《对称》数学教案设计
教学内容：
画简单图形的对称图形68页
教学目标：
知识教学点：进一步认识对称图形,会画简单图形的对称图形。
能力教学点：在大胆的猜想中培养学生的想象力和创新意识。
德育教学点：使学生获得成功的快感以及欣赏图形后的美感。
教学重点：
在方格图里画简单图形的对称图形
教学难点：
在方格图里画出已知图形的对称图形
教学过程：
一、 复习
出示一组图形，组织交流第四幅图 判断哪些图形是对称图形？ 手势表示 、说清理由 自由发言得出结论 第四幅图旋转后可以成为上下对称或左右对称的图形。
二、画简单图形的对称图形
1、在上节课，我们学习了什么是对称图形。你还记得哪些平面图形是对称图形吗？
2、如果给你一个图形的一半，你能画出它的另一半吗？而且完成后的.图形是对称图形。68页2题
（1）引导完成长方形的对称图形 投影方格图里的一个长方形 问：你想怎样画？ 还可以怎样画？（图上阴影） 指名发言（长方形、正方形、圆形、有的三角形、平行四边形等） 明确要求：画出下面图形的另一半，使完成后的图形是对称图形。
（2）投影三角形 展示学生画图（三种画法）
左右对称：往左或往右画4个格
上下对称：往上或往下画4个格 闭上眼睛先想象，再自己尝试画一画。
独立完成后两种图形的对称图形。
1、指导帮助完成后两个图形 展示学生画图
小结：怎样画已知图形的对称图形？
小组交流
得出结论
以图形的任意一条边为对称轴，画出它的对称图形；可以是上下对称、左右对称还有其他方位的对称。
2、出示P69/5
问：你先想象一下这幅图画完整后会是什么样子？
明确要求： 下面的航天飞机只画出了一半，你能把它补充完整吗？
好，让我们动手画一画，看与你想象的是否一致。
3、完成69页练习3、4题。
三、小结
图形是否对称与图形的位置有关吗？
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