小班认识牙刷教案设计参考
篇一:我的牙刷的教案
我的牙刷的教案
美术10册第9课
教材分析:
本课是一节“设计.应用”领域的课程,旨在使学生通过本课的学习了解艺术设计与生活应用的密切联系,认识到设计要以人为本的原则。
教学目标:
知识目标:了解牙刷的设计理念,设计的牙刷要美观与实用相结合。
能力目标:学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的牙刷。
情感目标:养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。
教学重点:
观察分析牙刷各部分的设计意图,;了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图的画法设计一个自己的牙刷。
教学难点:
运用设计理念,设计出既美观又实用的牙刷。
教学过程:
一.导入:
1.谜语导入,激发学生对牙刷的兴趣。
师:上课前,先请同学们来猜一个谜语,打一样生活用品。
一群胡子兵,当了牙医师,
每天都要来巡查,消灭细菌讲卫生。
生:牙刷。
2.出示课题《我的牙刷》。
二.新授
1.回忆再现平时刷牙的情境,纠正刷牙方式。
师:我们每天都要刷牙,早晚两次,保证口腔清洁卫生,那我们同学平时是怎样刷牙的? 学生回答、模仿,教师给予纠正,强调刷牙的`正确姿势。
2.认识牙刷的结构。
刷头、刷颈、刷柄。
3.游戏――找不同,每通过一关教师便“奖励”学生一些关于牙刷的小知识。 ①刷头:硬、软毛;平直型;前部凸出;波浪行;圆形??
②刷颈:弯曲、直平、折叠??
③刷柄:凹凸型、圆柱体、橡胶型??
4.打开书本,引导学生看书中的作品是如何设计的,回答问题,进一步巩固学到的观察和分析方法,并了解设计图的画法。
5.教师讲解设计的步骤和要注意的地方。
①结构:图纸设计饱满,设计物要舒适。
②年龄:符合大人和小孩的不同需要,考虑尺寸大小。
③性别:符合男士和女士的性别特点,选择颜色和造型。
④材质:符合大人和小孩的需求,柔软、环保、绿色。
6.请学生说一说自己想设计怎样的牙刷,教师给予启发和肯定。
三.学生作业。
1.要求:为自己设计一款既实用又美观的牙刷。
2.学生作画,教师巡回辅导个别有困难的学生,发现问题,及时指出纠正。
四.展评
1.开展新品设计发布会,教师邀请或学生自愿介绍自己设计的产品,讲解设计意图,其他学生给予投票,评选出最受欢迎奖和最佳创意奖。
2.教师归纳总结。
板书:
第9课我的牙刷
结构:刷头、刷颈、刷柄
注意:结构(舒适)
年龄(尺寸)
性别(造型、颜色)
材质(绿色)
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