　装洗衣机等的大纸盒几个。

　　【活动过程】

　　准备活动。

　　游戏：穿大鞋。请幼儿将双脚套进大鞋里，比一比，看谁走得又快又稳。

　　基本活动。

　　(1)师：小朋友们想想看，除了可以用脚穿大鞋进行游戏外，这种鞋盒还可以怎么玩呢?

　　(2)教师请幼儿用手套进去爬一爬，并提醒幼儿手和膝盖要同时着地爬，以免幼儿因为身体前倾而跌倒。

　　(3)教师组织幼儿分组进行比赛，看谁爬得又稳又快，并请爬得快的幼儿进行示范，总结爬得快的经验，请大家一起学习。

　　(4)师：如果两个人有三个鞋盒，要把手都套进去，应该怎么办呢?

　　(5)教师请幼儿找伙伴进行尝试，并将某些幼儿的好方法介绍给其他幼儿。

　　(6)组织幼儿进行比赛，设置一条线作为起点，几组幼儿同时进行，决出优胜者再进行下一轮比赛。最后请爬得最快的一组向大家展示他们的方法，大家一起进行评价，并向他们学习。

　　(7)教师出示大的纸盒。

　　师：这么大的纸盒，也是让我们爬的，我们应该怎么爬呢?(请幼儿想象并讲述方法后进行尝试。)

　　(8)请一个幼儿到大纸盒里爬一爬并说说自己的感受。

　　(9)让幼儿分小组进行大纸盒的练习，教师在一旁观察并进行指导。

　　(10)将幼儿分组，进行比赛。(教师确定起点与终点，让幼儿按直线进行爬的活动。)

　　放松活动。

　　教师带领幼儿上下抖一抖手腕，然后手扶着腰，前后左右晃一晃，摇一摇，放松手腕和腰部的肌肉。

幼儿园户外活动方案4

　　活动准备：呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)

　　活动目标：

　　1.锻炼幼儿的双脚跳跃潜力。

　　2.锻炼幼儿的臂力及投掷的`准确性。

　　3.培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。

　　活动重点：双脚跳跃、落地要轻

　　活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　(1)队列队形练习

　　(2)随音乐热身活动(呼啦圈)

　　(3)探索呼啦圈的玩法

　　两人一组，我们的呼啦圈能够怎样玩。(幼儿探索跳法)

　　四人一组，还能怎样玩。(幼儿探索跳法)

　　总结：小朋友都有自己不同的玩法。

　　二、基本部分

　　1.魔术导入(毛巾穿越)，其实老师是一个魔术师，此刻请小朋友学老师说话，学老师做动作看谁学得快、做得好。

　　师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。

　　甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在_上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友此刻看看你们都变成什么了?

　　老师说小小青蛙，你们说呱

　　2.接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩?

　　总结：但是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。

　　三、游戏《青蛙捕捉害虫》

　　刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)

　　四、整理场地、结束

　　放松游戏：我是机器人

幼儿园户外活动方案5

　　一、活动目标：

　　1、掌握3以内数的形成，知道其意义;

　　2、能较准确地按物取数和按数取物;

　　3、培养幼儿思维的'敏捷性。

　　二、活动准备：

　　准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支;练习单两张;一幅体现家庭居室的图片

　　三、重难点分析：

　　熟练掌握2、3的形成及其意义活动过程：

　　一、听音计数，巩固2、3的形成，如：教师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2，用雪花片表示出来。

　　二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。

　　三、幼儿在练习单上进行行练习，能较熟练地按物体取数和按数取物体。

幼儿园户外活动方案6

　　一、设计思路

　　亲子活动是幼儿园活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。以亲子活动为开头，创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流。

　　场景布置：在需要活动的场所悬挂印有xxLOGO的汽球，在饭堂大厅及投影幕上方各挂一个模幅标语：xx集团211项目之————亲子活动

　　二、活动目标

　　1、让孩子、家长共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、亲子情。

　　2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往沟通能力及动手能力的发展。

　　3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

　　三、时间：

　　xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30

　　四、地点：

　　xx集团总部内

　　五、人员：

　　在校幼儿园学生和家长(20个家庭)

　　六、活动准备：

　　1、扩音器一个、哨子6个及各游戏材料具体详见各游戏另需的道具(另加：汽球一部分、礼品一批)

　　2、小礼物人手一份

　　3、照相留念

　　4、少量食物及饮用水

　　七、活动安排：

　　1、亲子游戏：(9：30-11：30)

　　(1)亲子赛跑：《道具：绳子4根》

　　游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，每个家庭2人一队，孩子和父亲或母亲各绑一只脚，听到哨声后，从指定的`A点跑向B点，先到达终点者为胜出，(奖品为：)

　　(2)球拍夹汽球接力赛：《道具：羽毛球拍4付，汽球4个》

　　游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，首先妈妈在A点和孩子用球拍夹好汽球，听到哨声后，马上跑向B点爸爸处，孩子再与爸爸合作，将汽球夹着运回A点，途中汽球掉落可捡起继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色。或找工作人员帮忙。(奖品为：)

　　(3)传球接力赛《道具：篮球4个》

　　游戏规则：4个家庭为一组，共为4组，现声划分为

　　妈妈先拿着球，听到哨声后，马上跑向B点孩子处交给孩子，孩子抱着球再马上跑向C点爸爸处，爸爸再抱着球马上跑向D点终点处，途中球掉落可捡起继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。

　　(4)投篮球比赛：《道具：篮球4个》

　　游戏规则：4个家庭为一组，共为4组。一家子轮流每人投篮一次，每投一次必须换一人，投篮时间为5分钟，以投中数量的多少排名次，如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。

　　(5)乒乓球拍运球赛：《道具：乒乓球4个，乒乓球拍2付》

　　游戏规则：4个家庭为一组，共为4组。妈妈先把球放到拍上，听到哨声后，马上运着球跑向B点孩子处交给孩子，孩子运着球再马上跑向C点爸爸处，爸爸再运着球马上跑向D点终点处，途中球球掉落可捡起放好继续游戏，先到达终点者为胜出。如果家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮忙。

　　2、包饺子，分享食物(11：30-13：00)中午包饺子时，投影幕上播放一部流行的动画大片，再播放一部有教育意义的电影，吃饭时间播放前面的游戏缩影及录像。期间还鼓励有特长的孩子，上台表演，并奖励奖品。让孩子丰富表演经验、

　　3、寻宝活动(13：00-14：00)《道具：礼品一批》游戏规则：工作人员事先把奖券藏在汽球中，再高高的悬挂在各树上。4个家庭为一组，共为4组。每个家庭只派出孩子寻宝，父母跟在其后，不能提示。孩子寻到宝后，由父母帮其取下，再拿着奖券到工作台领取相对应的奖品。每家只能寻三件宝物哦!!

幼儿园户外活动方案7

　　活动设计：

　　秋风凉凉，桂花香扑鼻，炎炎夏日已过。我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋节。在古代，人们把一年分为四季，八月是秋天的月份，被称为“中秋节”，八月十五日是这个月的中间一天，所以被称为中秋节。中秋节也叫团圆节和收获节。8月15日，月亮圆，美，月光亮。人们看到满月就想到家人团聚，于是就叫中秋团圆日，假期吃的月饼也是圆的。像月亮一样，秋天是收获的季节，食物和水果丰收，所以中秋节也叫收获节。中秋节晚上，家家户户都把水果、月饼等食物放在院子里的桌子上，一家人一边赏月一边吃月饼。赢得它的是圆圆的天空，抬头看世界上所有的名字是一种奇妙的景象。

　　活动目标：

　　1、通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节日。

　　2、了解中秋节期间人们的活动，让孩子们通过品尝月饼、赏月、学习和欣赏歌曲、绘画和感受来体验节日的快乐和感受中国的文化和习俗。

　　3、和同龄人、老师、家长一起过中秋，分享月饼，感受中秋快乐的气氛，体会分享、平安、团结的喜悦。

　　活动时间：

　　20__年__月__日

　　活动内容：

　　1、班级开展的'相关活动：

　　2、__班的语言：圆圆的月饼

　　3、__班艺术：装饰月饼盒

　　4、__班社会：“中秋快乐”

　　5、__班音乐：“爷爷给我打月饼”

　　6、__班艺术：画月饼

　　7、__班综合：中秋节快乐

　　8、__班手工制作：“制作月饼”

　　提示：

　　1、请参考以上相关活动，为孩子开展有意义、有收获的中秋活动。

　　2、请根据孩子的发展以不同的形式展示教育轨迹。

幼儿园户外活动方案8

　　冬季是全园安全工作的重点时期，特别是消防安全、交通安全、烟花爆竹燃放安全等。随着天气的一天天转冷，由于孩子年龄小，自我保护能力相对较差，幼儿安全教育显得更为重要。于是结合我班实际，开展了内容丰富的安全教育活动，将安全教育渗透于一日生活中，确保抓好冬季幼儿安全教育。主要从户外活动方面开展的相关安全教育如下：

　　1、玩具安全教育。

　　游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。

　　2、幼儿生活安全教育。

　　这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。不轻信陌生人的话，不跟陌生人走等等。

　　3、注意防冻。

　　要教育幼儿适时增加衣服，外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。

　　4、注意防滑。

　　首先雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

　　第二，遇到雨水或积雪易结冰的地方，容易滑倒摔伤，教育幼儿避开行走这些地方，在楼道口和出口处注意保持地面干净，遇到雨水或积雪，铺上防滑地毯。

　　第三，带幼儿玩雪要注意安全，一定不要拿雪球往孩子脸上、头上砸，以免伤到眼睛。不在楼道内、路面上打雪仗，防止将积雪带入，增加发生滑到的.几率。

　　第四，及时扫雪，防止路面冻冰。

　　第五、教育幼儿如果路上真的不小心突然摔倒，尽量别用手腕去支撑地面，因为这种摔倒姿势最容易造成手臂骨折。一旦摔倒发生骨折，切不可乱揉乱动，以免加重伤情。请求大人帮助并可应用围巾、书本等工具固定好骨折部位，或尽快求助并立即送医院治疗。

　　第六、若遇长时间强降雪，地面积雪较厚，在经过踩压后就形成了一层光面，在气温稍高冰面开始融化时，尽量减少外出频率，避免发生不必要的意外。

　　幼儿的安全教育内容是丰富的，形式是多种多样的，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，只有这样，才能真正让幼儿树立起安全意识，达到安全教育的目的。

幼儿园户外活动方案9

　　设计意图：

　　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。

　　活动目标：

　　教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　　发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

　　在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。【幼儿园PPT课件制作】

　　活动过程：

　　一.开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模仿操。

　　二.基本部分

　　教师告诉幼儿今天的`游戏内容。

　　指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?

　　幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法，最后得出结论：钻过树林采蘑菇。

　　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

　　教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　　教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

　　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!

　　幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　　三.结束部分

　　兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　　复习儿歌"快乐的小兔"。

幼儿园户外活动方案10

　　《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。可是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。

　　鉴此，我们程子河幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。

　　一、我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点：

　　1、目标性原则

　　以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象。

　　2、发展性原则

　　幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不但体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。

　　3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则

　　对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。

　　4、活动性原则

　　活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。

　　5、整体性原则

　　不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的.教育过程，幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。

　　二、研究内容：

　　1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。

　　2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。

　　3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用。但长久以来，有的教师习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色。

　　三、研究方法：

　　1、为使教师进一步树立发展的观念，掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，易于根据发展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的发展序列，不同年龄班教师可根据本班的幼儿的发展实际，选择相应水平层次的目标。

　　2、各年龄班的户外体育活动的目标既是教师组织教育活动的依据，教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要而定。

　　四、活动的组织：

　　1、组织原则：

　　注重手段的多样化与内容的丰富性。强调经过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充分挖掘各级发展目标。

　　2、基本形式：

　　（1）个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿经过个体的活动获得发展。

　　（2）小组活动：主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。

　　（3）集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜经过集体教育传授给幼儿。以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的，能够相互转化的有机整体，不可相互分割。

　　五、活动过程：

　　1、教师要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，做好开展工作。

　　2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。

　　3、学期结束后教师要依据活动开展情况陆续进行总结，找出优缺点，加以改进。

幼儿园户外活动方案11

　　一、活动主题：

　　以“迎新年、庆元旦”为主线，让幼儿在欢乐、和谐、宽松的氛围中感受节日的快乐。

　　二、活动时间：

　　____年__月__日

　　三、活动目标：

　　通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日快乐。

　　让孩子在游戏中快乐的度过元旦。

　　感受节日的欢快气氛。

　　四、活动准备：

　　幼儿园环境及会场布置，展示班级特色。

　　音乐、游戏及小礼品。

　　五、活动过程：

　　开场白：由主持人共同开启本日的元旦庆祝活动。

　　升旗仪式：按照规定仪式，举行升旗仪式，齐唱国歌，共同感受节日的庄严。

　　幼儿表演：各班幼儿准备元旦歌曲和舞蹈，展示自己的'才艺，感受元旦的快乐。

　　家长才艺：邀请家长朋友们一起参与到活动中，共同演唱歌曲或舞蹈，增进亲子感情。

幼儿园户外活动方案12

　　一、活动地点：

　　xx公园

　　二、活动时间：

　　20xx年4月16日上午9：30

　　老师带领幼儿在xx公园与家长集合（请家长遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的模范。）

　　三、活动打算：

　　1、风筝：幼儿人手一个。

　　2、请家长打算好幼儿需要的点心（面包牛奶饼干水果等）。

　　四、活动要求：

　　1、为了您和宝贝的安全，请您给自己的孩子穿上园服以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。

　　2、由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗，家长可以带一条干毛巾及时帮幼儿擦干身上的.汗水。

　　五、活动安排：

　　1、

　　（1）参加活动的幼儿家长和老师们集体合影；

　　（2）活动前教师提醒家长和幼儿注重的事项。

　　2、由小班班主任讲解放风筝的一些简单方法，增加活动的趣味性。

　　3、

　　（1）幼儿集体做热身运动：（幼儿园体操[小苹果]）；

　　（2）教师带领幼儿说儿歌，玩手指游戏。

　　4、在家长和老师的带领下，让孩子们放飞手中的风筝。活动中大家注重孩子和孩子之间的协调和配合。家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技能，切不可为了争抢场地进行吵闹等。

　　5、中场歇息。亲子游戏：

　　（1）[袋鼠妈妈]玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。

　　（2）[小动物做游戏]

　　你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我们一起爬上山。

　　六、活动结束。

　　1、本次活动过程中幼儿的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子避开去凶险的地方，不带幼儿靠近马路的地方玩耍。注重地面是否有障碍物台阶石块砖头塑料袋等简单绊倒的东西，带着幼儿绕开，活动过程中教育孩子不要乱跑，统一参与集体活动，不要擅自自由活动或随意离开队伍，有特殊的及时与老师沟通。

　　2、家长打算带幼儿回家时，必须与本班教师打好招呼才可离开。

幼儿园户外活动方案13

　　设计意图：

　　“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的`玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。

　　选取材料：皮球

　　活动目标：1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

　　2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

　　3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

　　活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐

　　预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球

　　辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)

　　2.热身活动

　　3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

　　二、基本部分

　　1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一起做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一起看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)

　　2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一起用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢?

　　3.那请小朋友们前后拉开距离，一起进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)

　　三、游戏环节

　　1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一起来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。

　　2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一起来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。

　　3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一起玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队，一起听音乐进行“头顶传球”游戏。

　　四、结束部分

　　1.这天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以老师还特意准备了4样能够和皮球一起进行游戏的物品，我们一起来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)

　　2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一起来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。

　　五、延伸活动

　　1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)

　　2.这天小朋友们太辛苦了，我们一起来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

幼儿园户外活动方案14

　　【活动目标】

　　1、亲身体验，感受跳跃过程中的不同动作。

　　2、能大胆运用线条表现身体动态，自主着色。

　　3、知道游戏时会等待。

　　【活动准备】

　　孩子玩磞磞床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸。

　　【活动过程】

　　一、情景回放：

　　磞磞床上真快乐!

　　引导幼儿观看自己玩磞磞床的录像，深化快乐体验。

　　二、深入观察：

　　磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了，怎么办?

　　引导幼儿观察看照片，了解身体在空中时手臂、腿、头发的多种姿态。

　　三、活动再现：

　　看，我玩磞磞床!

　　教师朗诵儿歌：“磞磞床，真好玩，小朋友都来玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身体好。”孩子随着儿歌节奏模仿跳磞磞床的`动作，手臂的动作，腿的动作，感受身体在跳跃过程中的弯曲变化。

　　四、表现创作：

　　磞磞床真好玩。

　　能用线条大胆表现出跳磞磞床的快乐的人和安静等待的人，并添画出磞磞床。

　　五、作品交流。

幼儿园户外活动方案15

　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期我园根据幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了此次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。

　　一、指导思想和活动目标

　　晨间户外活动是指幼儿在早上入园时所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的.隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。

　　1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。

　　2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

　　3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

　　二、组织机构

　　组长：王维春

　　执行小组：

　　组长：宋德昭

　　常务副组长：田金萍

　　成员：幼儿部全体教师

　　三、活动准备

　　1、轮胎40个、木梯5架、人字梯（分开）2架、25cm木板两块、安全保护垫20张。

　　2、警戒线。