数学六上《整理与练习》教案设计

数学六上苏教版《整理与练习》教案设计

　　教学内容：

　　教科书第9页第11-14题以及评价反思。

　　教学目标：

　　1、 通过“探索与实践”和“评价与反思”活动，进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，培养学生数学的应用意识，提高运用所学知识解决生活中实际问题的能力。

　　2、 进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思维。

　　教具学具：

　　多媒体、三角板、实物投影

　　课前准备：

　　学生课前测出每分钟步行的距离。

　　教学过程：

　　一、 谈话导入：

　　这节课我们继续来学习列方程解决一些实际问题，进一步提高应用所学知识解决实际问题的能力。

　　二、探索与实践：

　　1、第11题。

　　（1）先让学生独立探索，寻找解决问题的方法。

　　（2）提问：

　　①三角形的面积与什么有关？

　　②要画出符合题意的三角形必须先求什么？

　　（2） 学生进行相关计算，并完成作图。

　　1、第12题。

　　（1） 在黑板上画出一条线段，让学生先小组讨论分割的方法，再在全班交流。

　　（2） 学生进行相关的计算，并动手分一分。

　　（3） 让同桌同学相互测量分成的两段的长度，以检验各人的造作是否正确。

　　2、第13题。

　　根据课前得到的数据，让学生借助计算器完成相关计算。每名学生可以和几位同学合作。

　　3、第14题。

　　（1） 引导学生通过看图理解游戏的规则。

　　（2） 让学生同桌开展游戏熟悉规则，并掌握猜数的方法。

　　（3） 采用同桌、前后、小组等多种形式开展比赛。

　　三、 评价与反思：

　　1、 帮助学生理解每一项评价指标的含义。

　　2、 让学生对照评价指标逐项进行反思。

　　3、 小组交流：说一说自己在本单元中哪些内容掌握得比较好，哪些内容掌握得还不够扎实。

　　4、 用涂色的方法对自己进行评价。

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