小班美术活动计划

时间:2022-11-05 19:34:48 活动计划 我要投稿

小班美术活动计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家收集的小班美术活动计划,希望对大家有所帮助。

小班美术活动计划

小班美术活动计划1

  活动目标:

  1、学习画圆点连线,并能胆的创作出有趣的画面。

  2、培养幼儿的好奇心,鼓励幼儿根据画面胆想象。

  活动准备:

  1、趣味练习:蜗牛,小猫钓鱼。

  2、幼儿用画纸,水彩笔、油画棒等。

  活动过程:

  一、教师演示,激起幼儿兴趣。

  1、教师以游戏口吻:家好!我是小花猫,今天我要去钓鱼,怎样才能钓到鱼呢?

  哈哈!我有办法了,我要找一条合适的路线。

  (教师边说边在趣味练习上沿着点点连线,到鱼的位置。)

  2、嗯!这办法真好,我钓到了一条鱼!

  (引起幼儿对连线的注意。)

  好!我再钓一条鱼,给小朋友烧鱼吃。

  (教师再次示范连线。)

  二、趣味练习,激发幼儿探索欲望。

  1、图片:蜗牛(贝壳由圆点组成)

  你们看!这是什么?(蜗牛)

  可是,蜗牛的房子还没有建牢固呢,(启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成)

  现在,老师就小蜗牛建一座牢固的房子。

  2、教师示范连线点点,引出幼儿对点的好奇。

  瞧!用这些点点就蜗牛把房子建好了,这些点点很有趣是吗?

  三、教师示范画圆点

  1、教师:瞧,一个圆点变出来了,又一个圆点变出来了。

  请小朋友猜一猜,我把这些圆点连起来会变成什么呢?

  哇!是一个鸡宝宝,真有趣。

  2、你们喜欢圆点吗?想不想画画呢?

  四、幼儿画点—自由连线

  教师助指导。

  五、结束

  教师:今天呀,小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的画,你们开心吗?

  我们小朋友真能干,回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗?

小班美术活动计划2

  班级:小三班

  设计意图:

  托班的幼儿年龄小,特别是刚刚入园的孩子,在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上,改变一贯美术活动首先出示范例的方法,而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的活动,开展了这个美术活动。

  活动目标:

  1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。

  2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。

  活动准备:

  红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸

  活动过程:

  1、介绍颜料宝宝导入活动。

  瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。

  可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

  2、教师演示如何滴色

  一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼——一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)

  3、幼儿有兴趣地进行操作

  许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。)

  4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

  水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。

  活动反思:

  新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

小班美术活动计划3

  设计意图:

  小班幼儿好奇心强、想象力丰富,在他们的世界里,太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中,但由于受语言表达能力的限制,许多东西想象得到但却说不出来,3岁左右的幼儿对绘画都教感兴趣,虽然他们只是处于涂鸦阶段,但画出的东西往往看不懂,有时只是涂了一个圈,但却能乐滋滋地说:“我画了一个香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼儿的这一特点,我抓住另他们感兴趣的水果课题设计了美术活动《小猪逛果园》,他们虽然不能画出各种水果,但可以在自己的能力下初步尝试想象画各种记号表示水果,缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的自信心,还能让幼儿在活动中认识到各种水果,在讲解作品时提高语言表达能力……真正地做到《纲要》中提倡的各种领域渗透教学新理念。

  活动目标:

  1、初步感知三种热带水果的颜色。

  2、胆想象并尝试画记号。

  3、体验助别人的快乐。活动准备:多媒体一台及课件,每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。

  活动过程:

  一、以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣,导入主题。咦,你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)

  二、播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。

  1、出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。

  2、果园里有哪些水果?

  3、提出疑问:小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边提问:芒果是什么颜色的?荔枝是什么颜色的?香蕉是什么颜色的?

  三、讨论各种简单的画记号的方法。

  1、问:小猪噜噜逛果园吃了什么水果,噜噜记不住,小朋友能不能噜噜想个办法记住自己吃过的水果?

  2、幼儿讨论。我们可以在噜噜的身上做个记号,吃了芒果就在噜噜身上做个记号,吃了香蕉也做个记号,这样噜噜就不会忘记了,可是怎样做记号呢?

  3、幼儿讨论简单的画记号的方法。(如:圆圈、箭头……)四、胆想象并尝试画记号。小朋友快去噜噜画记号吧,果园里还有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它吃,我们一起行动吧!

  幼儿绘画。

  五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。

小班美术活动计划4

  目标:

  1、知道服装与季节的关系。

  2、根据自己意愿设计夏天的服装。

  3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

  活动准备:

  1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等

  2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

  3、适合于表演的音乐一段

  活动过程:

  一、谈话:夏天的服装

  1、讲讲夏天服装的特点:

  薄、少、短

  2、介绍自己服装的名称:

  女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

  二、展示自己的服装

  随着音乐展示自己的夏装

  三、设计服装

  1、激发幼儿设计服装的愿望:

  “这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”

  2、幼儿构想

  3、幼儿动手设计服装:

  (1)教师重点协助能力差的幼儿

  (2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

  四、服装表演

  1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

  2、展示自己设计的服装

  活动评价:

  夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

  活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的`还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!

小班美术活动计划5

  活动目标:

  1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色,并把它们撕下来,贴到适宜位置。

  2、发展幼儿小肌肉群,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备: 每人:兔宝宝、蜡笔、剪刀,每组:各种蔬菜水果,浆糊,抹布 小兔玩偶,音乐

  活动重点:为一些水果、蔬菜进行涂色,练习撕贴。

  活动难点:选择相应的颜色,物体所贴的位置适当。

  活动过程:

  一、引起兴趣:情景表演

  师:今天老师请了一个客人来,看看是谁呀? (小白兔) 小兔:大家好,我是小兔妞妞,今天我和我的朋友到你们小

  (2)班来做客,你们开不开心呀?(开心) 既然大家都很开心,那我为你们唱首歌吧。(《宝宝不怕冷》幼儿可跟唱) 小兔:呜呜~~(怎么了)我的肚子好痛啊,我还没吃早饭呢?我饿了。 师:小兔饿了,我们该怎么办呀?(请它吃东西) 师:小朋友,我们请它吃些什么呢?(幼儿讨论回答,教师将相应的水果和蔬菜贴在小兔身上。在幼儿说的时候,可引导幼儿观察大小、颜色。根据幼儿说的,也可以贴一些幼儿未说到的)

  二、请兔宝宝吃东西

  小兔:谢谢小朋友请我吃了那么多的东西,现在我吃饱了,可是我的朋友还饿着肚子呢。 师:我们小朋友也请其他小兔吃些东西吧,我们请它们吃各种的水果和蔬菜,把它们喂得饱饱的,好吗? 师:可是这些水果蔬菜都没有漂亮的颜色,小兔肯定不喜欢吃。那我们怎么办呢?(帮它涂上颜色)

  要求:请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色,涂完后把它们撕下来,贴到小兔的肚子上,让小兔子吃得饱饱的。提醒幼儿:撕的时候要慢慢地撕,两只手要一起撕,撕的时候也要沿着轮廓撕,贴的时候要贴准地方,贴在小兔子的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。

  三、幼儿操作,教师巡回指导 帮助个别能力较弱的幼儿

  四、教师小结

  师:你们请小兔子吃了些什么呀?我们来看看。(请幼儿说) 小兔什么东西都要吃,真是个乖宝宝,我们小朋友也要和小兔一样什么东西都要吃,身体才能长得棒棒的。

  五、结束 妞妞:我们吃的好饱啊,谢谢大家。现在我又可以表演节目了,大家跟我一起条啊。(放音乐跳舞,邀请幼儿参加。) 。

小班美术活动计划6

  活动目标:

  1、认识红、黄、绿三种颜色;

  2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作;

  3、锻炼手眼协调性。

  活动准备:

  1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);

  2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);

  3、小篮子(装碎卡纸用)。

  4、浆糊小碟子

  5、范画3张(其中1张已贴好树叶)

  6、毛巾5条(擦手用)

  活动过程:

  一、导入激发幼儿兴趣。

  师:听,这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别着急,让我来助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友小树穿上漂亮的花衣服。

  二、示范和讲解。

  1、师:那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶,有的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子,重复几次)。

  2、师:这么多漂亮的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶,用一个小手指蘸一点糨糊,均匀地涂在叶子上,再轻轻地贴在树上,小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在那里的?

  师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

  3、请个别幼儿来贴。

  引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

  三、幼儿操作活动,教师指导。

  1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的,不要忘记用手压一压,手脏了用毛巾擦手。

  2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

  四、评价作品。

  1、展示作品

  师:好多小树都穿上了漂亮的花衣服,现在我们把他送到树林里去。

  2、评价作品

  师:小朋友,我们也到小树林来看看,哪棵小树的花衣服最漂亮。

  师:小朋友告诉你一个好消息,风婆婆在外面等我们呢,她要和我们一起去旅行呢。

  活动延伸:

  1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会欣赏别人的作品。

  2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

小班美术活动计划7

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

  活动准备:棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

  活动过程:

  一、谈话导入老师:今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、观察一串红的花和叶子老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

  提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

小班美术活动计划8

  设计意图:

  托班的幼儿年龄小,特别是刚刚入园的孩子,在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上,改变一贯美术活动首先出示俘的方法,而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动喜欢参与幼儿园的活动,开展了这个美术活动。

  活动目标:

  1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。

  2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。

  活动准备:

  红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸

  活动过程:

  1、介绍颜料宝宝导入活动。

  瓶宝宝要和家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。

  可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

  2、教师演示如何滴色

  一个水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)

  3、幼儿有兴趣地进行操作

  许多娃娃都想来滑滑梯,家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的助,使幼儿掌握的色的方法。)

  4、水娃娃变花朵用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

  水娃娃滑到地上变变变,它请小手忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。

  活动思:

  新颖的活动材料和自由的活动形式极的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是应出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的助下活动。

小班美术活动计划9

  目标

  1、尝试使用特种彩棒,乐意用多种颜色大胆表达。

  2、使用多种材料敲印,体验绘画活动的乐趣。

  准备

  1、方形色纸,红、蓝、绿、紫、橙等各色特种彩棒,淡色颜料(粉红、淡黄、浅绿、淡蓝)。

  2、敲印材料(青菜心、纸团、积木印章、水果包装网等)。

  3、颜色组合:粉红、黄、蓝笔——淡蓝、淡紫;红、紫、橙笔——淡红、淡绿;黄、绿、蓝笔——粉红、粉蓝;紫、灰、蓝笔——粉红、粉黄。

  过程

  一、情景导入

  1、学做动物,在有彩色条纹的纸上走走跳跳。

  2、让笔宝宝它们走走、跳跳、蹦蹦,高兴高兴。

  3、笔宝宝穿着漂亮的衣服来做客了,看看,这些宝宝穿着什么颜色的漂亮衣服呢?(引导幼儿认识常见的颜色。)

  二、教师以情景化的语言演示(建议每种颜色都要学着小狗走直线,学着小猫走曲线或学着小猴绕圈。都要上、下、左、右,后画的线条注意要穿空挡)。

  颜色宝宝在一起,非常高兴,它们一起出来散步了。

  1、红色宝宝当小狗,跑得最快——画直线。(从上走到下,又从下走到上,一会儿就走了好多路,纸边走到纸边。)

  2、蓝色宝宝当小猫,边走边看——画曲线。(这里走走,那里走走,走了好多地方,从纸的任意位置走。)

  3、绿色宝宝当小猴,边走边转,身体跳跳——画连续的圈。(它一会儿碰到红色宝宝,一会儿碰到蓝色宝宝,线条和线条可以重叠。)

  注意:演示过程中可以让幼儿参与,过程中提示运笔重一点。

  三、引导幼儿操作

  1、幼儿自主选择各色特种彩棒,在方形纸上画不同的线条,尽量画满整张纸。

  2、老师:美丽的花儿跳起了舞,它们这里跳跳,那里跳跳,好开心啊。幼儿自主选择敲印材料,蘸颜料后在纸上敲印,形成丰富的画面。

  3、幼儿操作过程中,教师及时评价画面丰富、运笔力度较重的作品。

  四、分享交流

  展示幼儿的作品,互相交流:什么颜色宝宝出来散步了?学着小猫走走,学着小狗跑跑,学着小兔跳跳……

  (建议用变速走、向前跳结束活动)

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