二年级数学上册9的乘法口诀及求商教案

时间:2020-12-10 09:59:08 数学教案 我要投稿

人教版二年级数学上册9的乘法口诀及求商教案

  教学内容:

人教版二年级数学上册9的乘法口诀及求商教案

  9的乘法口诀,教材第80—81页的内容。

  教学目标:

  1.经历编制9的乘法口诀的过程,掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。

  2.在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。

  3.培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。

  教学重点:

  记住9的乘法口诀和用口诀求商。

  教学难点:

  用口诀求商的方法。

  教具准备:

  课件、卡片

  教学过程:

  一、交流释疑

  根据课前的学习,小组内说说自己的收获?把你的疑问在小组里交流一下。

  二、观察操作,交流展示

  课件出示例题,读懂题的意思,学生分小组操作。

  学生探索操作,教师注意巡视。

  交流展示,其他学生给予补充,教师相机板书9的口诀。(也可以让学生边展示9的乘法口诀过程边板书9的'乘法口诀)

  三、熟记口诀,精讲点拨

  1.引导思考。

  师:还有其他记忆9的乘法口诀的方法吗?

  看看,每一行有几格?一行中有几颗智慧星,空几格?每行智慧星的个数比10少几?(课件演示过程)

  2.分组讨论。

  3.汇报讨论结果。

  4.填表。

  (1)学生尝试填表。

  (2)小组交流,指名汇报。

  师出示结果,全班集体订正。

  5.让学生观察表中内容,说说你有什么发现?总结规律。

  6.集体交流。

  7.师:记住9的乘法口诀还能用我们的双手呢?

  课件演示“你知道吗?”的知识

  学生共同完成双手及口诀的方法。

  8.怎样记住9的乘法口诀呢?给你时间,你能很快背出来吗?试试。

  生:交流方法并表演背。

  师:说说你认为哪句口诀最好记?哪句口诀最难记,怎样想办法记住呢?

  四、巩固提高

  1.游戏:对口令

  师生、生生对口令

  2.完成“想想做做”第2、3题。

  交流时说说用的乘法口诀是什么?

  3.拓展《九九歌》

  五、全课总结

  今天这节课我们学习了7的乘法口诀,你学会了哪些新知识?

  六、作业布置

  “想想做做”第3题。

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