大班艺术模型组合教案范文
游戏目标：
1、知识点 观察不同模型，了解功能和特点。
2、技能点 讨论如何保护牙齿和耳朵。
3、情感目标 了解保护身体的器官要有科学的方法。
游戏准备：
1、经验准备 学习《眼睛耳朵鼻子嘴 》的儿歌，简单了解自己的身体 说出不同器官的名称。
2、材料准备 模型 耳朵鼻子的图片 画图纸。
游戏指导：
1、探究点 牙齿的结构包括牙龈 耳朵的内部结构 要引导幼儿自己观察。
2、游戏组织 让幼儿排队按顺序观察。
3、材料提供 耳朵 牙齿的模型放在不同的桌子上，让幼儿一个一个观察。
活动过程：
一、导入
唱《眼睛耳朵鼻子嘴》的儿歌，请幼儿说出点到的五官名称。
请幼儿说出耳朵和牙齿分别有什么功能。
讨论它们是怎么实现这些功能的，此环节可以请幼儿猜测。
二、教具展示
在两张桌子上分别放置耳朵和牙齿的模型，介绍他们的名称。
三、操作过程
1 请幼儿根据教师的示范模型指出自己对应的器官。
2 教师请幼儿按照顺序仔细观察模型。
3 坐下后，教师引导幼儿用简单的语言描述自己看到了什么，是什么样子的'。
4 教师用指示棒指示每个部分的名称，并告诉幼儿医生都是怎么称呼它们的。
5 请幼儿在绘图纸上画出自己看到的模型，强调每个部分都要画到拓展。
6 用耳朵、牙齿的图片做成的头饰发给孩子，玩牙齿耳朵蹲的游戏。
四、活动评价
幼儿对模型产生浓厚的兴趣，并了解它们的名称。
主动观察，思考，了解观察的步骤。
熟悉耳朵和牙齿的结构以及每个部分的名称。
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