《对不起没关系》小班语言教案

时间:2021-01-04 12:28:26 语言教案 我要投稿

《对不起没关系》小班语言教案

  活动目标:

《对不起没关系》小班语言教案

  1.学习有序观察图片。

  2.练习文明语言“对不起”、“没关系”、“下次要小心一些哦”。

  3.懂得在生活中学习使用礼貌用语,做一个文明的小朋友。

  4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  背景图一幅,小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干

  活动过程:

  一、情境表演,感知文明用语

  教师在整理图片的时候,配班老师从门外进来,不小心撞了一下,磁铁掉在地上,她连忙说:“对不起,我帮你捡起来。”教师说:“没关系,下次要小心一点哦。”

  二、看图讲故事,练习文明用语

  1.学用“有、有、还有”的句式表达。

  出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片:今天天气真好,谁到草地上来了?他们来做什么呢?谁会用一句话就能说完整——草地上有谁、有谁、还有谁。

  2.学说:对不起。

  (1)出示小兔图片:小朋友看,又有谁来啦?它怎么来的?

  (2)用紧急的口气讲述故事内容:小兔跳呀跳,一不小心,碰了小猫一下。

  (3)你们猜猜,小兔会对小猫说什么?(对不起,我不小心碰了你。)

  (4)小结:生活中不小心碰了别人,首先应该学着向别人道歉,说“对不起”,这样就容易得到别人的原谅了。

  3、学说:没关系。

  (1)小兔把球抛给小猫的时候,小猫没接着,球撞到了小狗的`身上,怎么办呢?

  (2)小朋友一起学小狗说的话:没关系,下次要小心一点哦。

  4、利用故事中的角色,学习关心同伴。

  (1)继续讲述故事:小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚,小狗应该对小鸡说什么呢?(对不起)

  (2)可是,小鸡痛得都哭了,怎么办呢?(抱一抱、亲一亲,上医院,揉一揉等)

  (3)小结:当碰撞比较严重时,除了说“对不起”,还要用语言、行动表示关心。如:坐下来我看一看、我给你揉一揉等。

  三、总结延伸,运用文明用语

  师:小朋友,生活中,你也有许多好朋友是吗?好朋友之间也会不小心碰撞,我们要学会说“对不起”和“没关系”,只要我们学会使用礼貌用语,就会交到更多的朋友。

  活动反思:

  故事《四个好朋友》是一个关于文明礼貌教育的故事,通过四个小动物玩游戏时的碰、撞、踩,学习礼貌用语“对不起、没关系”。但是这个故事的内容情节比较平淡,对话也比较少,对于小班第二学期的幼儿来说相对简单,因此,在备课的过程中,我们作了一些修改

  一、改编故事,让情节有起伏

  原来的故事中是四个小动物同时出场,一起玩滚皮球的游戏,情节缺乏变化,不能吸引幼儿。我们进行了改编,让三个小动物先来到草地,接着小兔子蹦蹦跳跳地来到草地,不小心碰撞了小猫,这是整个故事情节变化的起因。针对故事中小动物重复玩滚皮球的游戏,我添加了抛接球这一游戏,这样和小朋友的生活经验比较接近,幼儿才更有兴趣地听故事。

  二、抓住重点,让层次更清晰

  本次活动的主要目标就是学习对话“对不起”、“没关系”,我认为这个目标相对简单,因此在分析故事后,我重新确定了目标:第一,让幼儿懂得不小心碰了别人,首先应该跟别人道歉,说“对不起”;第二,对于别人不小心犯的错误,我们要学会原谅,说“没关系”;第三,当碰撞比较严重的时候,要用语言和行动表示对别人的关心,如揉一揉、摸一摸等。这样,整个活动的脉络就非常清晰了。

  三、设计教具,让形象更生动

  对于小班的孩子来说,色彩鲜艳并能活动的教具更能引起他们的注意。因此,我在设计教具的时候,把动物的形象设计成色彩非常鲜艳、可以双面转向的单幅图片,这样方便我在讲述的过程中操作,同时“活动”的图片让我的讲述更具有生动性。

  四、挖掘情感,让体验更深刻

  任何一个教学活动都是和幼儿的生活联系的。活动一开始,执教老师和配班老师之间不露痕迹的情境表演,让孩子自然地观察到教师之间使用文明语言的行为。随着故事的发展,我通过小动物的表情、语言以及老师的表情、动作,让幼儿感受到碰撞别人的难受以及原谅别人的快乐,当不小心把别人碰撞得比较严重的时候,应该用行动来表示对别人的关心,用关心的语言表示自己的歉意,如:对不起,我不是故意的;痛不痛啊;我来给你揉一揉吧。这样,“对不起”和“没关系”就不是空洞的两句对白,而是具有情感流露的具体表现。

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