《14、“黑板”跑了》的语文教案
教学要求:
围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文,指导学生朗读。
教学过程1:
一、复习:导入上节课,我们知道了课文讲了谁的故事?
板书:xx
二、讨论理解课文:课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。
1、学第一段
(1)学生自由读
(2)指名读
(3)怎样读好这句话?
(4)相机圈出:法国著名物理学家
搞科学研究非常专心
课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。什么事?
讨论;
对,安培把马车车厢的`后壁误认为是黑板。所以,课题黑板跑了,其实是——跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。可想而知,安培搞科学研究非常专心。
课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。
2、学习二——五段
分小组讨论,找出句子读一读。(在课文的第二——五段中)
全班交流讨论,并随机指导朗读。
安培这样专心,用课文中的一个成语来说,叫——聚精会神
陆老师还送给大家一个成语:全神贯注
三、总结课文
1、有感情地齐读课文
2、学习了课文,你想说些什么?
第三课时
教学要求:
学习生字:备粉移精;练习讲故事;完成练习。
教学过程2:
一、指导讲故事
1、齐读
2、出示题纲:
介绍安培
讲清安培搞科学研究非常专心,怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。
3、同桌互讲
4、指名讲(评议)
二、补充练习
1、做口算时题时,我们常常需要()。[心算计算演算]
2、爱迪生是世界上()的科学家。[著名独一无二]
3、上课时,我们应该()听老师讲课。[仔细、专心]
4、我下定()把字练好。[小心、决心]
三、学生书写生字:备粉移精
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